剑桥一级下册Unit5Let’splaywithletters.ppt
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1、Unit 5 Lets play with letters! 一、教材的分析 本单元的主要内容是进一步的对26个字母的学 习、总结和归纳,包括字母的写法、读音,按照 发音的分类;字母组合的发音,还有以字母开头 的一些句型的学习。主要运用到的句型是 :I can write T. A is for an apple. 从结构上看,这一单元 是对之前字母学习的一个总结性的归纳,复习和 拓展,同时也是给后面字母音标发音的学习做一 个铺垫,起到了衔接新旧知识、层层递进的作用 , 而且内容丰富生动,趣味性很强。 二、教学目标 通过本单元单词、句型、知识点的学习,让学生把 26六个字母牢记于心,并学会融会
2、贯通。 1.知识目标:熟悉字母的写法,分类,能正确地说出每个 字母的读音;掌握句型A is for an apple;记住字母组合 ir的读音;能听懂、会说、会读和会拼写单词act, bend, clap 2.能力目标:能根据字母说出相应的单词并能说出句子 3.情感目标:引导学生自主体验到学习英语的快乐, 让学生 感受自己动手,创新的乐趣,让学生敢于表现自己,有 兴趣听、说英语、背歌谣,主动与他人交流。 三、教学重、难点 教学重点: 要求学生掌握重点词汇,以及熟练运用 句型A is for an apple;掌握 ir的发音。 教学难点: 字母发音的分类和音标的学习 四、教法分析 根据以上对教
3、材的分析,采用情景法 、直观演示法、全身反映法等教学方法。 坚持以话题为中心,以任务型活动来安排 本单元教学。由听歌、唱歌开始,创设语 言氛围,激发学生的学习兴趣,在句型, 音标的学习中设置游戏,使学生在参与活 动中,掌握知识,发展能力。 五、学法指导 合作学习法:要让全班学生都参与到课堂活 动中来,合作学习、操练等尤为重要,让同学 们都敢于在课堂中操练句型,增多操练机会。 视听法:通过图片和收录机以及动作展示的 方式提供让学生看、听、说的练习机会。充分 利用图片等教学辅助设备,加强直观印象。 六、教学手段 充分利用卡片,设计的字母卡,动作 表演等手段,为学生创设英语学习的环境 ,提高学生的学
4、习兴趣。 课前准备:录音机,磁带,挂图,分 别由26个字母开头的单词卡片,设计的字 母卡,贴纸,饰物如服装、身体部位等 七、教学过程 1、Greeting Hello ,everyone ! Nice to meet you .and so on. 2、Revision and warming-up. Sing the ABC song. 一起做ABC韵律操:AAA, say OK (通过歌曲,动作,创设轻松的氛围,初步复习26个 字母,带领学生进入英语学习的气氛中. ) c.复习26个字母的笔顺、写法(用提问,抢答的方式 进行) 3.Presentation a.展示设计好了的字母卡“Thi
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