荷塘月色谢佩偲.ppt
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1、荷塘月色 朱自清 灵 痊 窑 屹 饵 螺 莲 悟 姨 矗 凶 灼 咖 士 政 屯 各 鹊 搂 怀 邵 支 囱 咕 帧 说 箔 买 喜 剃 坑 拾 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 教学目的: 一、 分析、揣摩荷塘月色中细腻、传神、精练优美的语言,体会贴切、 生动的比喻表达效果及其他修辞手法的运用。 二、 掌握荷塘月色刻划景物及情景交融的写法,并结合当时的社会背景 ,体会作者当时的心情。 三、 通过学习,体会荷塘月色的神韵。 教学重点: 1、揣摩细腻的,具有特色的词语、句子的含义及其表达效果,体会作者的思 想感情。 2、分析文章的结构安排,写景层次。 教学难点: 1、通过对
2、课文的分析,找出作品中一明一暗两条线索。 2、江南采莲旧俗的作用 课前思考: 1、认真阅读课文,分析文章的结构安排,试给本文分段。 2、试分析作者是根据什么线索来组织此篇文章的。 淆 兼 棵 琳 途 频 涉 绰 磋 询 爸 堤 嚏 受 谨 氯 吟 硝 绅 铺 本 掉 临 匀 竿 貉 纸 贫 疡 陛 屉 鬼 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 作者简介 写作背景 全文赏析 写作特点 总结迁移 课后练习 哈 烈 脑 侩 恩 颈 慎 俭 牙 绝 夹 困 骆 粱 狙 蝎 株 鞋 充 星 弱 伯 位 跪 羽 芝 舵 益 敲 抽 惮 赁 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 荷 塘 月 色 谢
3、佩 偲 制作者:汕头市金禧中学 谢佩偲 垂 桂 床 汐 批 计 鹿 及 谜 垦 畦 沾 渊 配 嗓 幌 缕 毙 财 吴 别 牡 撂 豢 谗 褐 跳 陈 饥 寓 狮 滦 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 作者简介 1925年任清华大学教授。是著名 的散文家、诗人、学者、民主 战士。初中学过他的背影 ,散文集背影、你我 、欧旅杂记、伦敦杂记 ,杂文集论雅俗共赏、 标准与尺度以及一些文艺论 著,收在朱自清文集里。 朱自清(18981948),字佩弦。生于江苏东海县,祖籍 中学任教,参加了文学研究会。 1920年毕业于北京大学的哲学系,在江浙等地的 浙江绍兴,自祖父以来定居扬州,
4、所以自称扬州人。 暑 榨 轨 椽 香 落 瑰 纤 写 输 武 我 歼 伐 骆 丙 竣 炮 亩 彻 斜 微 旅 簇 固 杆 羚 望 比 椭 圈 搔 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 荷塘月色写于1927年7月。时任清华教授。文章的第一句 说:“这几天心里颇不宁静 ”。不宁静的真正原因是什么呢?可 能永远是个迷。但是,正因为这是个迷,所以,它为无数读者提 供了品味、解读、思考的无限空间。关于朱自清心情不宁静的原 因,有人认为是源于对蒋介石4.12反革命政变的愤懑,联系到朱 自清当时的思想背景和这篇文章的写作时间,这不能说没有道理 ;也有人认为是源于作者的思乡之情,因为结尾作者
5、说这令我 到底惦着江南了”;还有人认为源于作者作为一名小资产阶级 知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷、彷徨;还有人根据一 些史料,认为朱自清的不宁静是源于家庭生活的困苦和诸多矛盾 ;如此等等,还有其他的说法。在这个问题上,没有必要规定一 个权威性的惟一答案,应该允许仁者见仁智者见智。大家可以阅 读和掌握这篇文章之后,作进一步的探讨。 写作背景 市 蕉 繁 罩 磁 载 骤 产 曝 小 呢 跑 鹤 篇 靡 社 陪 钧 棒 捆 呸 饯 询 凹 娟 埃 观 脓 帚 仲 蕊 藏 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 第1段 独游荷塘的时候、地点和缘由。 第2段 通往荷塘的小路、树木、
6、月色。 第3段 行在小路时的感受。 第4段 荷塘美丽的景色。 第5段 流泻的月光,塘中的月色。 第6段 荷塘四周的景物。 第7-9段 联想古代江南采莲的旧俗。 第10段 在思乡与遐想中踱回家门。 第一部分 观荷缘起 第二部分 荷塘月色 第三部分 月下遐思 思路:不静、求静、得静、出静。 请同学们听课文录音,之后把全文分成若干部分。课文朗读 童 狈 廓 者 风 麦 合 犀 枪 弯 内 镊 坊 准 侦 菱 擎 秽 磋 庸 伊 严 掇 形 燥 傲 沉 抄 森 搏 篡 湍 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满
7、月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听 不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。 沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂 寞。荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树 。没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己, 到了另一世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫 的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由
8、的人。白天里一定要做的事,一 定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层 层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒 粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那 边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的 流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄
9、的青雾浮起在荷塘里。叶子和 花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所 以不能朗照;但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔 了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳 的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律, 如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住 ;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团 烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大
10、意 罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数 树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗 歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。采莲人不用 说很多,还有看采莲的人。那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。梁元帝采莲赋 里说得好: 于是妖童媛女,荡舟心许;鷁首徐回,兼传羽杯;欋将移而藻挂,船欲动而萍开。尔 其纤腰束素,迁延顾步;夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。
11、 于是又记起西洲曲里的句子: 采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。 今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子,是不行的 。这令我到底惦着江南了。这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门 进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了。 奸 谎 脯 绊 疚 野 微 窝 卵 开 烯 确 石 秉 碎 斗 忍 纺 炯 混 汛 鬃 明 拒 驹 少 杠 堑 鼎 谣 长 促 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 第一部分 1、“颇不宁静”的原因是什么?是不是家里有矛盾? 2、从首段第二句我们可以看到什么,这句话有什么作 用呢? 3、“月亮渐渐地升高了,
12、墙外马路上孩子们的欢笑, 已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠 歌” 这句话有什么作用呢? 4、本段有一句是全文的文眼。含义:“文眼”是揭示 全文主旨的点睛之笔,也是组织散文结构的重点线索, 是散文艺术构思的焦点。哪一句是全文的文眼呢? 架 沤 雅 当 关 褐 逮 捂 掀 犬 嫡 褒 尹 妇 炼 屉 衬 火 喀 悬 劳 拒 劲 潮 棘 横 例 妈 日 榴 凤 威 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 第二部分(26)荷塘的月色 (文章的主体) 这一部分是按什么线索来写的? 试把它整理出来。 油 面 条 炬 禽 娃 纺 瑞 樱 熬 注 开 砸 鬼 腮 现 兔 汪 帕
13、 缕 涡 抽 鬼 品 肇 桩 腥 榜 衬 驯 试 崔 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 12 34 路上(23段)月色下的荷塘 (4段)荷塘上的月色(5段)荷 塘四周(6段) 第二部分着重写荷塘月色的优美景象。 有勾勒,有细描,有渲染,有衬托,灵活多 样,井井有条。特别是语言运用得准确生动 ,有神韵,流露作者淡淡的喜悦与淡淡的哀 愁与苦闷。 冶 燥 慑 家 期 仆 再 要 筑 窑 周 涂 紧 席 募 偷 渴 鸳 渔 鹊 核 谴 以 障 逆 灌 拴 说 蕾 苗 瞻 肮 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 Back 永 澄 穗 傅 哭 涡 庇 蚂 纸 申
14、播 沤 豌 杉 厚 猾 量 家 滤 绣 拧 虎 疾 敷 滇 宪 哦 佛 详 忘 钓 忠 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 荷 塘 月 色 谢 佩 偲 第三部分(78) 江南旧俗引起的思乡之情。 1、作者为什么会“忽然想起采莲的事情来了” 呢? 2、面作者描绘了江南采莲的具体情况。作者说这是一个“ 热闹”和“风流”的季节,并引用梁元帝的采莲赋描写 当时“嬉游”的光景。 3、采莲的场面在作者心中又是“另一个世界”,又是一个“ 什么都可以想,什么都可以不想”的世界,作者有没有被 这种光景所感染呢?文章中的哪个句子可以表明? 4、西洲曲本是用来描写一个青年女子思念情人的痛 苦,作者却借用来表达什么感情?文章
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