【工作总结】教师工作总结 多媒体物理教学工作总结[1].docx
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1、第 1 页 教师工作总结 多媒体物理教学工作总结1 特征码 HzwSKjDThPacKVrFRvpp 随着经济社会的发展,科学技术的进步,多媒体已做为一种辅 助教学技术进入中小学校,进入教室课堂。作为农村学校,多 媒体教学在课堂中的应用,不仅能拓展学生的视野,更能激发 学生的学习积极性。作为一名农村学校教师,我们应该积极探 索适合农村实际教学情况的多媒体教学手段,发挥其积极的作 用,更好地为农村教育教学服务,通过几年的探索,我认为要 在农村做好多媒体教学工作,要把握好多媒体教学的以下几个 方面: 一让多媒体成为学生进入课堂的辅助引领者 常言说:“兴趣是最好的老师。 ”八年级学生一开始想学好物理
2、 的求知欲很迫切,但这种好奇心和迫切情绪毕竟是短暂的,当 他们进入课程教学后,能否保持较浓厚的学习兴趣,是他们能 否学好物理的关键为使学生能自然地、比较平稳地踏上学习 物理的轨道,增强对物理的学习兴趣,引言课就尤为重要。为 上好这节课,我除充分发挥新教材的优势外,应用多媒体课件 也成为引领学生走进物理知识殿堂的工具。通过课件把文字、 图象、模型展示在屏幕上去创设情景、进行授课。这些直观形 象,表现力和可控性强,绚丽的色彩,迷人的画面,极易吸引 第 2 页 学生的注意力,激发学生学习的兴趣,从而引导学生有意、有 序地观察,思考再结合实验,把学生的注意力和兴趣都调动起 来。学习兴趣会使学生产生积极
3、的学习态度,并以渴望和愉快 的心情去学习,能使大脑的功能,极大的提高学习效率。使物 理学习有好的开端。 二让多媒体成为学习物理知识的辅助者 学生学习的主阵地是课堂,课堂是学习系统的科学文化知识, 提高科学素质的主要渠道,它是学校教育教学的核心,如何在 最短时间内使学生获取更多的科学知识,科学方法和技能,课 堂它是集中学生为一堂,教师精心组织和讲授,学生互动的场 所,所以课堂教学仍然是教学的主要阵地,因而课件是采用多 媒体教学的重要的内容,也是优合课堂教学的保证。而物理是 一门自然学科,由实验和理论两部分组成。为更好的学习和掌 握物理知识和方法,课件反映信息量大、直观性强、节奏快、 密度高,也集
4、了圆形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方 面的反应,为提高教学效率提供了重要保证。它可以把抽象的 物理概念和物理过程直观化,活化了教学内容,激发了学生的 兴趣,收到了良好的教学效果。也成为学生学习物理知识的辅 助者。具体作用如下: 1、弥补传统教学的不足 多媒体课件的使用,能有效地弥补传统教学的不足,化抽象为 具体,把难以理解的内容或不容易观察到的事物用媒体充分显 第 3 页 示出来,调动学生的视觉直观功能,为突破难点创造出良好的 氛围。例如,八年级上册第三章第五节显微镜和望远镜一 节,由于条件限制,望远镜的结构及其作用学生不宜理解,我 通过课件展示,学生从直观上更易理解,激发学生的学习兴趣
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