估自评实测表.doc
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1、上海普通高等学校语言文字工作评估自评实测表一级指标I1 指导思想二级指标II1 思想认识指标内涵及说明1学校各级领导对语言文字规范化及高校语言文字工作的意义和作用认识到位、定位准确,熟悉国家语言文字法律法规、方针政策;2师生正确认识语言文字规范化的意义、作用,树立语言文字规范意识,熟悉国家语言文字法律法规、方针政策,及规范标准。自评情况包括主要做法、成效和尚存的主要问题:自评结论A( ) B( ) C( )专家评估结论A( ) B( ) C( )上海普通高等学校语言文字工作评估自评实测表一级指标I1 指导思想二级指标II2 目标定位*指标内涵及说明1将语言文字工作纳入学校日常管理,列入学校工作
2、议事日程;2将语言文字工作纳入学校精神文明建设和校园文化建设;3将语言文字工作纳入素质教育和人才培养。自评情况包括主要做法、成效和尚存的主要问题:自评结论A( ) B( ) C( ) 专家评估结论A( ) B( ) C( ) 上海普通高等学校语言文字工作评估自评实测表一级指标I2 管理体制二级指标II3 组织机构指标内涵及说明1建立由校级领导担任主任的学校语言文字工作委员会;2学校语言文字工作职能部门和责任人职责明确,工作落实;3有语言文字工作经费,并逐步增长。自评情况包括主要做法、成效和尚存的主要问题:自评结论A( ) B( ) C( ) 专家评估结论A( ) B( ) C( ) 上海普通高
3、等学校语言文字工作评估自评实测表一级指标I2 管理体制二级指标II4 工作网络*指标内涵及说明1建立覆盖各院、系、部、处的语言文字工作网络,责任到人;2有序推进各项工作,工作网络运转正常。自评情况包括主要做法、成效和尚存的主要问题:自评结论A( ) B( ) C( ) 专家评估结论A( ) B( ) C( ) 上海普通高等学校语言文字工作评估自评实测表一级指标I3 工作措施二级指标II5 规划计划指标内涵及说明1制订学校语言文字工作规划和年度工作计划,有年度工作总结,按计划推进工作;2各院、系、部、处有年度语言文字工作计划和工作总结。自评情况包括主要做法、成效和尚存的主要问题:自评结论A( )
4、 B( ) C( ) 专家评估结论A( ) B( ) C( ) 上海普通高等学校语言文字工作评估自评实测表一级指标I3 工作措施二级指标II6 规章制度*指标内涵及说明1 建立健全校语委工作制度;2 建立对相关部门履行语言文字工作职责的绩效考核制度;3 将语言文字规范化要求纳入对教师的相关管理制度;4 将语言文字规范化要求纳入对学生的相关管理制度;5建立健全校园用语用字监督管理制度。自评情况包括主要做法、成效和尚存的主要问题:自评结论A( ) B( ) C( ) 专家评估结论A( ) B( ) C( ) 上海普通高等学校语言文字工作评估自评实测表一级指标I3 工作措施二级指标II7 宣传教育*
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