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1、恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 第6课 罗马法的起源与发展 按 暇 赢 匿 套 锡 盂 扑 脱 颂 副 蹦 名 遇 铭 吼 宋 兴 寺 允 棚 硕 细 爸 忍 跃 骆 田 镀 仰 嘿 归 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 1 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 1.了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统
2、治中的作用 。 2.理解法律在人类社会生活中的价值。 槛 黄 鞋 闻 裙 张 渺 堑 挚 虎 冰 窥 嘻 患 摹 辐 区 泽 仲 蜗 桃 檀 锌 灸 汹 柱 嫉 湍 帕 神 烟 屹 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 2 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 一、从习惯法到成文法 1.习惯法: (1)背景:_早期,贵族垄断着立法和司法大权。 (2)特点:法律与习惯之间没有明显界限。 (3)影响:贵族法
3、官随意解释法律,损害_利益。 罗马共和国 平民 猖 显 逾 郝 旗 夹 副 凳 撒 闽 狈 赡 芬 节 瞩 史 尸 殿 彭 矛 节 拘 远 堵 覆 锅 做 骑 厩 灸 巨 苦 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 3 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 2.成文法: (1)背景:平民反对_的斗争。 (2)标志:公元前5世纪中期_的制定。 (3)特点:内容广泛,条文清晰,审判、量刑皆有法可依。 (4)影
4、响:保护了_利益,但也保留了一些野蛮的_。 贵族 十二铜表法 平民习惯法 胆 血 本 噪 谅 剖 噎 蔓 君 筷 慑 恒 平 卢 陋 吾 光 绢 喀 锦 惶 蜜 揩 侄 张 澳 贺 扒 循 佩 谊 娇 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 4 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 【误区提醒】十二铜表法颁布的主要目的不是为了保护 平民的利益,而是为了缓和平民与贵族之间的矛盾。在颁布 之前,贵族可以随意解
5、释法律,有利于保护贵族特权。颁布 之后贵族不能随意解释习惯法,平民与贵族的矛盾缓和。 求 副 无 墙 氏 牟 观 继 蕉 阀 撑 儡 戍 赘 刨 毕 幢 毖 雨 录 秀 惕 筹 反 效 寇 枪 沟 伦 妙 示 夕 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 5 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 二、罗马法的发展与完善 1.公民法: (1)含义:罗马共和国时期,罗马法主要用来调整罗马_之 间的关系,适用范围
6、主要限于罗马公民。 (2)作用:罗马公民受到_保护,享受法律赋予的权利。 公民 法律 隆 拨 请 普 熙 号 兽 硼 坞 了 盖 择 枕 部 惠 上 者 绩 苇 娶 捻 意 帮 烹 鞭 豺 铱 靴 创 搓 头 滑 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 6 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 2.万民法: (1)背景: 随着征服扩张,_之间的矛盾逐渐显现。 版图拓展,国际交往扩大,_和贸易发展。 _活动
7、中产生了许多新问题、新矛盾。 _重视立法,掌握法政大权。 _编纂法典,进行法律解释。 (2)含义:万民法成为适用于罗马统治范围内一切_的法 律。 (3)体系完成:6世纪,查士丁尼组织编纂_,罗 马法体系最终完成。 不同民族 商品经济 政治经济 皇帝 法学家 自由民 民法大全 鸿 隆 咎 曹 飞 涨 懦 要 汉 卉 情 少 压 终 邦 缓 喷 练 坑 林 鞘 耸 可 啮 健 奶 州 畔 雕 藩 醚 让 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 7 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、
8、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 【误区提醒】公民法和万民法并不是两套法律体系。二者之 间是相互补充的关系,最主要的是适用范围的不同。前者适 用于罗马公民,后者适用于罗马扩张后的帝国范围,因此后 者补充并发展了前者,二者不对立。 颠 谊 乌 湾 唁 碑 巢 钙 挺 涪 碱 减 根 匆 玖 钵 丫 汇 棋 垫 魂 煞 乔 历 申 旧 回 部 军 祁 拇 肯 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 8 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备
9、考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 三、维系统治 影响后世 1.维系统治: (1)为国家权力提供法律依据,稳定了_,保护了统治 阶级的政治和经济利益。 (2)保护_,提倡法律面前公民人人_。 (3)有利于调整社会和经济生活中的纠纷,缓解社会矛盾。 (4)稳固了_的统治。 (5)保护_,维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。 社会秩序 私有财产平等 帝国 奴隶制度 牲 缄 友 选 酝 鸵 辅 混 暖 又 宗 畏 狐 矩 毒 抚 拉 芹 驰 铂 致 念 矣 春 书 宦 检 摹 抚 坯 斗 掩 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / /
10、 w w w . h e n g q i a n . c o m / 9 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 2.影响后世: (1)是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系。 (2)对近代欧美国家的_和司法产生了重要影响。 (3)成为近代资产阶级反对封建制度、推进_发展的 有力武器。 立法 资本主义 哼 揣 绵 眺 抽 溶 碟 夸 药 耘 彬 钨 韶 溃 钞 咒 孽 撇 昆 稀 裁 河 敷 腋 隧 拨 妓 桥 匝 留 横 漾 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w
11、w w . h e n g q i a n . c o m / 10 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 【史论要旨】1.罗马法对罗马帝国来说最重要的作用是维系 和稳定了帝国的统治。 2.罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位,因为它是近 现代西方法律的先驱,并且它的法律观念具有普遍性。 3.罗马法的根本目的是维护罗马统治者的利益,保护奴隶和 妇女以外的自由民的权利,属于奴隶制法律体系。 絮 刀 砍 混 槛 竭 堑 犁 瘫 胶 出 昆 急 祸 弱 湍 啪 徒 蛙 椅 墓 纹 调 厢 粹 定 秸 阴 猫 源
12、 耘 非 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 11 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 结合学思之窗十二铜表法相关条文,分析当时罗马国家 是怎样的社会性质和状况? 提示:这些条文反映了罗马是奴隶社会性质的国家。社会存 在着许多明显的不平等状况,主要表现在:保护私有制,强 调债权人的权益,允许他们用刑具惩罚债务人;严禁诽谤他 人,以防社会下层造反;自由人和奴隶在法律面前是不平等 的;对妇女有种种的限制
13、,妇女地位低下;禁止贵族与平民 通婚。 耳 祷 毛 癌 捡 皖 怠 云 控 削 踢 秉 溜 羞 剔 骗 擦 贡 闲 浮 栓 挝 啸 挝 堆 牙 呛 诵 园 演 焕 巨 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 12 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 一、万民法产生的原因及其对公民法的发展 1.原因: (1)在罗马国家的对外扩张中,各种社会矛盾日益显露。 (2)要稳定整个帝国的统治,需要部分承认被征服地区
14、的 其他民族的利益,给那些没有罗马公民权的外邦人以必要的 司法保护。 (3)原有的公民法已不适应新形势的需要,在罗马司法实 践中逐渐产生了万民法体系。 悔 戊 湘 闰 侩 馆 釉 杜 晨 某 卸 烹 输 很 手 搪 态 反 机 倘 喳 朱 饱 嚷 八 泣 寻 薛 阐 郸 曼 疙 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 13 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 2.发展: (1)在适用范围上,打破了罗马公
15、民与非罗马公民的差别 ,对帝国境内的各民族居民一视同仁。 (2)在适应灵活性上,突破原有公民法过于程式化的限制 ,变得简洁实用。 (3)在法律条文的某些具体内容上,万民法注重调节涉及 个人关系和财产关系的私法方面,这样就突破了原有公民法 只注重国家行政和诉讼程序等范畴的法律适用局限。 丑 蚤 均 抄 醛 获 绘 挖 傣 鹊 板 旁 画 道 休 争 萎 瘫 达 爪 救 炬 狱 峡 敢 照 君 新 侥 玫 戌 键 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 14 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库
16、 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 【名师指津】法律是统治阶级意志的体现,从现实来看,无 论是公民法还是万民法,都是维护奴隶主贵族利益的,奴隶 作为被统治阶级是不可能享受这些民主的。因而不能简单地 认为公民法是特权等级的法律,万民法是普通公民的法律。 德 抄 弊 没 灾 沿 倦 示 卷 醇 膛 情 铰 戌 娟 黑 磁 且 虞 惠 边 申 档 滓 贪 引 嗓 鸿 尉 线 午 原 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 15 恒谦教育教学资源
17、库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 【即时训练1】有位专家这样评价罗马法中的一部法律: “_(它)超出了文化和经济的界限,也超出了民族国 家或其他政治单位的界限。”这部法律是( ) A.习惯法 B.十二铜表法 C.万民法 D.公民法 挤 谬 矾 龄 奈 氦 挽 森 竟 背 院 拽 达 握 衍 雍 脱 悯 威 驹 汰 炉 味 胞 诉 幌 啼 袱 喝 颐 矿 音 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 16 恒谦教育教学资
18、源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 【解析】选C。本题主要考查对罗马法的评价,随着罗马帝国 版图的拓展,罗马内部的公民法已无法应对帝国境内自由民 内部公民与非公民的新变化。从材料信息看,这部法律“超 出了文化和经济的界限,也超出了民族国家或其他政治单位 的界限”,颁布了适用于罗马统治范围内一切自由民的法律 万民法。故选C。 驱 坏 兼 滥 韵 藐 蓄 惑 须 硬 狡 疲 际 删 逮 娥 褐 脐 侦 声 瑚 谴 股 故 逮 瀑 邹 瞥 篮 泽 畅 忽 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : /
19、 / w w w . h e n g q i a n . c o m / 17 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 【备选训练】公民法是早期罗马法的主要内容,万民法是罗 马帝国境内的“国际法”。下列相关评述正确的是( ) A.万民法是对公民法的否定 B.都维系了罗马帝国的稳定 C.根本上维护了平民的利益 D.蕴含了人人平等、公正至上的法律观念 桔 亩 貉 铡 跌 郧 新 象 赋 翻 琳 抑 懊 具 予 驯 梳 盂 浴 顿 闭 娄 萎 喀 盲 缩 袁 瞄 晰 铬 痘 磁 罗 马 法 的 起 源 与 发 展
20、( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 18 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 【解析】选D。本题考查学生的比较能力。万民法是对公民法 的继承与发展,故A项错误;公民法出现在罗马共和国时期, 万民法出现在罗马帝国时期,故B项只符合万民法;法律是维 护统治阶级利益的工具,万民法与公民法从根本上维护的是 奴隶主阶级的利益,故C项错误;但两者都体现了罗马法蕴含 了人人平等、公正至上的法律观念。 崇 瞳 茂 殖 必 丑 措 向 志 娥 锄 河
21、釜 漾 虾 凌 璃 郑 炕 屏 参 揖 辟 庶 堵 震 春 籍 么 阅 饥 犁 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 19 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 二、罗马法的基本内容及局限性 1.内容:罗马法分为广义和狭义两种。广义的罗马法指 通行于罗马帝国统治地区的全部法律制度。狭义的罗马法指 罗马公民法。从形式上看,可以分为成文法和习惯法;从整 体结构上看,包括公民法、万民法等。万民法主要调整财产
22、关系,规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。 悼 沥 虚 箩 皖 腺 雏 内 硫 猩 劫 砂 物 挪 静 饱 铂 朵 钝 赌 痈 醇 勉 惭 探 帐 更 涝 屎 积 购 荚 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 20 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 2.局限性: (1)法律是统治阶级意志的体现。罗马法的制定主要是体 现帝国统治者的利益,对于被统治者来说,只能承担义务, 不可能实现真正意义上的法律面前人
23、人平等。 (2)罗马法毕竟是奴隶主贵族为维护自己的利益而制定的 法律,规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。所以,罗马法 有很大的虚伪性和局限性。 湘 柠 详 骂 倘 农 寐 甩 危 莽 官 血 腾 濒 桨 囤 赵 面 藩 眺 熏 屉 量 簿 堑 赋 戏 汲 陨 翰 驼 略 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 21 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 【特别提醒】罗马法虽然规定了“法律面前人人平等”,同
24、 时保护个人的自由权、财产权、选举权和诉讼权等权利,但 这仅仅是对贵族和自由民而言,对广大奴隶和被压迫者来说 ,则没有任何作用。有些条文甚至是和“法律面前人人平等 ”相矛盾的,如“禁止贵族与平民通婚”等规定就是明显的 不平等。 葫 儿 淫 余 颊 宫 遥 誓 棋 辑 整 嗅 菇 宴 延 坊 杀 畔 东 螺 皆 臃 氨 剪 误 娶 毫 冉 赐 苏 喘 殃 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 22 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资
25、源建设专注中国基础教育资源建设 【即时训练2】民法大全是欧洲历史上最早的较完备的法 律体系。有人认为该法典对西方文明的影响仅次于圣经 ,其原因不包括( ) A.对近代欧美国家立法产生重大影响 B.其基本原则已融入西方各国的法律中 C.它标志着资产阶级法律体系的建立 D.它为近代欧美资产阶级革命提供理论武器 岿 勉 牟 杆 晦 衅 匙 失 佐 作 园 敖 贫 踞 吏 某 酞 舀 僳 恐 拾 唾 懦 褂 熊 潜 雕 掖 员 岛 幸 迸 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 23 恒谦教育教学资
26、源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 【解析】选C。本题考查学生的理解分析能力。民法大全 是公元六世纪罗马法的集大成,标志着罗马法体系的形成, 对近代欧美国家立法和司法产生重大影响,近代资产阶级利 用和发展了罗马法中的思想和制度作为反对封建制度、推进 资本主义发展的有力武器,故A、B、D三项都是其原因。但 民法大全是维护奴隶主阶级利益的,不可能标志着资产阶 级法律体系的建立,故选C项。 蒂 它 藤 韭 迫 肩 寥 蚊 钻 雨 剂 豺 罐 兑 毛 维 绰 馒 母 写 憾 茹 奴 闲 黎 积 晒 畴 蓬 艇 溜 宜 罗 马
27、法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 24 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 【备选训练】某中学进行“三世纪罗马帝国模拟法庭”的课 外活动。其中,场景错误的是( ) A.原告:奴隶;被告:罗马帝国公民。案由:要求取得人身 自由 B.原告:罗马帝国公民;被告:新征服地区的自由民。案由 :人身伤害 C.原告:罗马帝国公民;被告:移居帝国的外邦自由民。案 由:追讨欠款 D.原告:移居帝国的外邦自由民;被告:新征服
28、地区的自由 民。案由:商业纠纷 什 扫 诊 溢 搬 抹 搪 棘 愚 典 验 灭 横 库 溺 稳 颈 甭 免 普 砸 做 汀 膊 嫩 冯 摊 若 屉 泄 炉 构 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 25 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 【解析】选A。本题考查学生的综合分析能力。罗马法的本质 是保护贵族的既得利益,属于奴隶主阶级的民主。奴隶不受 罗马法保护,法庭不受理奴隶的申诉。选项A忽视了阶级性。
29、 元 淘 见 杀 持 薪 弦 垂 瘸 肤 泣 檀 漂 梳 咏 寸 汇 陛 谎 佑 症 睡 骄 潮 嗽 筛 致 贴 垦 桩 见 浑 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 26 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 从罗马法看法律在人类社会生活中的价值 1.法律的突出价值在于维系社会秩序。罗马是一个奴隶 制国家,也是古代世界最典型的法治国家。罗马法律在调节 罗马社会生活关系、解决社会冲突、维护罗马奴隶主统治
30、方 面发挥了巨大的作用。人类的本性使人难免都带有感情,而 法律是偏向理智的。即使法律本身有这样那样的缺陷,它也 比感情冲动的人治来得扎实稳当,令人放心。 娄 癌 锰 知 嫁 杂 徽 曳 餐 袄 蜀 哮 砖 洪 匿 耿 迢 嘶 弧 说 怯 战 帘 曙 淑 仇 蛀 蒂 憨 撑 赋 琴 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 27 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 2.罗马法是简单商品生产发展的产物。它对这
31、种商品生 产中的各种法律关系作了详尽的规定,成为古代反映商品生 产和交换最完备、最典型的法律,不仅在维系罗马帝国统治 中发挥了重要作用,而且对后世资本主义立法产生了深远的 影响。 3.法律是统治阶级意志的体现。阶级社会的法律,不论 是奴隶制法律,还是封建主义和资本主义法律,都和罗马法 的作用一样,都是统治阶级压迫被统治阶级的工具,都是为 统治阶级服务的,只不过将社会矛盾和斗争限制在法律所允 许的范围之内,这样更有利于统治阶级的统治。统治阶级与 被统治阶级之间从根本上来说是没有平等可言的。 刘 忻 易 咋 详 苇 瘴 妙 寥 撮 膳 茶 烯 按 越 澳 绽 釉 炯 吱 校 脖 服 孰 裙 蛛 稠
32、 芝 薛 情 奇 滴 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 28 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 【特别提醒】法律是人类社会文明发展的需要,能稳定社会 秩序,规范人们行为,促进社会经济发展,使人类社会长治 久安和不断繁荣进步。我们要不断加强和完善社会主义法制 ,使中国的社会主义文明建设更进一步繁荣发展。 文 焚 萨 颅 沥 仲 剪 齐 蓝 禽 降 划 撅 探 檀 摩 幼 理 楔 粪 项 渐 衙 铁
33、 渺 嚼 断 翟 偿 归 拱 练 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 29 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 【即时训练】乌尔比安的论告示中记载:“如果洗衣人 收到了一件交付清洗的衣服,而老鼠将衣服咬坏了。那么, 洗衣人要对此依照承揽之诉承担责任。”这一案例体现的罗 马法原则是( ) A.重视证据 B.公平公正 C.契约至上 D.注重程序 【解析】选C。本题考查提取材料信息并分析理解问题能力。 从
34、材料中“依照承揽之诉承担责任”可判断遵循契约至上原 则。故选C。 镊 替 面 卓 摈 已 曳 件 寸 婿 也 耘 琉 烷 亚 鳞 揩 坯 庶 络 玄 环 邵 损 透 饰 疽 靠 翱 架 按 能 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 30 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 罗马法的内容和实质 材料一 十二铜表法规定的诉讼制度是法律诉讼,即罗 马公民向行政长官郑重宣告自己的权利,并严格遵守诉讼语 言和诉
35、讼动作的有关规定。这种法律诉讼的特点是,整个诉 讼过程全用言词,不作记录;在诉讼过程中,当事人必须严 格使用法律术语,否则即使理由充分也会败诉。例如:某人 因葡萄蔓被毁而起诉,在诉讼中不用“树木”,而称“葡萄 蔓”,那么他将败诉,因为该法中只有“树木”一词。 露 磋 棠 江 沪 绸 余 晚 遏 必 望 候 檀 钥 曙 挖 眠 稳 啮 德 杂 妇 烈 晾 窍 卢 拂 友 止 毕 隆 率 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 31 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备
36、课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 材料二 没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣,皇帝敕令具 有法律的效力。 奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从“命运”的安 排,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 民法大全 纪 径 钥 脊 瓦 舜 晰 脸 现 筒 沮 林 胃 路 肄 遇 宠 做 冻 梁 反 垦 灌 巍 佯 条 夯 层 膘 罗 咬 咯 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 32 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教
37、育资源建设专注中国基础教育资源建设 探究讨论: (1)据材料一和所学知识回答十二铜表法的出现有何进步 性? 提示:十二铜表法的产生,使罗马法从习惯法发展到成 文法阶段,它使审判、量刑皆有法可依,在一定程度上限制 了贵族特权,保护了平民的利益。 祥 谍 痔 弊 低 鞍 滚 僵 盟 坤 政 伸 思 月 完 阔 屑 吞 崎 猜 协 戊 忽 铆 旅 肚 事 店 悼 贿 漆 崖 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 33 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专
38、注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 (2)你认为材料一中的规定有什么不合理的地方? 提示:诉讼要求严格使用法律术语,一般平民很难掌握,造 成诉讼不便;因不能严格使用法律术语而造成的“即使理由 充分也会败诉”的结果,使审判失去了公正性。 (3)材料二反映了罗马法的本质目的何在? 提示:维护统治阶级利益,维护罗马的奴隶制度。 蝉 进 恶 配 喀 鬼 癸 抨 嘘 幽 绳 绿 碟 蕉 屡 蝎 磺 湍 圃 众 猩 百 蠢 平 涎 验 刑 艇 留 系 啪 埂 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o
39、m / 34 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 (4)材料一和材料二反映的法律文献之间有何关系? 提示:十二铜表法是罗马的第一部成文法,民法大全 标志着罗马法体系的最终完成。两部法律文献是罗马法在 不同历史阶段的产物,都是罗马法的重要组成部分。 宫 念 疮 购 泻 瞥 嘴 巾 浚 聋 扭 硷 肃 锗 午 承 发 尽 绣 忿 蛔 钟 杂 池 劈 邢 蛹 麓 朽 瞪 刚 莽 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o
40、 m / 35 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 罗马法的影响 材料一 死者的财产需按其遗嘱进行处理一家之主有权 将他的财产遗留给任何他所喜爱的人。 光复彩色百科大典罗马法 材料二 “私有财产是神圣不可侵犯的权利。除非由于合法 认定的合公共需要的明显要求,并且在事先公平补偿的条件 下,任何人的财产不能被剥夺。” 法国人权宣言 伐 胞 牧 总 殃 庶 抽 债 橇 奠 载 弱 飘 樊 氰 铃 丑 攫 怒 吵 桩 诗 任 单 威 羊 棱 蒂 联 棵 讹 钵 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h
41、t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 36 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 探究讨论: (1)写出在罗马法发展过程中依次出现的几个重要法律文献的 名称,并概述罗马法的作用。 提示:十二铜表法、公民法、万民法。作用:提高平民 的社会地位(或:调动参政积极性);巩固罗马政权;影响后 世法律的制定。 靳 哟 括 人 葫 虚 韵 花 爱 镭 灾 寂 丸 郎 湾 碑 池 梧 区 赊 科 任 幽 所 芯 尽 廖 堕 尚 罗 什 逃 罗 马 法 的 起 源 与
42、发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 37 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 (2)恩格斯曾评价说:“罗马法包含着资本主义时期的大 多数法权关系。”请结合所学知识及材料一、二论证该观点 。 提示:罗马法承认私有财产神圣不可侵犯,人权宣言也 有这样的规定,这说明罗马法奠定了近代资本主义国家立法 的基础。 余 丝 藤 猫 溺 秆 诸 穆 惩 壬 荆 藤 痢 博 曼 撞 栓 谴 肆 傅 泻 冕 卉 须 撰 拼 羌 厄 蜘 愉 破 捎
43、 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 38 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 巍 阳 菇 叔 古 泉 泞 检 饭 忱 狸 扰 凿 冠 滦 嗜 甥 栈 削 柒 嘛 植 甩 晋 唯 募 技 谍 渴 忠 播 虹 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 39 恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库 教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 坛 伦 长 昂 唐 艺 猩 恬 亢 涯 琢 绰 样 粤 郑 热 拼 挛 氰 益 哺 趋 乐 儿 瞳 惦 铬 温 倡 彤 缔 监 罗 马 法 的 起 源 与 发 展 ( 3 ) h t t p : / / w w w . h e n g q i a n . c o m / 40
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