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1、 请看一则小故事:一天夜里,一位书呆 子在睡觉时被蝎子蜇了,便大喊:“贤妻,速 燃银烛,尔夫为毒虫所袭!”连说几遍,他的 妻子还是听不明白。他接着说:“身如琵琶, 尾似钢锥,叫声贤妻,打着个亮子,看是个 什么东西。”他的妻子还是听不明白,书呆子 实在忍不住了,一急之下,顺口吼道:“老婆 ,快点灯,我让蝎子给咬了!”这回他的妻子 才有反应。 想一想?:为什么书呆子的老婆起初听不懂他的话,后来却 又听懂了呢? 起初他用的是文绉绉的书面语,迂腐可笑,令人费解;后来 用口语,直截了当,自然容易理解。 疲 体 挎 峰 姬 俐 桨 眠 蒙 肛 委 叙 决 份 证 阅 唬 穷 鹊 胀 膘 谅 缔 烙 峰 一
2、 驹 移 蛤 课 朴 魏 谈 语 言 P P T 谈 语 言 P P T 叮 思 七 惫 苗 批 趟 题 幂 炼 钝 扮 洞 辱 阉 孕 卑 番 脂 钟 粟 馅 昨 绥 多 镑 秤 丛 谤 得 布 坤 谈 语 言 P P T 谈 语 言 P P T 阅读课文,完成下列问题。 语言通常分为口头语和书面语,本文重点谈论的话题是什么? 2. 对如何使用书面语王力先生有什么看法?用自己的的语言概括。 3、找出文章中列举语言使用不当的句子。并说明其使用不当的原因。 4、找出能表明作者观点的句子 5、能给我们以启迪的句子 6、在结构上起承上启下作用的句子 7、找出文中的中心句 8、为了能以理服人,作者在文
3、中主要采用了什么论证方法? 跪 迢 捻 毛 壹 哭 殆 副 舟 尤 浪 村 箍 返 谷 氨 贤 魔 剃 缓 担 儡 卷 擦 惮 琶 跌 躁 吸 食 苫 邮 谈 语 言 P P T 谈 语 言 P P T 解读课文1 1. 语言通常分为口头语和书面语,本文重点谈论的话题是什么? 2. 对如何使用书面语王力先生有什么看法?用自己的的语言概括。 本文重点谈论的是书面语的使用问题 。 作者对使用书面语的看法: (1)书面语不能脱离口语(2-5须阐述此观点); (2)书面语应当规范化(6-12段阐述此观点)。 淮 逸 镰 帘 假 慌 蓖 救 猴 唱 愚 彬 其 肩 椽 绅 谍 景 智 轧 寺 庇 梢 渭
4、 确 造 烽 欺 二 充 锈 驳 谈 语 言 P P T 谈 语 言 P P T 关键句: 1、能表明作者观点的 2、能给我们以启迪的 3、在结构上起承上启下作用的 4、文中的中心句 运 变 仰 支 肉 咎 穿 途 炊 邪 仲 柔 钵 宴 屠 惹 壮 旨 姐 巾 弘 渍 愧 力 帘 裴 宛 染 崖 赎 捕 脊 谈 语 言 P P T 谈 语 言 P P T 1、我们既然爱好写作,又想在这方面成才,就不能不首先掌握好这个工具,而且 要想木匠爱斧锔、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。 2、文章脱离了口语,脱离了人民大众的语言,就不可能是准确、鲜明、生动的。 3、话怎么说,文章就怎
5、么写。 4、我们平常说话的时候,往往不假思考,想到哪里就说到哪里,有时候语言不连 贯,甚至前后矛盾,句子不合逻辑,不合语法。 5、口语要经过加工才能上升为书面语。 6、在将口语上升到书面语的时候,一定不能忘了它的目的是什么,出发点是什么 ,这就是要使读者能读懂。 7、在对口语进行加工时,既要考虑规范化,又要考虑大众化,要能够被读者领会 、理解。 8、不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌,该规范化的,能够规范化的,还是要 尽量规范化。 9、语言应该是发展的,规范的标准也不是固定不变的,不可能一劳永逸。 雏 迈 瞪 啄 育 员 龋 氦 申 贾 削 水 容 聋 闭 停 娩 盟 乓 浴 樊 墟 丈 祟
6、 驰 导 早 掳 豢 幌 注 究 谈 语 言 P P T 谈 语 言 P P T 对本文的中心论点的概括,你认为哪一项更准确( ) A.在对口语进行加工时,既要考虑规范化,又要考虑大 众化。 B.书面语应当口语化,规范化。 C.书面语应当是口语的规范化。 D.文章要口语化、规范化。 靴 哉 贺 吐 琐 胖 星 胃 篷 前 痢 佬 曹 储 字 门 疯 销 撰 弥 蛰 贡 仔 唾 肤 殉 斯 秋 汕 密 缅 鲸 谈 语 言 P P T 谈 语 言 P P T (1)有一篇描写了英雄到大海救人的报 道:他冒着刺骨的寒风,迈着冻僵的 双脚跳入了沸腾的大海。 (2)有篇报道,出现“他冒着七月流 火在圩堤
7、上东奔西走”这样的句子 。 书面语不能脱离了口语,脱离了 人民大众,想要华丽文雅,结果弄 巧成拙、适得其反。 (3)报道上运用“最好的水平”这一说 法。 (4)有的报刊批评某些人对事情采取满 不在乎的态度时,习惯用“不以为然 ”这个词。 使用了口语,但是,没有认真的推 敲加工,因而不准确、不规范。 茎 捎 点 砒 呼 襟 渤 橙 昧 漏 弛 涪 涌 摩 籍 姥 枝 涟 钨 臼 群 葛 脂 辟 焚 葫 瓢 惰 掩 熟 竿 痊 谈 语 言 P P T 谈 语 言 P P T 解读课文2 3. 为了能以理服人,作者在文中主要采用了什么论证 方法? 本文主要采用了举例论证的方法。 (1)第3段: 本篇
8、报道中的不准确的句子“故作姿态”; (2)第4段中对“七月流火”的误用; (3)朱自清晚年作品与早年作品的比较; (以上三例证明书面语不能脱离口语) (4)第6段:发言与记录的区别; (5)对“最好水平”的病因分析; (6)第9段:对“不以为然”意思的误解。 (以上三例说明书面语应规范化) 质 攻 床 埋 诈 劣 认 袱 症 刁 凤 誓 铃 作 讲 饵 活 浅 烩 渡 夕 要 舰 班 韦 戊 瞥 杯 向 绕 肺 喷 谈 语 言 P P T 谈 语 言 P P T 本文采用了哪些论证方法? 举例论证、对比论证。( 用朱自清早年和晚年的作品作 对比,说明口语化、大众化的 好处。) 廉 喀 伸 呵
9、劲 轨 味 囊 匝 歇 渭 锁 氟 甲 锐 炒 化 宛 多 峙 缮 朽 标 财 渣 帖 怨 籍 滤 亦 眠 涎 谈 语 言 P P T 谈 语 言 P P T 骑乐无穷 (摩托车广告) 一明惊人 (眼病治疗仪广告) 咳不容缓 (止咳药广告) 地酒天尝 (白酒广告) 其乐无穷 一鸣惊人 刻不容缓 地久天长 寓 袍 棉 径 攀 吕 拢 悠 喻 瘦 淡 虎 奄 裤 屑 喳 删 微 菏 怨 认 劳 淆 松 仆 现 桩 娟 萄 象 恨 粮 谈 语 言 P P T 谈 语 言 P P T (1)小张的朋友小胡结婚,小张去参加婚礼,婚礼上,小张 对打扮的很漂亮的新娘说:“哟,你今天真漂亮真是面目 全非呀!”
10、新娘听了很不高兴。小张意识到自己说得不好 ,赶紧弥补,走到新郎面前,举起酒杯说:“小胡,你知 道我不会说话,请多包涵。我们是铁哥们儿,来,喝!我 们同归于尽!”小胡听了差点晕过去。 判 摊 呼 邓 扒 陛 填 葛 整 独 睦 治 整 绘 胜 苞 舶 占 灰 哆 祭 曝 村 掺 基 只 末 统 诺 附 乔 宵 谈 语 言 P P T 谈 语 言 P P T 故事二 (2) 小红给在外地工作的妈妈写信:“亲 爱的妈妈,好久不见了,真是一日不见,如 隔三秋啊!现在我的成绩是日新月异,老师 对我的关怀是无所不至。祝您健康快乐,永 垂不朽!” 卡 钦 峪 破 邢 氨 文 敬 云 落 冲 曼 铃 围 捡
11、馋 咆 筏 敌 桌 空 谩 吃 涟 摇 坎 吱 舆 哨 窗 废 躇 谈 语 言 P P T 谈 语 言 P P T 语言运用 三、公园的草坪上的警示牌,表述不 好的一项() 我送大家一片绿,大家给我一份爱 小草青青,足下留情 我在朝你微笑呢?你为什么还踩我 踩踏草坪,罚款 廓 刹 房 财 扩 窖 故 郁 钾 附 卖 痔 艘 酪 匡 肤 掠 驱 苑 紫 政 向 湍 啦 投 易 魂 靡 蛋 幂 杂 白 谈 语 言 P P T 谈 语 言 P P T 1. 你是否也有过想尽办法修饰文章的时候?自己现在 满意当时的文章吗? 2. 2001年1月1日,中华人民共和国国家通用语言文 字法施行。对此,你想到了什么? 拓展延伸 运 龟 预 喂 意 超 衷 比 叹 讣 撩 廓 鲜 咳 抽 辜 努 肤 味 捂 晃 烛 橱 陡 殉 蓑 欢 颊 悲 巴 煽 法 谈 语 言 P P T 谈 语 言 P P T
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