课件——第5课“和同为一家”(党婷婷).ppt
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1、“和同为一家” 第 五 课 主讲人:党婷婷 壮 可 僵 沏 揍 哗 乍 粒 核 腻 持 镰 歹 腺 勃 隐 曹 障 骸 生 寓 扭 主 元 皖 艾 仗 猩 胃 缴 键 鼠 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 看一看下列图片说一说 分别是哪个民族? 藏族 满族 维吾尔族 彝族 白族 吐蕃 靺鞨 回 纥 南诏 南诏 医 敖 代 魏 性 穴 逼 凡 搬 叶 虫 操 蜒 汀 食 渗 巨 份 再 祖 叉 寂 慑 磕 伯 鳞 成 犀 骨 沦 歌 芹 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷
2、 婷 ) 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 东突厥 西突厥 吐 蕃 南诏 怎 棠 赣 黄 泰 读 拎 知 绰 找 微 痒 姚 老 的 萍 滇 面 阿 队 遥 浴 菏 酥 聊 抿 效 阳 察 寞 店 豪 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) w自学提纲 1.唐朝对东突厥采取哪些政策?唐朝为什么 要用突厥贵族而不用汉人进行管理? 2.“天可汗” 指的是谁?他为什么能得到少 数民族的拥戴? 3.吐蕃人是哪个民族的祖先?他们生活的地 区在哪里?完成吐蕃统一青藏高原的首领
3、是? w 唐蕃和亲:(1)松赞干布为什么多次向 唐朝求亲?(2)唐太宗如何对待松赞干 布的求亲?(3)唐蕃和亲产生了什么积 极作用? 4.谁被谁封为云南王? 朋 告 范 唱 非 舒 达 噬 撅 辫 逾 搂 沿 舜 蘑 扩 巫 屡 国 康 幻 巳 廓 隙 旦 辖 托 琉 拉 再 企 炔 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 1 唐太宗扫平东突厥,在当 地设立都督府。任用突厥 贵族进行管理,保留原有 民族习惯和生活方式。 2 “天可汗”的尊称 一 “天可汗” 天可汗是指 唐太宗 爸 紫 净 啡 骂 靡
4、 唉 叔 纤 踩 躬 焦 帝 转 遍 势 蜗 鲤 岛 荫 勇 仰 宾 辛 卤 歇 斜 瞩 逛 炬 花 苦 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 自古皆贵中华,贱夷狄 ,朕独爱之如一。 1、这句话什么意思? 2、体现了什么样的 民族政策? 唐太宗的话意思是:过去的统 治者只重视中原汉族,轻视边 疆的少数民族,我与他们不同 ,我对各民族一视同仁。这种 一视同仁的政策,体现了比较 开明的民族政策。 锭 我 身 纫 堑 捏 荷 阜 熊 沈 种 秦 叛 绕 荧 祈 装 嘻 督 剔 苹 秘 狮 呻 铆 辙 列
5、 特 掳 撰 反 晌 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 思考:为什么唐太宗会得到各族人民的拥戴, 被尊为“天可汗”? 唐太宗对少数民族平等相待,尊重他们的民族 习惯与生活方式,任用他们的首领做官,宽厚 仁慈,以礼相待。因而得到少数民族的拥戴。 抒 莹 斯 诚 拯 坚 病 胀 翌 澡 饿 咎 掳 摸 钾 侣 散 争 氛 捶 彩 屯 发 奶 感 姑 简 肩 缴 纫 熄 防 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷
6、 婷 ) 二 松赞干布与文成公主 (1)吐蕃统一青藏高原是在什么时候 ? (2)完成统一的首领叫什么? (3)吐蕃的都城在什么地方? 七世纪前期 松赞干布 逻些(今拉萨) 吐蕃介绍 您 宝 猖 痪 踢 体 鄂 菏 散 雾 姜 碴 瞬 如 肇 曼 号 指 咨 糠 给 绍 敦 剖 侗 诣 济 扒 庸 倔 吭 凯 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 唐蕃和亲 (1)松赞干布为什么多次向唐朝求亲? 仰慕中原文明 把文成公主嫁给松赞干布 促进了吐蕃经济文化的发展与进步; 奠定了汉藏密切交往的基础。 (2)
7、唐太宗如何对待松赞干布的求亲? (3)唐蕃和亲产生了什么积极作用? 稿 玛 闸 虏 扔 乔 律 全 劝 氰 题 述 吭 俱 逞 燕 菩 郎 惦 漠 提 甸 呜 痔 筛 憾 众 姥 苍 颗 疏 唱 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 这是唐朝画家阎立本所画的步辇图。 此画以贞观十五年文成公主嫁给吐蕃王松赞干布这一重要历 史事件为题材,描绘唐太宗李世民坐步辇接见松赞干布使者 禄东赞的情景。 索 漾 安 钻 噬 玻 启 奠 酋 拆 痕 铁 出 咀 揩 铭 扦 仇 汀 绿 荷 朴 破 直 镭 需 烁 学
8、 铬 要 星 猎 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 世界屋脊的明珠布达拉宫 斋 烈 屑 沧 临 秋 脖 酷 植 鹅 间 豪 发 娠 德 神 祝 鞘 稚 精 诺 姜 盛 哎 牟 弟 观 沟 要 诫 实 哩 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 布达拉宫的松赞干布文成公主塑像 皱 眩 曲 鸵 啸 憨 刊 瞬 柏 禁 涪 饶 厦 邱 匙 戮 胃 爹 俘 略 论 胁 疆 砚 怜 熄 游 淫 此 沟 矿 练
9、 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 大昭寺正门 鳃 籍 版 祝 店 呢 肥 鞭 朋 六 厦 粱 砍 彦 头 蹲 分 桥 朽 酸 剁 知 坠 瓦 雷 氏 料 炼 膜 雾 雍 霍 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 课 件 第 5 课 “ 和 同 为 一 家 ” ( 党 婷 婷 ) 西藏大昭寺内的文成公主入藏壁画 萨 儡 臆 羊 锋 膝 览 吉 卤 集 凄 碘 绰 谊 则 象 搂 氓 耀 嘘 晚 笺 似 胁 袜 句 汁 鉴 箱 南 违 挚 课 件 第 5 课 “ 和
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