sun第五单元:近代中国思想解放潮流.ppt
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1、第五单元近代中国思想解放潮流,“一个懂得尊重思想的民族,才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家,才能拥有不断前行的力量。” 大国崛起法国篇,器物(科技),制度(资本主义制度),思想(民主和科学马克思主义),开眼看世界 洋务运动,维新变法(维新派) 辛亥革命(革命派),新文化运动(激进派) 马克思主义传播,地主阶级,资产阶级,无产阶级,近代中国人向西方学习的渐进过程,也是近代中国人思想不断解放历程,结合所学知识,说出近代中国向西方学习的几个阶段特征、领导阶级及相关历史事件?,体会专题内涵:,先进的中国人向西方学习的过程。 1、贯穿一个主题“中国向何处去”; 2、把握两个方向“向西方学习”、走
2、自己的路; 3、经历三个阶段“器物-制度-思想文化”。 陈旭麓:近代民主思想的演进,既不是一江长流,也不止一个洪峰,而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的.,认识理解考纲,板块一:直击考点 夯实基础,一、近代地主阶级向西方学习学器物 二、近代资产阶级向西方学习学制度 三、先进知识分子向外国学习学思想,阶段,阶级阶层,核心思想,实践结果,学习层次,从鸦片战争 到 甲午战争,地主阶级抵抗派,“师夷长技以制夷”,未实践,学 习 西 方 器物,洋务运动,结果失败,“中体西用”,地主阶级洋务派,一、地主阶级向西方学习,(一)师夷长技以制夷 1.内容:“师夷长技以制夷”是悉夷、师夷、制夷的三位一体。首先,“
3、悉夷情”是“师夷”的必要前提;其次“师夷长技”是“攻夷”“款夷”“制夷”的重要手段;最后“制夷”是“师夷”的最终目的。上述三条是前提、手段和目的的有机统一,其中,根本的出发点和立足点是“制夷”,而积极的办法是“师夷长技”。,2.实质:“师夷长技以制夷”是对外国侵略、挑战的积极回应。 一方面,列强以炮舰开路,侵我主权,是中华民族的仇敌;另一方面,侵略者又是先进生产力的代表,领先中国。就前者而言,鸦片战争是资本主义列强对落后民族的野蛮征服,是以强凌弱的强盗行径;就后者而言,则是新兴的资本主义国家对腐朽的封建帝国的挑战。对于中国来说,鸦片战争既是沦为半殖民地悲剧的开始,又是促其猛醒、奋起直追的契机。
4、 简言之,鸦片战争既是侵略,也是挑战。魏源等人最早察觉并敢于正视中国与西方强国之间的悬殊差距,从而做出了积极的回应“师夷长技以制夷”。,3.作用: “师夷长技以制夷”的宏论,既体现了对西方列强的抵御与抗争,也包含了对资本主义文明的肯定与仿效;既体现了对封建传统的怀疑和否定,这就打破了长期以来中国人对外部世界茫然无知的封闭状况和“天朝上国”自大虚骄的陈腐观念,使中国人第一次不得不面对列强林立、充满竞争和威胁的现代世界,从而揭开了学习西方的序幕。,【特别提醒】抵抗派以林则徐为代表,洋务派以奕訢、曾国藩、李鸿章等为代表,两派虽都属地主阶级的派别,但两者目的的侧重点不同。抵抗派主张“师夷长技以制夷”,
5、即抵抗外来侵略;而洋务派则主张“师夷长技以自强”,即维护清朝统治,镇压人民反抗斗争,也含有抵御外侮的意图。,(二) “中学为体,西学为用”的思想 1.背景:西学的传播猛烈冲击着以儒学为核心的传统文化;第二次鸦片战争结束后,清政府面对内忧外患的形势;以曾国藩、李鸿章和张之洞为首的洋务派看到西方船坚炮利,主张“中学为体,西学为用”,“师夷长技以自强”。,2.含义:中学是指中国传统文化、制度,特别是儒家的纲常名教;西学是指西方文化,主要指近代科学技术。 “中学为体”是强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本; “西学为用”是主张采用西方资本主义国家的近代科学技术,效仿西方国家在教育、赋税武备等
6、方面的一些具体措施,举办洋务新政,来挽救江河日下的清王朝,但不学习西方政治制度。,3.历史作用:在这个思想的指导下,洋务派开展了轰轰烈烈的长达30年经济自强运动-洋务运动,但结局失败,却对中国的近代化产生重大影响。随着洋务运动的实践,促进了西学在中国的传播;也对中国教育制度的改革起了促进作用。 【误区警示】洋务运动客观上顺应了工业革命后的世界进步潮流,误以为它违背了这一潮流。洋务运动引进西方先进的科学和生产技术,客观上顺应了工业革命后世界现代化发展的趋势,不能因其未能使中国走上富强道路,就无视这一客观事实。, 探究点一 全面认识“中体西用”思想 1“西学”在近代中国传播的特点及其对中国政治、经
7、济产生的影响 (1)特点:先学习西方实用科技,后学习社会政治学说。甲午中日战争以前主要学习西方科技,之后主要学习西方政治学说。是在侵略与反侵略的背景下展开的,中国人民学习西方与救亡图存紧密联系。中国人对西方文化走了一条由被动接受到主动选择的道路,学习的内容越来越深刻。,(2)影响:政治方面,为中国人民的抗争和探索提供了物质基础和理论武器。洪秀全企图借助西方基督教和绝对平均主义来改造社会;达尔文的进化论和西方资产阶级革命时期自由平等、天赋人权学说,成为近代资产阶级的思想武器。经济方面,刺激了洋务企业和民族资本主义的产生,出现了新的阶级民族资产阶级和无产阶级。,2多角度认识“中体西用”思想(优化方
8、案176页) (1)从阶级斗争史(革命史)范式看,洋务派出于地主阶级本能,目的在于维护封建的君主专制制度和纲常礼教。,(2)从现代化范式看,它打出的“自强”和“求富”旗号,冲击了“重农抑商”的陈腐观念,对中国的工业现代化、国防和军队现代化、教育现代化和外交现代化都起了一定的推动作用。 (3)从整体史范式看,它反映了新型的资本主义生产方式和思想观念对相对落后国家和地区旧制度、旧思想的冲击,是西方工业文明在世界范围内扩展的具体表现。,(4)从文明史范式看,“中体西用”的思想反映了封建传统文化与西方文明的冲突,反映了当时中国人对西方文明既欣赏又排斥的矛盾心态,但它毕竟承认了中学之不足、西学之所长,客
9、观上使中国人的价值观由“传统人”开始向“现代人”转变。,从目的、内容、实践等方面比较地主阶级抵抗派和洋务派在学习西方问题上的异同点?,问题一,相同点,不同点,(1)根本目的:维护封建统治 (2)学习内容:学习西方先进技术,(1)目的侧重点:抵抗派主要是为了抵御外国资本主义侵略;洋务派主要用于镇压人民革命,对西方资本主义侵略采取妥协退让的态度 (2)实践结果:抵抗派主张由于受到压制未能付诸实践;洋务派主张付诸实践三十多年,掀起洋务运动,抵抗派和洋务派在学习西方问题上的异同,阶段,阶级阶层,核心思想,实践结果,学习层次,从戊戌变法到 辛亥革命,资产阶级维新派,资产阶级改良,实行君主立宪制,维新变法
10、,结果失败,学 习 西 方 制度,辛亥革命,推翻帝制建立资产阶级共和国,资产阶级革命,实行民主共和制,资产阶级革命派,二、资产阶级向西方学习,(三) 维新思想 1康有为、梁启超、谭嗣同、严复宣传维新思想的特点 (1)康有为:著作:新学伪经考孔子改制考。特点:把西学中的有关政治学说和儒家经史相结合,宣传维新改革理论。 (2)梁启超:积极宣传民权思想,用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。 强调“变法之本,在育人才,人才之兴,在开学校,学校之立,在变科举”。,(3)谭嗣同:是冲决纲常礼教网罗的维新勇士。以资产阶级自由、平等的观念,批判专制君权、宗法等级制度及纲常礼教,倡导男女平等。 (4)严复
11、:严复是系统将近代西方文化介绍到中国来的第一人。提出“以自由为体,以民主为用” 的主张。借用进化论“物竞天择,适者生存”的原理,阐明了中国如能实行变法维新,就会由弱变强,否则就将亡国灭种或被淘汰的道理。,2维新思潮的主要内容及历史影响 主要内容:主张维新变法,兴民权,实行君主立宪制度,废“八股”,提倡西学,改革教育制度。 历史影响:对封建思想文化进行了抨击, 使维新思想传播开来,形成一次思想深远的思想解放运动,有利于资产阶级思想文化的传播。这是一次救亡图存的爱国运动,也是一次发展资本主义的改革运动。在社会上起了思想启蒙的作用,为中国文化的发展开辟了一条新的道路。,【特别提醒】掌握维新变法运动兴
12、起的历史背景,早期维新派与康、梁等人维新思想的特点与区别,维新思想的意义,对中国政治近代化的影响。维新变法运动是中国政治近代化的开端,起思想启蒙的作用。,阶段,阶级阶层,核心思想,实践结果,学习特点,新文化运动时期,资产阶级激进派(1915-1919,三提倡三反对,新文化运动,动摇封建思想统治地位,从学习西方到以俄为师再到走自己的路,五四运动,马克思主义与中国工人运动相结合,宣传马克思主义,马克思主义者 (19171919),三、先进知识分子向外国学习,(四)新文化运动 1历史背景、性质及其兴起标志、指导思想 (1)背景:政治状况:帝国主义加紧侵略中国,袁世凯复辟帝制,人民强烈反对; 经济基础
13、:第一次世界大战期间,中国民族资本主义得到进一步发展; 阶级基础:资产阶级队伍壮大,强烈要求实现民主政治; 思想基础:西方启蒙思想进一步传入中国; 直接原因:袁世凯为复辟帝制制造舆论,掀起复古尊孔逆流,遭到具有民主思想的知识分子的强烈反对。,一批激进的民主主义者认识到新制度难以建立在陈旧的思想文化基础上,在中国实现真正的民主政治,不但要进行政治革命,还必须进行思想革命。 (2)性质:新文化运动是一场资产阶级的思想解放运动。 (3)兴起标志:1915年9月,陈独秀在上海创办青年杂志,标志新文化运动的兴起。从第二卷第一号起改名为新青年。 (4)指导思想:民主与科学。,2新文化运动的主要内容 新文化
14、运动的口号是“德先生”和“赛先生”,也就是倡导民主和科学,反对专制和愚昧。还提倡新道德,对旧道德。喊出了“打倒孔家店”的口号。鲁迅是对礼教、旧道德的批判最为猛烈,反对儒家传统道德是新文化运动的矛头所向。提倡文学革命,它倡导新文学,反对旧文学。1917年,新青年上先后发表胡适的文学改良刍议、陈独秀的文学革命论,文学革命由此开始。,3.历史影响:(1)新文化运动是辛亥革命在思想文化领域中的延续;(2)它在政治上和思想上给专制主义以空前沉重的打击,动摇了封建正统思想的统治地位,在社会上掀起了一股思想解放的潮流,是一场伟大的民主主义思想启蒙和文化革新运动; (3)新文化运动还促进了民众的觉醒,唤起了人
15、们对国家政治事务的关心。特别是青年学生,他们在启蒙思潮的影响下,民族觉悟和爱国热情空前高涨。,3.历史影响(4)为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件,推动了五四运动的发生; (5)推动了中国自然科学的发展; (6)促进了文化平民化,推动了国民素质的提高。新文化运动也是一场全面的文化转型运动,为中国现代文化的发展提供了新的模式。 4.局限性:对东西方文化的某些提法存在着绝对否定或绝对肯定的片面性。,4如何理解新文化运动中“新”的含义? (1)新领导:新文化运动的领导者是资产阶级激进派。 (2)新基础:中国民族资本主义的进一步发展为其奠定经济基础。 (3)新思想:新文化运动的指导思想,前期是西
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