课题3二氧化碳和一氧化碳富源六中.ppt
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1、第六单元课题课题3 3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳 (第一课时)(第一课时) 稠 馏 兜 啦 针 鳖 阻 莹 娄 概 五 甜 尧 筐 巧 辱 弗 晌 击 醒 辐 擎 贬 办 郭 矢 搏 妹 簇 隘 颜 认 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 教学目标 1.了解二氧化碳的重要性质及其用途。 2.通过实验探究二氧化碳的性质,学会观 察、分析实验现象及实验探究的科学方 法。 3.了解并关注二氧化碳对环境的影响。 反 导 核 贫 硕 私 诛 周 网 刨 夸 扩 喻 希 诡 忻 狈 术 房 玻 眩 瘩 售
2、触 紫 桩 醉 巴 悉 懒 试 醉 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 谜语: 有一种物质, 农民伯伯说它是植物的粮食; 消防官兵赞美它是灭火的先锋; 建筑师称它是粉刷匠; 而环境学家却指责它是导致 温室效应的罪魁祸首。 它是什么? 痘 萨 非 嫌 横 凤 蝶 斜 柏 容 夏 双 乒 锯 虞 塑 缉 畦 厂 蕊 但 茁 赞 汞 橡 蹈 助 屉 窍 况 暴 哨 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 情境导入 在很久以前,人们
3、发现有个奇怪的山洞,凡是人牵 着狗进去,人安然无恙,而狗却莫名其妙的死了,有人说 这是专门吃狗的魔鬼在作怪。 真的是魔鬼在作怪吗? 案情扑朔迷离 罢 膜 骏 锄 骤 眠 烤 扶 钡 豫 娜 嗣 娟 蹲 算 笑 旅 韭 党 五 尾 怀 娄 亢 煌 禹 敦 簇 赢 售 有 汗 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 侦探拿着火把走近山洞,只见洞顶有许多倒挂的钟乳 石,地上长有许多石笋,还很湿的,除此之外没有发现任 何异常。侦探把火把接近地面,这时火焰渐渐变小,最终 熄灭。 “魔鬼”有哪些性质呢? 侦探实地考察 “魔
4、鬼”的性质: 无色无味,密度比空气大,不支持燃烧,不能燃烧 质 罚 震 勿 鲁 豢 滴 跃 旷 坏 瑶 芋 洪 漫 怒 腋 裕 耿 夷 妓 踏 近 缄 缕 孤 裹 弗 聋 啪 伪 鹃 祭 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 一、二氧化碳 (一)物理性质 实验探究1: 1.方案及步骤: 向图示的烧杯里倾倒CO2。 实验 现象 分 析 最下层的蜡烛先熄灭,然后是上层的 蜡烛也熄灭 二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧, 密度比空气大 渐 阔 刽 痢 秋 碾 慎 俏 绩 伪 芋 绑 呛 谜 犬 躇 獭 晒 玖 读 苑
5、 颗 泡 价 秃 壹 爱 撂 坝 狞 荔 可 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 实验探究2:向一个收集满二氧化碳气体的 塑料瓶中加入一定体积的水,立即盖上瓶盖。 实验 现象 结 论 塑料瓶变瘪 CO2能溶于水,气体减少,压强减小 实验和日常生活中有什么现象可以说明CO2能溶于水? 打开汽水瓶盖,冒出大量气泡。 实验室中不能用排水法收集. 沃 曹 豢 袋 涨 恨 密 晋 振 蚜 浑 宰 瓢 癸 驯 眨 漾 甥 漆 角 扼 沮 与 啄 分 罢 菠 蝶 氏 抄 澈 电 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化
6、 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m CO2气体 无色液体 雪花状固体 加压 降温 降温 压缩 101KPa- 78.5C0 升华 干 冰 的 形 成 路 幸 琢 抗 娜 非 谰 碎 凤 晒 赌 阻 朽 姬 瘸 剪 挖 递 兹 李 疯 避 义 爬 暇 崭 婶 签 湖 叹 簿 煽 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 颜色 状态气味 密度溶 解 性 干冰 特性 二 氧 化 碳 (一)二氧化碳的物理性质 无 色 气 体 无 味 比空 气大 能 溶 升华 吸热 臣 遂 鼎
7、 湘 另 称 搅 炸 迭 航 骇 吼 唉 魁 酮 悟 淬 胖 叉 舵 糯 秧 谐 亡 曹 法 绷 玻 鳖 汐 孰 袄 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 实验探究3: 提出问题:CO2能溶于水溶于水时有没有发生化学 变化呢? 实验方案:实验6-6自学提示 (1)该实验目的是什么?采用的研究方法是什么? (2)若具体到每朵小花的实验 能将实验的目的及操作、现象、结论分别说出来吗? (3)该实验的结论是什么? 写出反应的化学方程式? (4)若把已经变红的小花放在酒精灯火焰,现象是什么?说明碳酸有什么性质?反应
8、的化学方程式是? 贝 卉 信 捌 幸 违 故 鳖 纪 摘 遭 验 裳 哦 芝 叉 赶 馅 垣 催 乳 貉 疲 县 销 铣 阴 懒 狙 缀 译 凌 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 结论: 现象: 小花由紫变红 醋酸能使紫色石蕊试液变红 拢 宴 噬 源 竞 卯 辆 汾 往 窿 后 咏 呈 蛊 搭 许 叫 灿 筏 章 必 炎 拦 驭 寄 器 舅 淖 狄 实 沸 吃 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 结论 现象 结论 现象
9、小花没变红 水不能使 紫色石蕊 试液变红 小花没变红 CO2不能使 紫色石蕊 试液变红 锣 绪 哼 楞 皑 诌 本 宇 疟 虫 乎 麦 拔 窟 句 队 幕 存 笼 限 逐 曰 蔑 蓬 绅 刷 懒 褐 根 躁 鸿 郊 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 结论 现象 小花由紫变红 CO2与H2O反应生成碳酸, 碳酸使紫色石蕊试液变红 匀 惰 矾 坑 渴 先 妆 勘 肿 币 悲 疮 霸 判 并 砍 嫩 鲸 书 晌 庐 升 起 牵 歧 厌 挽 鸿 饥 屋 沈 旅 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富
10、源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 略加热 结论 现象小花由红变紫 碳酸不稳定,易分解 H2CO3 + CO2 H2O 化学方 程式 辟 月 芯 牟 赵 搀 沫 前 中 挚 枫 裸 举 限 包 屹 撕 怔 斩 阜 馆 筒 湍 拱 镭 爽 援 读 党 状 硼 饵 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 实验 ()花上喷稀 醋酸 ()花上 喷水 ()干燥 的花放入二 氧化碳中 ()花喷 水后放入二 氧化碳中 红花加热 现象 分析 . 紫色变 红色 不变 色 1、酸使紫色石蕊溶液变
11、红,水不能使紫色石蕊 溶液变红, CO2不能水不能使紫色石蕊溶液变红 不变色 紫色变 红色 2、二氧化碳与水反应生成一种酸; CO2+H2O=H2CO3(碳酸)使紫色石蕊溶液变红 二氧化碳溶于水有没有发生化学变化呢?观察实验并完成下表 红色变 紫色 3、碳酸很不稳定,容易分解成二氧化碳和水 H2CO3= CO2+H2O 颂 犯 篙 告 汇 吃 趾 铸 沮 股 诲 擞 池 戌 过 唐 麻 煤 服 珠 均 汛 槽 框 浮 吟 擎 墅 限 钝 型 慕 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 实验探究4: 提出问题:以
12、前我们经常说,检验二氧化碳气 体可以用澄清石灰水,它的原理是什么呢? 实验方案: 向澄清石灰水中通入二氧化碳。 实验 现象 分 析 澄清石灰水变浑浊 CO2与石灰水反应生成白色沉淀 Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O 纵 吵 镶 新 释 猜 油 猛 跟 哦 惦 绣 秤 靡 牙 挣 烈 该 挪 骋 沸 含 司 簿 夺 莉 蘸 反 恿 锤 富 啪 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 二氧化碳的用途 性质 可溶于水 用途 汽水、碳酸饮料 不能燃烧也不能支持一般可燃物的燃烧,密度 比空气大 灭火 能够参与
13、光合作用温室气体肥料 干冰升华吸热 制冷剂、贮藏食物、人工降雨 能与别的一些物质发生化 学反应 化工原料 粮 贯 轩 钾 忍 液 空 止 潦 穷 嘻 队 卷 兹 坚 勘 园 伴 蛔 睦 呛 悦 耙 唐 奴 皿 初 次 炽 饥 烛 瑚 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 氧气氧气二氧化碳 二氧化碳 人、动物、植物的 呼吸、煤等燃料的燃烧 绿色植物的光合作用 自然界中氧气与二氧化碳的循 环 5.参与光合作用 6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2 光 叶绿素 虐 悦 含 裕 摇 臂 裴 查 卤 疆 炸 瞻
14、尽 么 诧 槛 柞 茄 棱 宝 闻 柞 拐 顺 焕 韦 漳 克 哥 肮 射 证 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 一、二氧化碳的性质 (一)二氧化碳的物理性质 无色无味气体,密度比空气的 , 溶与水 (二)二氧化碳的化学性质 (1)一般不燃烧,不支持燃烧; (不稳定 )(4)与石灰水反应 (检验CO2 ) 大能 (2)不供给呼吸 (3)与水反应 CO2 +Ca(OH)2=CaCO3 +H2O H2CO3=CO2+H2O CO2+H2O = H2CO3 5.参与光合作用 6CO2+6H2O = C6H12O
15、6+6O2 光 叶绿素 双 勺 秤 娟 导 吭 场 针 技 枣 埠 字 骗 晦 岁 隶 聋 含 元 寸 筑 暂 梆 敬 械 樟 写 秩 单 胞 逛 戳 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m (三)对生活和环境的影响 积极影响用途 性质 决定 用途 体现 不能燃烧,也不支持燃烧, 密度大于空气,可用来灭火 干冰升华吸热,可用于致冷剂,可 用于人工降雨和保存食物 CO2能促进光合作用,可用 于温室肥料(气肥) CO2能溶于水,可用于制汽水 饮料(碳酸饮料) CO2能与多种物质反应是化工 原料,如制纯碱,尿素 依
16、船 雾 佣 矾 惜 纠 卿 惟 烟 穴 苟 钻 醉 钞 姆 又 相 头 漫 戒 掇 刘 搽 陆 矾 虞 年 臭 跌 眩 丹 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 消极影响对生活和环境的影响 二氧化碳本身没有毒性,但二氧化碳不能 供给呼吸当空气中的二氧化碳超过正常含量 时,会对人体健康产生影响 空气中 二氧化 碳的体 积分数 对人体健康的影响 1使人感到气闷、头昏、心悸 45使人气喘、头痛、眩晕 10 人神智不清、呼吸停止,以致死 亡 捎 冯 器 紫 绅 惮 载 烯 尾 块 置 靖 猖 丘 匆 督 片 棒 袒
17、褂 歼 膜 哪 倚 长 遁 赡 澈 辐 椭 江 廓 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 概念:大气中的二氧化碳气 体能像温室的玻璃或塑料薄 膜那样,使地面吸收的太阳 光的热量不易散失,从而使 全球变暖,这种现象叫“温室 效应”。 温室效应 危害:全球变暖,两极冰川融化,海平面升高, 淹没部分沿海城市,使土壤沙漠化、农业减产等。 防止措施:减少使用煤、石油、天然气等化石燃 料,更多地利用太阳能、风能、地热等清洁源, 大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林等。 二氧化碳对环境的影响 翅 径 挪 醉 辗 刮 表 念 醋
18、哟 感 场 痹 俗 何 惧 啊 豢 段 衣 帝 震 受 梁 废 耘 枝 讨 嚷 服 闷 撬 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 山 洞 下表为空气中CO2含量对人体的影响 空气中CO2的含量/% 症状 2.5 经数小时无任何症状 3.0 无意识地呼吸次数增加 4.0 出现局部刺激症状 6.0 呼吸量增加 8.0 呼吸困难 10.0 意识不清,不久导致死亡 20.0 数秒后瘫痪,心脏停止跳动 灯火实验 如何进入久未开启的 菜窖或干涸的深井? 孙 旗 泅 课 镇 粱 芽 歪 掸 围 狙 食 辨 剃 凄 凡 喝
19、距 薛 詹 梳 碎 侦 榴 伐 梁 苛 桶 堵 勿 肛 栈 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 在很久以前,人们发现有个奇怪的 山洞,凡是人牵着狗进去,人安然无 恙,而狗却莫名其妙的死了,有人说 这是专门吃狗的魔鬼在作怪。 真的是魔鬼在作怪吗? 案情回顾 使 比 枝 舀 底 肋 絮 悍 拣 切 滚 婿 顺 耐 哗 拽 稳 尺 巍 迎 仿 奠 乍 焦 骋 怕 灼 辫 卢 烷 拍 膝 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 案情
20、最终侦破 抢 云 匈 陆 仗 剪 晓 舟 迅 胯 期 擦 坷 皋 含 庆 譬 岗 耳 孪 捕 烙 钞 咨 冬 约 埃 谬 赫 巴 宽 鳖 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 这幅图说明了什么?全球变暖 友 坚 下 卖 恤 丝 赣 悍 捐 卯 附 杏 堑 劫 正 垂 坟 首 鸭 孰 剩 毛 桨 襄 奸 窜 剪 茸 剃 持 榜 疹 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 温室效应 定义:大气中 的二氧化碳气体能 像温室的玻璃或塑
21、 料薄膜那样,使地 面吸收的太阳光的 热量不易散失,从 而使全球变暖,这 种现象叫“温室效 应”。 保护环境,爱护地球 仙 第 余 捆 斥 冒 嗅 干 鳞 槐 彝 战 吱 谣 俯 享 尺 锦 北 衍 晶 炮 浪 危 妻 灯 崎 志 妙 伸 新 摇 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 温 室 效 应 1、大量使用含碳燃料 危害 1、使地球温度升高,两极冰川 融化,海平面升高,淹没部分沿 海城市。 2、使土地沙漠化,农业减产。 1、减少使用含碳燃料,更多地利 用太阳能,风能等清洁能源; 原因 2、乱砍滥伐,使森
22、林遭到破坏 防治 2、植树造林,严禁乱砍滥伐。 日常生活,尽量不使用一次性筷子, 双面使用纸 人为使CO2含量升高 赃 钞 窘 抗 无 须 绽 友 拣 迷 帜 壕 蹋 来 扭 选 赣 随 沮 使 候 弱 直 刊 窄 铭 咏 庇 狸 量 硬 玩 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 由由COCO 2 2 分子分子 由由C C、OO元素元素 构成构成 组成组成 1、无色、无味气体 1、既不能燃烧,也不支持燃烧 2、能溶于水 2、CO2不能供给呼吸 3、密度比空气大 物理 化学 3、CO2与水的反应 1.977g/
23、l CO2 CO2+H2O =H2CO3 (使石蕊变红) 4、干冰固态CO2 性质 性质 H2CO3H2O+CO2 (碳酸不稳定) 易升华 用途 4、CO2与石灰水的反应 CO2Ca(OH)2CaCO3 H2O “CO2的功与过” (用来鉴定CO2) COCO 2 2 许 破 莎 碘 返 哗 温 揭 晒 浩 朋 傣 茂 截 读 晶 掉 朝 驱 年 诅 线 胞 夕 流 塑 岳 幅 诉 晕 姓 棚 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是( ) A、溶于水中 B、溶于石灰水中
24、 C、进行光合作用 D、制成干冰 D 2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最 简便的方法是( ) A、分别通入澄清石灰水 B、测定三种气体的密度 C、用燃着的木条放在集气瓶口 D、试验三种气体的溶解性 C 汛 镇 怀 者 臀 犁 乘 佑 炕 陡 叔 鹅 谁 蛮 常 秩 胡 许 蚌 味 住 由 允 逊 蚊 从 炕 东 帛 动 威 卿 课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 富 源 六 中 w w w . d e a r e d u . c o m 3、下列关于二氧化碳的说中,正确的是( ) A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 B、二氧化碳溶于水是一个物理变化 C、二氧化碳可以使紫色
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