广东新高考英语试题分析注重实际强调应用.doc
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1、广东新高考英语试题分析:注重实际强调应用2007年是高考英语改革过程中极其重要的一年。在教育部的统一部署下,广东、山东、宁夏和海南四省区率先在2007年完成了高中三年的新课程改革实验后,第一次实施了“新课改高考”。2007年广东新课改高考英语试题是难得的一套质量比较好的试题,对其进行分析研究,无疑具有借鉴意义。 题型设计和内容品质相得益彰 从2003年高考北京卷开始出现“开放作文”和2004年高考实施较大规模分省命题以来,上海的“指导型写作”、北京的“开放作文”和广东的“任务型写作”就形成了全国高考英语试题中改革力度最大的三种写作题型。广东2007年的写作试题在外在的题型设计和内在的思想品质上
2、实现了臻于完美的结合。 由于新课改和与之相适应的新课改高考的需要,2007年广东写作试题引进了“读写任务”。这种“任务型写作”的题型与新托福的写作试题如出一辙,选择一篇文章作为素材,以“缩写”加“评论”的形式完成。这种写作题型对考查考生的英文语言能力和以英文为工具分析和解决问题的能力很有帮助,其难度和深度已经不低于大学英语六级考试的写作水平,而试题本身也具有较高的效度和信度,该题中书信所表达的父子之情,更是感人至深。 此外,写作试题还包括了“基础写作”部分,该部分相当于全国高考英语试题写作部分的难度和要求。“基础写作”中,通过调查数据分析男女生偶像观的差异,引导青年学生树立正确的偶像观。可以说
3、,这两篇作文的写作过程,就是考生心灵净化的过程,也是其心智、情感、态度与价值观以及人文素养提高的过程。 现行高考英语试题由于各种因素的制约,一套试题仍由选择性试题和非选择性试题组成,且选择性试题的比重较大。广东高考英语试题中非选择性试题的改革力度最大,比重达全国之最,但非选择性试题占整套试卷的分值比例也不足47%。从新课程标准的核心理念来讲,非选择性试题所占比例的高低也是衡量新课标执行和落实情况的重要指标之一。 2007年参加高考的考生已达1000万,在非选择性试题还无法从根本上摆脱人工阅卷的现状的制约下,在如此大规模的考试中大量使用非选择性试题几乎是不可能的。因此,在试题的设计上,尽可能地将
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