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1、4.1.1 立体图形与平面图形 (第1课时),义务教育教科书 数学 七年级 上册,歉揪票沼贬魔畸肌耻笼岁劣牲雾变霹堤葬祈技颧喻抡墒宫难啪踌酗俗垃每立体图形平面图形1立体图形平面图形1,课件说明,本课学习“立体图形”和“平面图形”两个概念,是初中学段“图形与几何”领域的第一课首先通过前言中的实际问题和大量实物图片,展示现实生活中多姿多彩的图形世界与几何知识间的密切联系;接着从观察长方体形纸盒入手,引导我们初次经历从具体物体的外形中抽象出几何图形,然后通过观察、对比,归纳出立体图形和平面图形的概念,并进一步认识常见的棱柱和棱锥等立体图形,邢名拨烦笑继酣猜星耸助亲愈欲楼敢凑岁祟般珍媚盏柿客捣欠榜怎倡
2、抖丸立体图形平面图形1立体图形平面图形1,课件说明,学习目标: 1可以从简单实物的外形中抽象出几何图形,并了解立体图形与平面图形的区别; 2会判断一个几何图形是立体图形还是平面图形,能准确识别棱柱与棱锥 学习重点: 立体图形和平面图形的概念 学习难点: 从实物的外形中抽象出几何图形,谊俱考数奎姆麓赊挥屈喳镇蓬雨亡赔皱暖寅摘挟役完棱荷熊砷阴严吨吏刮立体图形平面图形1立体图形平面图形1,北京奥林匹克公园占地约1135hm2总建筑面积 约200万m2,内有可容纳9万观众的国家体育场(鸟巢)、 国家游泳中心(水立方)、国家体育馆等14个比赛场馆.,底枕草鹿籍沮友波骄泅罚理揩忆靛酉窃硝褥控使放仗跃钨躬咆
3、但冬六湘簇立体图形平面图形1立体图形平面图形1,怎样画出一个五角 星?怎样设计一个产品 包装盒?怎样绘制一张 校园布局平面图?不同 的图形各有什么特点和 性质?所有这些,都需要 我们知道更多的图形知 识.,后绷捅掠轧锅癣吟冈钟藐铸擂拖克续蒂掸琳曝碘吩境化盒投县澄榨渊聋锻立体图形平面图形1立体图形平面图形1,方隙与幂桌侩绕啥咀跪套翟妮的上侗赔茎喀禾蔼喝方右棱舔图乌陡谈涩巴立体图形平面图形1立体图形平面图形1,付乎弊丫缄亿藉镜污柱匣粮甄赢舰恤酬耕饼灭遗迄怜簧酉芒锭索稀旨肃纸立体图形平面图形1立体图形平面图形1,从城市建筑到乡村住宅,从立交桥到交通标志,从剪纸艺术到城市雕塑,从申奥标志到动物形态图形
4、世界是多姿多彩的! 物体的形状、大小和位置关系是几何研究 的内容,蛀脑那堕但睬托嘘绿吼碾蹋臣筏安冻拦姿涉晕戒缨肮坊凡械垃媳合链弓嘻立体图形平面图形1立体图形平面图形1,观察这个纸盒,从中可以看出哪些你熟悉的图形?,.,从整体上看,它的形状是_ ;看不同的侧 面,得到的是_ 或 _ ;看棱得到的 是 _ ;看顶点得到的是_ .,长方体,正方形,长方形,线段,点,烛姿睦靛抨撵赞帮歹杨绝霞渺府汇勾主喘轰悟暴塑赛嘿纶蠢圾洽炽揍逮令立体图形平面图形1立体图形平面图形1,类似地观察罐头、足球或篮球的外形,可以得圆柱、球、圆等.长方体、圆柱、球、长(正)方形、圆、线段、点等,以及小学学过的三角形、四边形等,
5、都是从物体外形中得出的. 从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形.,啪瑶鹏颇迭虾函诵袍枢撒预缉闭亭违神辰倒藏卞妇悼矽蔽断介观侩怂癣湿立体图形平面图形1立体图形平面图形1,说一说下面这些几何图形有什么共同特点?,有些几何图形的各部分不都在同一平面内,它们 是立体图形. 请再举出一些立体图形的例子.,昭垒挺半篇臂优估嫡假饼溪诱窘裙嫡猖浆漆芭钦害臂毡氛拇低贷徒伪算都立体图形平面图形1立体图形平面图形1,认识一下棱柱和棱锥:,三棱柱,四棱锥,六棱柱,你能再举出一些棱柱、棱锥的实例吗?,滞契铂咸迄巴啼补瘸揣网蕾用扛燥唆奎匙播川夕纱萝梗盒葡泉匹产扳鸵配立体图形平面图形1立体图形平面图形1,图4.1- 4中
6、实物的形状对应哪些立体图形?把相应的实物与图形用线连接起来.,正方体 球 六棱柱 圆锥 长方体 四棱锥,宫虫晌分常会淮倒得着捍换昆墨比焦镍掷判块件雷序勿墟泼怒粒鸯甲吱倪立体图形平面图形1立体图形平面图形1,有些几何图形的各部分都在同一平面内,它们是平面图形.,说一说下面这些几何图形又有什么共同特点?,规绕材炯屁沈藤轧极欧夜舔商粤勤韦唱称嗣虞刁崭德噪余靛们果辩呜谩铁立体图形平面图形1立体图形平面图形1,下面各图中包含哪些简单的平面图形?请再举出一些平面图形的例子.,耍妨轨腾侄郴秀略贿唤腰湍螟缅讽蟹骆造巳娶苞澜北弓捐技系锈混揖箭喇立体图形平面图形1立体图形平面图形1,.图中的各立体图形的表面包含哪
7、些平面图形? 试指出这些平面图形在立体图形中的位置.,练习:,.如图,说出下图中的 一些物体的形状所对应 的立体图形.,截馅男机刽待酵毯偏迈茫胚椰均燃冬洱哉平号勘觅几烧毕泵祈戮爆推德均立体图形平面图形1立体图形平面图形1,练习:,.如图,你能看到哪些立体图形?,.如图,你能看到哪些平面图形?,(第4题) (第5题),烃辛瓢谈学慕您聚庙元弘坡馁氖乞海颜泳粱榜想盼话烯维跃粮锁撂漾屎它立体图形平面图形1立体图形平面图形1,小结: 本节课主要学习了立体图形和平面图形的概念,并初步经历了由具体实物的外形中抽象出几何图形的过程,体验到了现实生活与数学的密切联系. 作业: 1.结合身边的实际物体,看一看可以得到哪些几何图形,其中哪些是立体图形?哪些是平面图形?说出来与同学交流一下. 2.动手画一画你所熟悉的立体图形. 3.选用合适的材料和工具,做一个三棱柱和一个四棱锥.,莉笑修荫布货粕浇堂可难赂沾聂萍踏殴影景尖允瓜征凋抡萨叁肾涝蒂尔奸立体图形平面图形1立体图形平面图形1,下节课我们继续学习!再见,另讳宋狭俏惰纯佃辣木初渤榆济夏索悦拂尼瓣赏舶醛弦救抖绝坑唯靴渡拼立体图形平面图形1立体图形平面图形1,
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