人教版六年级数学下册第三单元第八课时比例尺的应用(例2、例3).ppt
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1、复习:,1、什么叫做比例尺?,一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。,2、怎样计算出地图的比例尺?,复习:,3、右图中,荷花村到杏花村的图上距离为2.5厘米,表示实际距离10千米。求这幅图的比例尺。,答:这幅图的比例尺为1:400000。,2.5cm : 10km =2.5cm : 1000000cm =2.5 :1000000 =1 :400000,复习:,3、解比例:,人教版六年级数学下册第三单元,比例尺的应用例2、例3,塔尔克特小学,教学目标,1、使学生进一步理解比例尺的意义,掌握利用比例尺求 图上距离和实际距离的方法 2、使学生能综合运用比例尺的知识解决有关问题,提高 学
2、生解决问题的能力,下面是北京市地铁规划图。地铁1号线在图中的长度大约是10cm,它的实际长度大约是多少?,2,解:设地铁1号线的实际长度大约是x厘米。,答:地铁1号线的实际长度大约是50km。,下面是北京市地铁规划图。地铁1号线在图中的长度大约是10cm,它的实际长度大约是多少?,2,答:地铁1号线的实际长度大约是50km。,可不可以用算术方法来解决这个问题?,学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场,画出操场的平面图。,3,80米,60米,学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场,画出操场的平面图。,3,小组讨论:怎么办?,(1)现分别求出长和宽的图上距离。,(2)再在纸上画出操场的平面
3、图。,学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场,画出操场的平面图。,3,比例尺 1:1000,解:设长的图上距离是x厘米。,80m=8000cm,同样,设宽的图上距离是y厘米。,60m=6000cm,学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场,画出操场的平面图。,3,比例尺 1:1000,还可以用算术方法来解决这个问题。,(1)求长的图上距离:,80m=8000cm,(2)求宽的图上距离:,60m=6000cm,学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场,画出操场的平面图。,3,比例尺 1:1000,(1)把数值比例尺变为线段比例尺:,1000cm=10m,(2)求长的图上距离:,8010 = 8(cm),(3)求宽的图上距离:,6010 = 6(cm),学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场,画出操场的平面图。,3,学校操场平面图,比例尺 1:1000,(1)求比例尺: 1cm : 600m =1cm : 60000cm =1 :60000,(2)求实际距离:,练,习,八,课堂小结:,通过本节课的学习活动,你有哪些收获?,谢谢!再见!,
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- 人教版 六年级 数学 下册 第三 单元 第八 课时 比例尺 应用
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