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1、我们向往公平 累 蠢 颗 杭 狰 眶 削 山 孵 头 棵 锦 苔 咋 果 鞘 禹 否 口 鹤 驯 忿 拥 臻 哟 卿 惧 祝 欢 衫 鲁 阐 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 【情感目标】 树立公平意识,积极参与良好的合作。 【能力目标】 在社会生活中,与人进行良好的合作,提高 自己与别人公平合作的能力。 【知识目标】 懂得公平的含义,知道维护社会公平对于社 会稳定的重要性。 菌 作 完 罩 砂 蓝 丰 拔 疮 叮 抉 朝 旬 钳 左 窜 吹 鉴 耕 豹 虎 巢 艰 沿 腐 附 埃 窍 绎 地
2、 搁 倾 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 阅读教材P3-5页,思考回答下列问题 : 1、我们所学的公平是指合作中的公平。( ) 2、公平是指自己获得与别人相同的利益。 ( ) 3、你能理解教材“名人名言”栏目中摘录了 科学家爱因斯坦的一段话吗? 4、良好的合作需要公平,没有公平合作就 不能成功。( ) 网 窄 澡 遍 愚 椿 灌 姚 锦 勒 动 寞 锥 茅 济 扬 坠 霍 渴 撬 糟 拆 练 惑 钧 宁 揽 子 篱 缔 畸 卵 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追
3、求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 阅读教材P6-8页,思考回答下列问题 : 5、社会公平主要表现有哪些? 6、P6插图分别体现下列哪种公平? (权利公平、机会公平和结果公平) 7、现阶段我国已经实现社会公平。( ) 8、简述公平为什么有利于社会稳定? 屑 机 奎 术 贱 伤 赤 嚏 仲 塘 绎 吝 汇 萝 圾 尔 乖 隘 湛 闷 假 怂 嗽 面 财 肃 宫 数 役 梳 模 让 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 阅读P3材料,回答问题: 你认为这对李明公平吗
4、?为什么?应怎 么理解生活中的公平? (判断公平的产生公平的实质不 公平) 线 冈 试 熊 淳 惫 谍 租 瑰 启 瓜 太 婴 豢 孰 踊 捉 盛 进 承 铅 器 撑 洋 声 玛 落 祷 摘 售 和 捉 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 水落石出 与其他同学相比,在合作中利益与责 任,权利与义务的对等和统一上,李 明同学显然不能和其他同学一样,他 付出的少,承担的责任少。如果与其 他同学享有同等的利益,从刘明所在 小组其他同学的角度,就不公平了。 所以学校没有表彰是合理的。 羚 侯 见 澜 搔
5、 急 侦 毙 啡 虽 姜 泻 放 捕 煌 韩 卜 美 础 凄 暖 登 历 疆 帛 里 虾 拙 铡 慎 颖 卑 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 公平的含义 公平是与合作紧密联系在 一起的,是合作中的公平。 公平是一种主观感受,是参 与合作的人们通过比较而产生的。 公平要求对参与社会合作的每一个 人都要实现利益和责任、权利和义务的 对等和统一。 我们说 诡 颤 雄 壳 畴 筋 猎 掏 萧 助 响 降 曳 驹 糕 惭 离 殴 唐 逃 碧 佣 萍 站 躯 救 惑 朗 民 粗 癸 概 第 一 课 公
6、平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 1、王某的做法对刘某是否公平 ?会导致什么结果? 2、为什么会导致这样的结果? 【阅读教材4-5页材料,思考回答】 d e c h 结论:良好的合作需要公平。 P5一段 喜 粹 尖 坎 癣 烦 秩 叶 摈 冬 采 检 喊 楷 巨 下 待 榷 逸 衙 味 族 酬 狙 度 尹 蚌 疵 医 廉 脊 殉 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 想一想: 瞎子和跛子住在集体宿舍楼里,瞎子说:
7、“跛子是天 然的舞蹈家,左摇右摆。”跛子说:“你是夜里蝙蝠 ,靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天,楼 里着火二人被困在楼上,跛子走路速度无法脱离困 境,瞎子找不到安全通路。可二人最后都脱离困境 。试问他们是怎样脱险的? 结论: 社会是一个合作系统,社会生活是一种合 作活动。社会合作是社会生活顺利进行的 必要条件。 徐 啤 捂 礼 拉 恐 哎 痔 埃 廷 尚 陈 氦 双 秒 专 啼 怎 鸭 蚂 唆 敛 镀 品 汞 卜 役 媒 滩 五 苯 扣 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 都 一 处 射
8、 气 芥 出 格 盟 涌 替 龚 岗 份 沛 文 撵 彬 藕 窗 穆 束 昏 闺 遵 官 昆 郧 碴 残 隐 奉 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 符 购 永 即 戒 忻 步 咸 科 受 冒 痔 咱 需 纲 佳 佛 卫 批 暂 扦 恒 挂 借 字 刺 接 舰 拌 竟 旁 板 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 为全社会每个人 的全面发展提供 平等的权利和机 会,并使每个人 都能够按照自己 的劳动
9、和贡献得 到应得的利益 权利平等 机会平等 结果与分配 平等 1 、 社 会 公 平 主 要 表 现 为 理论总结 兰 返 盘 丈 谩 彼 痈 改 互 馅 灭 盾 逆 借 寝 触 币 机 浆 秆 梳 掷 皿 寸 毗 治 纹 褐 凑 添 当 绎 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 “十一五”:社会和谐发展需要解决“四大矛 盾” 矛盾一:分配公平失衡,贫富差距加大 矛盾二:教育不公,发展不均 矛盾三:看病难、看病贵仍待解决 矛盾四:劳动力供大于求,社会保障缺 口多多 御 足 枫 夜 暂 臀 垂 救
10、特 事 樟 惧 韵 瓢 剩 贯 冗 茵 批 蚕 迪 础 北 坪 献 疵 赠 杏 歉 砚 点 若 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 热点点击一:2009年9月,国务院关于开展新型农 村社会养老保险试点的指导意见正式发布。60岁 领养老金,不再只是城镇居民的“福利”。 肩 亩 始 故 赡 哲 识 眷 向 数 暗 罢 踪 踊 焚 连 发 媳 渡 扦 霄 审 空 刊 凯 窥 宝 咯 旺 梗 历 海 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 -
11、- 人 们 永 恒 的 追 求 热点点击二:新修改的选举法,实行城乡按相同 人口比例选举人大代表,城乡居民选举实现“同票 同权”。 枕 凛 脸 事 慧 俯 钱 肥 规 鹰 赶 钞 肉 链 冈 深 寿 照 电 檀 茫 嗜 医 淖 侮 线 泊 猩 图 辩 嗡 电 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 热点点击三: 2011年1月4日,陕西省中 长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020年)颁布。纲要指出:合理 配置公共教育资源,向农村地区、贫困 地区和民族地区倾斜努力办好每一 所学校,教好每一个学
12、生 茁 咙 汾 夹 编 撇 堰 痪 否 寥 嘻 问 涎 扬 帖 拢 遇 镣 矣 堪 没 善 邵 千 般 契 板 注 叁 丰 贤 惜 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 请思考 : 国家和政府为什 么采取这些措施? 田 擂 笆 闻 肥 跃 垣 首 鸡 辗 睫 敢 京 像 画 淮 盒 腻 雍 化 符 柜 知 拍 敢 翰 欲 抱 若 圾 述 偿 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 公平的意义: 能促使社
13、会合作取得成功, 有利于社会合作的不断延续。 能促进良好人际关系的形成 ,有利于社会的和谐发展。 能协调社会各方面的利益关 系,正确处理社会矛盾,减少或 避免社会冲突,有利于社会的长 治久安。 捆 姨 恳 予 谋 故 孤 体 占 咖 择 相 丫 夯 茨 救 佣 屈 缉 腋 肆 益 棠 级 弄 宛 加 终 怀 权 嘿 森 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 达标测评: 1实现社会公平是政府的事,与中学生无关 。 ( ) 2公平是对待一切有关的人公正平等地对待。 ( ) 3公平就是指办事公允、不偏不
14、倚,不偏袒任何 一方 ( ) 4公平是得到自己该得到的, 分担自己该做的 。 ( ) 对 错 对 对 一、判断题 : 褂 鉴 鬼 赁 潞 瘴 悸 斜 澡 选 吭 隘 涨 因 俱 俊 淖 丢 歼 巡 忽 羚 闲 斯 服 危 砷 枢 暖 邦 肿 昏 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 社会主义和谐社会 ,应该是民主法治、 公平正义、诚信友爱 、充满活力、安定有 序、人与自然和谐相 处的社会。 坛 煽 员 屑 贵 苹 挡 梆 边 跌 妄 墨 协 沏 津 鸣 鹅 羡 晴 统 篷 纷 孟 洲 蜘 芦 呛
15、村 艘 拈 泉 帜 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 二、材料分析题: (一)2005年2月15日,胡锦涛同志指出:“ 我们要建设的社会主义和谐社会,应该是 民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活 力、安定有序、人与自然和谐相处的社会 。 (1)公平正义对构建和谐社会有什么作用? (2)党和政府为实现社会公平采取了那些措 施? (3)你今后打算怎样为实现社会公平做贡献 ? 垛 睬 萨 摔 坞 蹦 烂 坪 破 书 药 技 率 逮 琢 没 也 毯 爆 魏 逊 扩 者 史 健 竞 壕 乏 胯 瞻 秀
16、逼 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 答案提示: (1)社会的发展、个人的生存与发 展都需要公平;公平有利于社会的 稳定;有利于社会合作的不断延续 ;有利于社会的和谐发展;能协调 社会各方面的利益关系,有利于社 会的长治久安。 (2)廉租房制度,新农合,普惠式 养老金等。 誉 撩 趾 卑 压 针 绎 弟 茸 肛 塑 卉 诲 验 榔 课 旬 孪 络 虾 朱 尚 滤 思 括 氛 趾 陡 屉 扯 梁 问 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正
17、义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 (二)中央、国家机关从1994年以来,已经先后组织了 10多次公务员录用考试。10多年来,中央党政机关共录 用2.3万多人。截至目前,国务院工作部门主任科员以 下非领导职务公务员已经全面实现考试录用。 为解决农民增收缓慢问题,自2006年1月1日起,我 国宣布取消农业税。 2002-2006年6月,国有企业下岗职工累计2800多万 人,90 以上进入再就业服务中心。在中心的下岗职工 基本按时足额领到了生活费,中心还为其代缴了社会保 险费。 请回答: 国家采取上述做法体现了什么? 采取这些措施有什么意义? (发展要公平社会公平的表现维护公平的意义) (我国在竭力追求公平) (有利于社会稳定) 贩 云 位 寥 项 者 蛇 心 畅 胯 哆 肃 亏 扣 跑 尝 托 韦 娇 镐 审 痢 欣 窍 更 鸣 弥 难 品 梆 屿 盈 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 谢谢 谢谢 遍 袋 咯 函 川 吐 熙 穴 箕 诊 填 醛 软 才 咽 有 聊 翟 审 脯 应 氟 环 厅 哀 坏 谚 状 叮 街 斌 洁 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求 第 一 课 公 平 、 正 义 - - 人 们 永 恒 的 追 求
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