七年级语文上册 第六单元 22 诗二首课件 新人教版.ppt
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1、22 诗二首 R 七年级上册 学习目标 1.了解两位诗人的相关文学常识;有感情地朗读并背诵诗 歌,整体感知诗歌内容。(重点) 2.理解诗歌中的意象,初步培养联想和想象的能力;理解 象征手法在诗歌中的作用。(难点) 3.体会诗人所表达的思想感情;培养热爱生活、勇敢进取 的思想感情。(重点) 新课导入 晴朗的夜空,往往群星璀璨。当我们仰望星空时,常 常会有许多遐思幽想,我们常常把心里话告诉星星,和星 星一起分享我们的快乐、忧愁那里,发生过多少美丽 的故事,产生过多少神奇的传说,令人禁不住心驰神往。 下面我们就来一起学习两首有关夜空的诗。 整体感知 阅读课文思考: 自由朗读课文,读准字音,初步理解诗
2、文内容。 字词学习 隔着( ) 提着( ) 缥缈( ) 定然( ) 陈列( ) 珍奇( ) 流星( ) 神秘( ) 吴望尧( ) 溅起( ) 闪烁( ) 焚起( ) 生难字 tpio mio dnchnzhn q limyo jinshufn 多音字 ( )美好 ( )好奇 ( )珍奇 ( )奇数 ( )灯笼 ( )笼罩 好奇 ho ho q j 笼 ln ln ( )沉没 ( )没空 没 m mi 词语集注 欣欣然:欢欢喜喜的样子。 缥缈:形容隐隐约约,若有若无。 陈列:把物品摆出来供人看。 定然:必定。 天河:银河的通称。晴夜高空,呈银白色带状,形如大河, 所以称天河。 闲游:闲暇时到外面
3、随便游玩,闲逛。 神秘:高深莫测,难以捉摸。 穿越:跨过;越过;穿过。 闪烁:(光亮)动摇不定;忽明忽暗。 焚起:像火烧丛林一样兴起。 溅起:多用于形容水被弹起、漂起的样子。 天上的街市 郭沫若 作者名片 郭沫若(18921978),原名郭开贞,四 川乐山人。我国现代著名诗人、剧作家、历史 学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。 代表作品主要有诗集女神星空;散文 我的幼年反正前后;历史剧屈原 虎符棠棣之花等。 背景链接 天上的街市这首诗选自郭沫若全集文学编第一 卷(人民文学出版社1982年版)。略有改动。20世纪20年代初 期,五四运动的洪波已经消退。半殖民地半封建的中国依旧被 帝国主义列强
4、和各派军阀窒息着。诗人在苦闷中彷徨。他不满 现实,热烈地憧憬着美好的未来。在灿烂星空的诱发下,写下 了浪漫气息浓郁的诗,这些诗收录在诗集星空里。 文体知识 也叫“白话诗”,是诗歌的一种,与古典诗歌相对而言, 一般不拘泥格式和韵律。现代诗的发现可以追源到清末,当时 ,一些从西方引进的诗作已开始用白话进行翻译,但是这些作 品量不是很大,所以鲜为人知。现代诗名称,开始使用于1953 年纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗主要的流派有新月派 、九叶派、朦胧派等。 现代诗 课文解读 远远的街灯明了, 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了, 好像点着无数的街灯。 远远望去,街灯和明星极为相似,这一联想很自然
5、。 “远远的”是指诗人与灯之间的距离远。上下两句都用了 “明”字,上句是动词,下句是形容词。 第1节诗运用了什么修辞手法?有什么作用? 前两句的比喻,本体是“街灯”,喻体是“明星”。后两 句的比喻,本体是“明星”,喻体是“街灯”。街灯像明星, 明星像街灯,这样回环往复的互喻,相映成趣,创造了一个充 满幻想、充满诗情画意的美妙意境。 我想那缥缈的空中, 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品, 定然是世上没有的珍奇。 想象:由天上的街灯想 到天上的街市,再想到 街市上陈列的物品和街 市的繁华、美丽,想象 丰富而自然。 第2节的两个“定然”有何表达作用? “定然”表示肯定,天上是那样繁华富庶,天
6、上的生活当 然是无比美好幸福的。字里行间,流露出诗人对这种美好幸福 生活的向往,也表露出这种生活必将来到的信心。 你看,那浅浅的天河, 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女, 定能够骑着牛儿来往。 铺垫:诗人按照自己的意愿和想象,一反传统的说法,把 银河写得“浅浅的”“不甚宽广”,为后文“骑着牛儿来 往”做了铺垫。 第3节“来往”一词体现了诗人怎样的情感? 在诗人的想象中,天河不再是不可逾越的鸿沟,牛郎、织 女不再隔河相望,不再一年一次到鹊桥相会,他们骑着牛儿就 能自由自在地往来。这句话正表现了诗人对自由的向往。诗人 的用意是赞美天上的光明和幸福,从而反衬人间的黑暗和悲惨 。 我想他们此刻,
7、定然在天街闲游。 不信,请看那朵流星, 是他们提着灯笼在走。 想象:作者想象着一对恩 爱夫妻于耕织之余,悠闲 地在美丽的街市上游逛, 这是多么自由、多么美好 的生活啊! 联想:流星联想到灯笼,结尾描写了一番动人的景象。诗人 似乎在和读者亲切交谈,流星那灿烂的光芒不禁让人眼前一 亮,天上美丽的街市就越发令人向往,富有诗情画意。 1.天上的街市这首诗中,作者是怎样展开联想和 想象的?诗中哪些是联想,哪些是想象? 诗人的联想和想象并不是杂乱无章的,而是有严密逻辑的 。诗人把星空中那些看似互不相干的事情,通过连续递进的联 想和想象,建立起联系,构成一个先后有序、环环相扣、和谐 统一的整体。 深入探究
8、街灯、明星天上的街市街市上陈列的物品牛郎织女 的幸福生活 由街灯写到明星是联想。由街市写到牛郎织女提着灯笼走 是想象。也就是说,第一节是写实与联想,后三节都是想象。 2.在朗读诗歌天上的街市的过程中,你能体会到 哪些具体情感? 结构梳理 夜景 天上的街市 追求光明理想 渴望自由幸福 街灯 明星 虚实结合 街市 物品珍奇 牛郎织女闲游 联想 想象 艺术特色 1.联想自然,想象丰富。 诗歌由街灯联想到明星,又由明星联想到街灯,街灯和明 星都数量多,都很明亮,联想显得很自然。写到天上的街市时 ,诗人展开了想象的翅膀,不仅想到街市的美丽,而且想到街 市上陈列的物品,想到牛郎、织女在天上自由而幸福的生活
9、, 想象丰富而大胆,令人赞叹。 2.语言极具特色。 (1)朴素而富有表现力。如写街灯用了“明”和“点” ;写明星用了“闪”和“现”。因为街灯是人使它亮的,所以 用“点”;而星星本来就存在,只是随着天色的昏暗而逐渐看 清,所以用“现”。街灯亮后不再有明显变化,所以用“明” ,而星星却是不停地闪烁,所以用“闪”。写天河用“浅浅的 ”,却很合人们观察所见。写牛郎织女的生活,只说他们“骑 着牛儿来往”“在天街闲游”“提着灯笼在走”,没有什么华 丽的辞藻,却勾画出一幅令人神往的美妙境界。 (2)节奏和谐,富有音乐性。如果我们将这首诗的停顿 或声调延长处用“/”划开,重音下加粗,韵脚字注上拼音, 就可以发
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