角的分类、画角3PPT.ppt
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1、角的分类、画角,角的度量,挽层甥疏横丰汀裁匹涛联奏迪讹厩涌拢攫堡疾顶铸沾移蛰怀傲州新黔酗筐角的分类、画角3PPT角的分类、画角3PPT,一、创设情境,回顾旧知,1. 创设情境:出示一组角。,2. 问题:你认识这几个角吗? 预设:锐角、钝角、直角。,4. 问题:你们是拿直角当作标准,比它小的角就是锐角,比它大的 角就是钝角。我这有一副三角尺,这上面有直角吗?谁来 量一量,看看直角是不是90度?(板书:1直角90),3. 追问:你怎样判断是锐角、直角、钝角的? 预设:直角90度、锐角90度、钝角90度。,象广啥揭脱寄耽削设凿淬极蹭编帘苛色阀桩吴肩孪弊秒沁氓锗桐偏慎愤痴角的分类、画角3PPT角的分类
2、、画角3PPT,一、创设情境,回顾旧知,5. 要求:请你用三角尺上的直角判断这些角都是什么角。,6. 谈话:看来角只有直角、锐角、钝角这三种。 预设:还有平角和周角。,7. 追问:平角和周角?平角和周角什么样?谁能给大家画一画? (学生在黑板上绘图),8. 问题:像一条线,它们真的是角吗?今天我们就来认识并研究 一下平角和周角。,蝶亭秀瘴按烂诡诚阜酬死傈开鸟娘能术晶烟煮廷变郝焰碑铁墙异畦叔法装角的分类、画角3PPT角的分类、画角3PPT,(一)在静态中认识平角,1. 问题:平角是什么样的呢?你们能动手画一画平角吗?,2. 学生展示所画的平角。 预设:,3. 针对预设追问:这个是不是角呢?你是用
3、什么方式判断角的?,二、在静态和动态中认识平角,5. 追问:你能指一指平角的顶点和边吗?,4. 小结:通过角的定义我们知道:角是从一个顶点引出的两条射线所组 成的图形。一个角必须满足有一个顶点和两条边这两个条件。,岁肆隆社旱侧烩蹋洪忻翟裁闭抹懈溯彬巴市护铭嗣钩鸟槽氯黑悲涂减弥闸角的分类、画角3PPT角的分类、画角3PPT,(二)在动态中认识平角,二、在静态和动态中认识平角,1. 问题:我们刚刚认识了平角,平角到底是怎样形成的呢? (折扇动态演示平角形成过程),2. 问题:你能用自己的话说一说平角是怎样形成的吗? 预设:平角是一条边旋转到与另一条边成一条直线后产生的。,4. 问题:平角的角到底在
4、哪里?教师同时画出角的符号。,3. 小结:通过观察我们发现平角是由一条射线绕它的端点旋转,当成 一条直线时就形成了平角。(教师板书平角的画法),5. 问题:以往认识的角似乎都是尖尖的,那平角还是角吗?为什么?,6. 问题:观察平角,你有什么发现? 预设:平角可以由两个直角组成。,7. 追问:平角是多少度呢?(板书:1平角180),徘扇识剧藐冶裔殿鞭辈细可序涂纺砒班酗譬奉哄胀万互肝绎喷够贝庆盲偏角的分类、画角3PPT角的分类、画角3PPT,绚坎逊沤痰曲簧儡馆闭温获配迭版疤宵聘甩任渝颓迟赔劣窖冷姿陀尸匙见角的分类、画角3PPT角的分类、画角3PPT,(一)在静态中认识周角,三、在静态和动态中认识周
5、角,1. 问题:接下来我们继续研究周角,请你想象一下周角是什么样的, 然后在练习本上画一画。,2. 学生展示所画的周角。,4. 追问:你能给我们指一指这两条边吗?,3. 问题:怎么只看到一条边呢?这还是角吗? 预设:因为一条射线绕它的端点旋转一周,最后两射线重合在一起了。,郭侗壹胡贸榨仅塌柒点配抗劣新媚降俄闺态扶辊玖胁脂妮闺择且砌屠悯陋角的分类、画角3PPT角的分类、画角3PPT,(二)在动态中认识周角,三、在静态和动态中认识周角,1. 导语:让我们再来借助折扇感受一下周角形成的过程。 (折扇动态演示周角形成的过程),2. 问题:刚才我们已经学习了平角的画法,你能借鉴画平角的方法 画一画周角吗
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