【工作总结】学生经典美文朗诵比赛活动总结.docx
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1、第 1 页 学生经典美文朗诵比赛活动总结 特征码 xcWDvdEbFflkfledZdKs 由政教处、教导处、语文组组织的学生经典美文朗诵比赛原本 定于 5 月 24 日举行,因学生月考试复习,活动的时间后推至 6 月 12 日举行,下午 3 点 10 分比赛开始,到 4 点 30 分比赛结束。 这次比赛得到了校领导、老师和同学们的大力支持。比赛在热 烈的掌声中已圆满地落下帷幕。 这次活动是为了更好地丰富学生的校园文化生活,培养学 生的朗读、欣赏能力,营造良好的校园文化氛围而组织的。广 大学生积极参与,参与选手 12 名,分两轮进行。第一轮,自选 篇章朗读,比赛选手自选的篇章多数以课内的文章为
2、主,例如: 光未然的黄河颂 、闻一多的也许,少数选手选择课 外篇章,但也都是大家耳熟能详的优秀诗篇,例如:徐志摩的 再别康桥 、余光中的乡恋;第二轮,组委会选定的篇章, 为选手抽签,内容较为丰富,也颇有难度,意在锻炼学生把握 文章主旨,体会作者情感的能力,文章以名家名篇为主,例如: 海子的面朝大海,春暖花开 、朱自清的春 荷塘月色 , 高尔基的海燕等,还有几篇现代散文,也以抒情、写景为 主。比赛选手个个神采飞扬,激情的朗诵赢得了阵阵掌声。充 第 2 页 分展现了我校学生的风采,丰富了学生的课余生活,同时也提 高了同学们的朗诵水平。从比赛整体来看,达到了预期的效果, 现总结如下: 本次活动成立了
3、活动组委会,制定了活动方案,活动按计 划有序实施。 本次活动中亦出现了因人经验缺乏等原因造成的一定的失 误和不足,比如说学生着装没有统一安排;话筒导线连接出现问 题;部分学生朗诵课文情感没把握好;学生心理素质不强;发挥失 常等。需在以后的工作和活动中不断改进与完善,创造更好的 活动效果。 本次比赛开展得非常顺利,这都得益于学校领导的高度重 视,语文老师及班主任的辛苦付出。老师们在指导学生时明确 了每个字的语音、高低、轻重以及范读给学生。使学生在朗诵 时得以更好地发挥。 为此,我们认真总结活动得失,研讨语文教学方法,营造 课堂朗诵氛围,提高学生朗读能力,为我校语文教学的进展, 教学质量的提高不断努力。 第 3 页 获奖情况 一等奖: XX(二年二班 ) 二等奖: XX(一年二班 ) XX( 二年一班)XX(二年一班) 活动反思: 1、为了发展学生的语言能力,培植学生热爱祖国文字的情 感,朗读活动可以形成系列性,每学期举办一次,本次可以拟 定为首届,为了激励多数学生参与进来,参赛条件可以适当限 制近两届的一二等奖获得者不参赛。 2、朗诵的篇章采取来自教材内和课外,仍进行两轮比赛, 第一轮是教材内篇章,第二轮是课外篇章。选手两轮朗读的篇 章抽签选定。可以采取配乐朗诵的形式。 3、奖项设置,除设一二等奖项外,增设优秀奖,给参赛选 手适当的鼓励。 第 4 页
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