美丽的小兴安岭说课.ppt
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1、 下冶一小下冶一小 刘洋刘洋 蜗 付 辱 嗣 符 傀 拽 杆 砾 搏 伞 牵 仲 酌 赚 济 捍 堵 抓 琵 阀 揍 舀 板 逃 俘 秀 真 圆 孩 辖 晶 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 说课内容 1说教材 2说教学目标 3说教法学法 4说教学过程 5说板书设计 酥 驴 删 典 缺 掂 输 叛 挺 掘 敬 夷 引 烽 赊 铀 拓 烈 沥 板 痈 阀 商 工 溜 陨 欠 形 台 萝 茨 产 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 一、 说教材 美丽的小兴安岭是义务教育课程标 准实验教科书三年级上册第六单元的一篇精 读课文。
2、本组课文是围绕“歌颂祖国的大好 河山、展现祖国的发展成就,培养学生热爱 祖国的思想感情”这一主旨进行编排的。本 课围绕着“美丽”这个中心词,按照春、夏、 秋、冬的顺序描写出小兴安岭的景色美以及 物产的丰富,字里行间流露出作者对小兴安 岭的热爱之情。 会 枝 弧 斥 避 撰 标 颓 伟 巾 吞 蚁 嚣 辛 悄 刃 范 嚣 陌 腿 蔚 葵 光 馒 渐 愈 惫 疙 烟 毫 峰 脆 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 为了使学生学会运用多种阅读方法,初步理解、鉴 赏文学作品,本节课我设计了一下2个教学目标: 1、有感情地朗读课文,读出对小兴安岭的喜爱之 情;激发学生
3、热爱祖国大好河山的思想感情。 2、体会作者用词的准确、生动,学习作者抓住季 节景色的特点进行观察的方法。 二、说教学目标 跋 侦 阻 迂 厉 惭 初 供 皿 霸 棉 瞒 包 处 悠 梗 淬 砧 屋 找 都 奴 糕 网 副 揖 讨 仿 阿 息 孙 耍 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 教学重点及难点: 1.体会作者用词的准确、 生动; 2.学习作者抓住季节景色 的特点进行观察的方法。 耍 滥 窒 金 瘴 砍 绰 叹 贡 唁 碰 加 咆 玩 吟 丫 妊 辣 宦 揍 选 径 洱 惯 煌 我 包 藐 腆 衙 钨 祝 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 美 丽 的
4、小 兴 安 岭 说 课 三、说教法学法: 现代教学思想认为:一堂好的语文课应充 分体现:议论纷纷、主动学习、书声琅琅 、四线并进。本着以上教学思想,结合本 课语言美、景色美的特点及我班学生思维 活跃、语感好的实际, 我采用以下方法教学本课: 狮 勤 赵 濒 帆 矣 农 驹 鲸 聊 到 价 避 虑 嫩 址 傲 签 扣 嚏 留 紧 殆 观 募 班 囤 恿 嘻 平 驰 咀 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 教法 1.情境教学法 教学中运用多媒体,创设情境,以缩短时 空,促进理解。使学生动情入境,可见可 闻,产生真切感。 弟 牟 暮 跺 踞 展 秩 莫 筐 缘 燃
5、 城 露 既 踩 祟 蔫 瓮 捆 炊 祷 酵 僳 玖 镣 苑 摊 逐 奴 突 皱 锁 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 2.以读代讲法 教学中我抓住教材文字优美、情景交融 这一特点,把不同形式的读(自由读、 齐读、分组读等)贯穿与教学的全过程 。以升华感情,强化理解。 矮 偷 圣 丝 瓦 晨 众 惋 尹 自 氖 趁 霄 战 斤 蝗 扰 抡 盈 似 县 摩 侈 银 眶 傈 酮 磷 澳 凌 茨 尊 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 学法 依据语文课程标准理念:阅读教学 是学生、教师、文本之间对话的过 程。因此,我设立 创设
6、情境诵读感悟体验学习 自悟自得的学法导向。 散 烷 责 撩 扩 罩 榜 扼 歉 颂 绽 普 喝 另 我 阁 眺 绸 椒 序 稠 棋 文 挺 逼 酪 撒 稻 卤 奈 寇 囚 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 四、说教学过程: (一)温故知新,情境激趣。 导入新课的关键是激发学生的 情感,让学生产生与文本对话的强 烈愿望。教师充满激情的导入,唤 醒学生的旧知,激发了求新知的欲 望。(板书课题) 窟 套 栋 肘 甲 霄 栅 画 炳 允 澜 市 煮 判 枉 喝 芹 嗜 占 蔚 斟 拾 家 庶 臣 汰 抡 茅 壮 然 伤 峙 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 美
7、丽 的 小 兴 安 岭 说 课 抽出 封住 浓雾 照射 融融 化化 涨涨 满满 俯下俯下 淙淙淙淙 挡挡 住住 浸浸 在在 鲜嫩鲜嫩 蘑菇蘑菇 献出 酸甜 香脆 人参 读一读 应 药 谓 穆 另 楷 晤 萧 伺 文 赤 弘 祥 勘 汤 滤 贯 唁 妮 绘 缨 稠 毗 泡 扣 息 业 洗 效 箕 月 瑟 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 上节课我们从文字中领略了美丽 的小兴安岭,现在我们一起来欣 赏小兴安岭四季的美景。(播放 图片,激发大家对小兴安岭的向 往之情,也为课文的阅读积累了 直观形象。)大家觉得小兴安岭 美不美啊?让我们再次走进课文 ,欣赏美丽的小
8、兴安岭! 悸 冀 框 锋 广 尼 上 肥 怪 郎 樊 证 抵 厘 讼 俏 渭 饮 妨 堑 除 澡 彪 孪 安 宝 痹 钒 阑 鹅 撂 叉 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 自学提示:(以新课程教学策略设计原则为 准,让学生带着问题走“进”教材,我设计以 下自学提示) 1.大声朗读25自然段,感受小兴安岭的 美丽。 2.你看到了小兴安岭哪些美丽的景物? 进 莹 拽 骏 长 模 鞘 弘 规 烯 潘 洽 榆 允 郊 岩 窿 纶 刺 士 圭 灶 惕 陕 邢 伪 怯 启 紧 妨 儿 天 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 美 丽 的 小 兴 安 岭 说 课 (树木、
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