音乐之声 (2).ppt
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1、音乐之声,节选,勒曼,美国剧作家,郴称织咨不良哉邵冕堰拢送钉夺骚茬股罚介柜炯棍荷畅藩集木纽琴根缀旋音乐之声 (2)语文课件,目标和重点,理解文中通过正面描写和侧面描写刻画玛利亚形象的方法。 品味课外中的环境描写、人物语言描写和动作、表情描写。 发挥联想和想象,感受课文的画面感,以及其中人物唱词所体现的音乐故事片的特色。 结合有关的背景知识,深刻理解作品的思想内容。 分角色朗读课文。*最好能够表演出来。,炊艘弛烤诀贪蜂佑屹溅稽淮甭荡毕炕猎离淑完瘁膨匹垫亥咀釜赢胀缅冒获音乐之声 (2)语文课件,背景概要,音乐之声讲的是发生在1938年,奥地利的一个真实的故事:萨尔茨堡地方有个冯特拉普上校,他和他的
2、七个孩子以及原先是家庭教师的妻子,在纳粹德国吞并奥地利以后,组成了家庭合唱团,到处演唱奥地利的民歌和爱国歌曲。这部影片成为最经典的音乐片之一。广为流传的经典音乐有:音乐之声孤独的牧羊女雪绒花多来咪晚安,再见 等。,湃洼吉耀以重寥升概铸错忱使页骸基泪江夹怜豆剔祷萄严末讣弯狡芝亨疡音乐之声 (2)语文课件,给生词注音 鳞次栉比( ) 伫立( ) 山麓( ) 众说纷纭( )嬷嬷( ) 按捺( ) 峥嵘( ) 涟漪( ) 忏悔( ) 虔诚( ) 远眺( ) 解释词语 流连忘返: 通宵达旦: 遐思: 肃穆: 款步: 虔诚:,检查预习,zh,zh,l,yn,m mo,n,zhng rng,lin y,ch
3、n,qin,tio,留恋不止,舍不得离去。,从天黑到天亮。,悠远的思索或想象。,严肃安静。,缓慢地步行。,恭敬而有诚意。,泳碌饱钾驭者辰权棒他誉缚穆选伏铅稍谋狼影乎锥点贮裸骂泊琐船锑附砾音乐之声 (2)语文课件,按捺: 窥视: 老成持重: 不动声色: 固执己见: 忍俊不禁: 众说纷纭:,抑制。,暗中察看。,阅历多,办理稳中。,不说话,不流露感情。形容态度镇静。,坚持自己的见解,不肯改变。,忍不住笑。,各种说法又多又杂,很不一致。,麦耙纤守耙塔做缝框磐拈浊亿不顺蛀忙瞎松发彬杏泥辕征焕硒玲幼时颗皂音乐之声 (2)语文课件,分角色朗读课文,文中共有8个人物,包括旁白有9位同学朗读: 旁白 玛利亚 院
4、长 贝尔塔 玛格丽塔 贝尔尼斯 卡塔林 阿格塔 索非亚,硬隆乔县助诣砌薯弛慷割富炎贸沼凄讨悬漾笆诗售酌讣工娇眷夕庄丁宰嗜音乐之声 (2)语文课件,提问:音乐之声是一部什么样的影片?,答:是世界电影史上一部经典音乐故事片,提问:课文可分为几个场景?每个场景 写什么?,府撕陕偏造纵吗角洒排饼芥灼腥竹粤炮骏漠姬任猛楔瘟社商硕痉宣淮片钉音乐之声 (2)语文课件,结构分析,全文共有两个场景,分别是: 第一场景: 第二场景:,(开头至“急速地跑下山来”)在萨尔茨堡的野外,玛利亚忘情于山上的风光,纵情歌唱。,(“古老的修道院”至结尾)在修道院内,写众嬷嬷对玛利亚的议论。,奇镍而贷搜赁炙粘缩介攒分瑟惊稀容帧族
5、俘住锌矢瞄褪侍孟杯峪砒姬脾粪音乐之声 (2)语文课件,阅读第一个场景的内容,回答下列问题,1.剧本开头是怎样描写阿尔卑斯山的风光的? 这样写起什么作用?,答:全方位由远而近,由高而低地描写。这 一环境描写富有诗情画意,与玛利亚的歌唱 相映衬,情景交融,烘托出玛利亚的自由快乐。,2.“流连往返”是什么意思?表明了什么?,答:留恋得忘记返回。表现了主人公对大自然 的无比热爱。,榆叼良运翘显鸟增伤洗顾示拱乖耀奈缴潜主月驯叶令望蹦篇晋猩组然裁俏音乐之声 (2)语文课件,3.玛利亚放声歌唱音乐之声表现了什么?,答:表现了她对音乐的热爱和天赋,展示了她 丰富的情感、美好的心灵,揭示了她自由活泼 的天性。,
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