人教课标版-九年级上,第二十四章圆—24.2点·直线·圆和圆的位置关系《圆与圆的位置关系》说课稿.ppt
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1、圆和圆的位置关系,都安县永安中学 作者:蓝岚 2011、11、29,一、教材分析,(一)教材所处的地位及作用。 “圆和圆的位置关系”是九年级第二十四章的内容,本节内容是学生在已经掌握“点和圆的位置关系”、“直线和圆的位置关系”后,学生在已获得一定的探究方法的基础上,进一步探究两圆的位置关系。它是圆一章中一种重要的位置关系。,(二)教学目标 根据教学大纲的要求和我们学生的实际情况,制定了以下教学目标。 1 、知识目标 1)经历探索两个圆位置关系的过程。 2)了解圆和圆之间的几种位置关系。 2 、能力目标: 培养学生的观察、想象、分析、动手操作、概括的能力,“分类讨论”的数学思想。 3 、情感目标
2、: 体现数学学习的快乐,在快乐中体现知识源于实践,又运用于生活。,(三)重点、难点 1、重点:识别圆和圆的位置关系及判定。 2、难点:利用圆和圆的位置关系的知识解决 一些实际问题。,教学过程:(一)温故而知新 1分钟,1、复习:直线和圆有哪几种位置关系? 2、引入:那两圆的位置关系又怎么样呢? 板书:圆和圆的位置关系 3 、创设情景: 通过欣赏“日食”过程的天文现象引入 课件展示 。 (二)探索新发现 20分钟,活动一:认识五种位置关系 活动二:动动脑有发现举例子 活动三:探索有趣的对称性 活动四:探索d和R、r的数量关系。,学以致用接受挑战 1、看谁答得快 2、操作题(P125) 3、解决生
3、活实例(P123),探索新发现展开活动,活动一:确定五种位置关系,1、先让学生通过自己实践操作“两圆运动”,试探圆和圆的五种位置关系,再结合多媒体共同归纳总结。 2、及时反馈:利用生活现象“两滴水珠所产生的水纹”判断圆和圆的五种位置关系。课件展示,3、利用交点分类:,相离 (没交点) 相切 (1个交点) 相交 (2个交点),同心,活动二:动动脑发现(举例子),让学生举例说说圆和圆的位置关系在生活动中的应用。 (自行车、奥运五环、滑轮组、望远镜、纸筒、光碟图片欣赏) 。分析:投篮时,球与篮圈的位置关系。,活动三:探索d和R、r的数量关系,1、认识圆心距两圆圆心之间的距离叫做圆心距 2、先积极思考
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