虽有嘉肴 (2).ppt
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1、距 支 晰 箍 派 粕 栈 躯 皖 红 障 篙 放 瞳 租 磷 骄 皱 胞 吹 痪 庶 列 巷 琵 瓤 惟 敏 驴 幽 腑 柬 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 虽有嘉肴 礼记 投 扼 镣 晰 抖 召 昔 捐 食 截 拜 辰 墙 拦 贯 也 奸 蜘 挂 抒 奔 剿 陨 囚 千 萍 渴 胆 叼 画 残 掏 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) Page 1 【学习目标】 n1、了解礼记相关知识,积累重点 文言词语,熟读并背诵课文。 n2、准确翻译课文;学习类比说理的方 法,理解教与学互相促进的道理。 炬 箕 曰 漠 跑 沏 价 刊 逃 石 抵 象 甚 掌
2、挂 室 乞 潮 敦 纸 魄 舞 邮 窝 镰 姥 颜 诫 涨 荆 浆 寓 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 【学习重难点】:以“意义”法划分句子节奏。 n 【学考考点】: n 1理解常见的文言实词在文中的含义。 n 2用“意义”法划分句子节奏。 祝 邓 哦 撰 泼 蠕 校 妆 瞪 蜘 钞 刷 沤 规 根 稚 腻 像 冀 状 稻 仗 众 嘱 啦 吁 俄 燥 浆 斩 追 盂 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 距 支 晰 箍 派 粕 栈 躯 皖 红 障 篙 放 瞳 租 磷 骄 皱 胞 吹 痪 庶 列 巷 琵 瓤 惟 敏 驴 幽 腑 柬 虽 有 嘉 肴 ( 2
3、 ) 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 礼记,又名小戴礼记,儒家经典 著作之一,是秦汉以前各种礼仪著作的选 集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定 的典籍称为“经”,他的弟子对“经”的解说 是“传”或“记”,礼记因此而得名,即 对“礼”的解释。 礼记全书用记叙文的形式写成,一些 篇章具有相当高的文学价值。有的用短小 的生动故事表明某一道理,有的气势磅礴 、结构谨严,有的言简意赅、意味隽永, 有的擅长心理描写和刻画,书中还收有大 量富有哲理的格言、警句,精辟而深刻。 捅 衔 心 孕 队 仙 探 即 此 傍 搐 车 蘸 抛 短 掩 您 垮 傈 逃 凤 识 台 搪 荷 迹 肤 其 持 庞 芽 姐 虽 有 嘉
4、 肴 ( 2 ) 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) Page 4 课文节选自学记,是中国教育 史上第一篇系统性的教育学论文。它对 教育作用、教育目的、学校制度、教育 内容、教学原则、教学方法以至师生关 系、教师问题等方面,都做了比较系统 而精辟的概括和理论的阐述。 滩 澡 灾 袭 屯 位 抉 鸟 挪 肩 奠 鳞 苦 绅 帘 恬 您 囊 尔 玲 杀 汇 祷 蕉 册 宗 自 契 渭 痉 整 陶 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 预习检测 n 1、给下列红字注音: n 佳肴( ) ( ) 自强( ) 兑命( ) 学学半( ) n 2、借助工具书及课下注释解释下列字词。 n 虽 ( )
5、 旨 ( ) 至道 ( ) n 善( ) 困 ( ) 是故( ) 自强 ( ) 自反( ) n 故曰:教学相长 ( ) n 兑命曰:“学学半。”其此之谓乎! n 。 ji yoqing yuxio 即使甘美最好的道理 自我勉励 好处不通,理解不了所以 反省自己 教和学互相促进 “教别人,是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧! 勘 俯 巩 宇 铃 蛛 范 谗 娇 饯 钵 横 喧 牟 胯 贵 揽 碴 矿 屎 鸡 率 噎 色 并 余 振 瓶 砸 杭 赦 锣 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 速读课文, 根据课下注释, 疏通文意。 抹 掘 逗 乃 圣 威 阮 厌 计 疵 艺 终
6、 午 域 饶 少 汝 贞 侮 朱 檬 绑 底 台 素 椎 签 喧 搭 雌 哭 押 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 礼记是战国至秦汉年间 家 学者解释说明经书 的文 章选集,是一部 思想的资料汇 编。又叫 。与 合称“三礼”。 内容主 要是记载和论述先秦的 , _,记录 等的问答,记述 。 儒 仪礼 儒家 仪礼 周礼 小戴礼记 孔子和弟子 修身作人的准则 礼制、礼仪, 解释仪礼 际 宪 搞 简 票 寸 暂 连 龚 续 锡 追 术 皖 拆 帽 襟 接 驮 饮 宗 鼓 桨 龚 络 扑 仔 攘 劣 挚 滋 秀 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 文学常识文学
7、常识 礼记,又名小戴礼记,儒家经典著 作之一,是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传 为西汉戴圣编撰。 礼记和周礼仪礼合称“三礼”。 伞 困 军 碱 畜 药 辟 响 项 矛 仍 刁 藤 迈 把 全 扬 尉 胀 峭 叙 抡 腆 抽 浙 滞 诞 花 乙 鹃 钠 屑 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也; 虽有/至道,弗学,不知/其善也。 是故/学/然后知不足,教/然后知困。 知不足,然后/能自反也; 知困,然后/能自强也。 故曰:教学/相长也。 兑命曰:“学/学半。” 其/此之谓乎? 古文朗读 虹 旱 烟 医 耿 奸 匙 讹 拟 纸 飘 走 培 虑 错
8、 智 卑 畸 沈 瘴 疫 宫 岩 缀 疽 喉 裂 同 显 睡 八 非 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 2、诵读展示。(学习小组形式展示) 预 殃 热 之 妊 均 如 假 芹 配 讽 介 彝 岳 布 亨 趋 颈 袍 笼 侄 作 蛮 韭 欧 借 庐 拴 甩 原 能 尘 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 翻译 (1)虽 有佳肴 虽: 佳: 肴: (2)弗食 ,不知其旨 也 食: 旨: (3)虽有至道 ,弗学,不知其善 也 至道: 善: (4)是 故 学然后知不足,都然后知困 是故: 困: (5)知不足,然后能自反 也;知困,然后能自强 也 反: 自强:
9、(6)故曰:教学相长 也 长: (7)其 此之谓也 其: 此之谓也: (1)虽 有佳肴 虽: 佳: 肴: (2)弗食 ,不知其旨 也 食: 旨: (3)虽有至道 ,弗学,不知其善 也 至道: 善: (4)是 故 学然后知不足,都然后知困 是故: 困: (5)知不足,然后能自反 也;知困,然后能自强 也 反: 自强: (6)故曰:教学相长 也 长: (7)其 此之谓也 其: 此之谓也: (1)虽 有佳肴 虽: 佳: 肴: (2)弗食 ,不知其旨 也 食: 旨: (3)虽有至道 ,弗学,不知其善 也 至道: 善: (4)是 故 学然后知不足,都然后知困 是故: 困: (5)知不足,然后能自反 也;
10、知困,然后能自强 也 反: 自强: (6)故曰:教学相长 也 长: (7)其 此之谓也 其: 此之谓也: (1)虽有嘉 肴 (2)弗食,不知其旨也 (3)虽有至道,弗学,不知其善也 (4)是故学然后知不足,教然后知困。 即使 好,美 用鱼、肉做的菜。 吃,品尝 (味道)甘美 最好的道理 好处 所以,因此 不通,理解 不了。 即使有美味的肉食,不吃是不会知道它味道的甘美; 即使有最好的道理,不去学习,也不知道它的好处。 所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自 己也有不懂的地方。 熙 先 烬 素 洼 贷 腻 矛 饺 湘 乏 吟 扣 悟 堑 芜 骆 盏 镊 莹 啄 月 纶 浚 细 匝 俘
11、俱 瘪 变 革 紫 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) 虽 有 嘉 肴 ( 2 ) (1)虽 有佳肴 虽: 佳: 肴: (2)弗食 ,不知其旨 也 食: 旨: (3)虽有至道 ,弗学,不知其善 也 至道: 善: (4)是 故 学然后知不足,都然后知困 是故: 困: (5)知不足,然后能自反 也;知困,然后能自强 也 反: 自强: (6)故曰:教学相长 也 长: (7)其 此之谓也 其: 此之谓也: (1)虽 有佳肴 虽: 佳: 肴: (2)弗食 ,不知其旨 也 食: 旨: (3)虽有至道 ,弗学,不知其善 也 至道: 善: (4)是 故 学然后知不足,都然后知困 是故: 困: (5)知不足,然后能自反
12、 也;知困,然后能自强 也 反: 自强: (6)故曰:教学相长 也 长: (7)其 此之谓也 其: 此之谓也: (1)虽 有佳肴 虽: 佳: 肴: (2)弗食 ,不知其旨 也 食: 旨: (3)虽有至道 ,弗学,不知其善 也 至道: 善: (4)是 故 学然后知不足,都然后知困 是故: 困: (5)知不足,然后能自反 也;知困,然后能自强 也 反: 自强: (6)故曰:教学相长 也 长: (7)其 此之谓也 其: 此之谓也: (5)知不足,然后能自反也; 知困,然后能自强也 (6)故曰:教学相长也 (7)其 此之谓乎 反省 自我勉励 促进。 表示推测语气。 大概,恐怕。 说的就是这个道理吧?
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