道路桥梁工程技术专业人才培养方案.doc
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1、道路桥梁工程技术专业道路桥梁工程技术专业 中央中央财财政重点支持建政重点支持建设专业设专业 人才培养方案 云南交通职业技术学院 20092009 年年 1212 月月 国家示范性高职院校建设项目成果 人才培养方案 1 目 录 序言 .1 (一)总体思路1 (二)人才培养模式概述1 一、专业简介 10 (一)专业名称.10 (二)专业类别.10 (三)专业代码.10 (四)入学要求.10 (五)学习年限及学分要求.10 二、专业培养目标 10 三、职业岗位及人才培养规格 10 (一)职业岗位.10 (二)专业基本素质.11 (三)专业知识结构.11 (四)专业能力结构.11 (五)职业资格证书.
2、12 四、 “基于公路建设过程工学单元”的课程体系构建 .12 (一)勘测工学单元.13 (二)设计工学单元.14 (三)施工技术工学单元.16 (四)施工管理工学单元.17 (五)招标与投标工学单元.18 (六)检测工学单元.18 五、专业核心学习领域教学设计 19 (一)勘测工学单元.20 (二)设计工学单元.21 (三)施工技术工学单元.26 (四)施工管理工学单元.30 (五)招标与投标工学单元.32 (六)检测工学单元.34 六、指导性教学安排 35 (一)学时汇总及分配比例表.35 (二)学年编制表.36 (三)教学进程计划表.37 七、核心专业课程标准 40 人才培养方案 -1-
3、 序言 (一)总体思路 1、以产学结合、校企互动、共享资源、共赢发展的“专业+项目+基地”的校企共 建专业建设模式,构筑工学结合育人平台; 2、以道路桥梁工程建设项目引导人才培养过程,系统构建 “项目导向工学单元项目导向工学单元 紧配合紧配合”人才培养模式人才培养模式; 3、制定职业标准、专业教学标准和课程标准,开发工学特色鲜明的项项目目课课程程 和和项项目目化化教教材材 ; 4、建设一支具有较高专业水平、实践经验丰富、专兼结合的“双师”结构教 学团队; 5、建成融教学、生产、培训、职业技能鉴定和技术研发于一体的道桥实训中 心,提升道桥专业服务社会能力; (二)人才培养模式概述 专业调研专业调
4、研 1 1、社会和行业背景调查、社会和行业背景调查 21 世纪的头二十年,是我国全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的重要战 略机遇期,也是交通实现新的跨越式发展的重要战略机遇期。交通行业面临着经济全 球化影响不断扩大、科技进步日新月异和发展任务十分艰巨的新形势,加快人力资源 开发和高技能人才培养,全面提高行业从业人员素质,已成为提高交通行业核心竞争 力的紧迫任务。 (1 1)行行业业背背景景 随着交通行业的发展,交通行业人才的需求量将逐年增加。2008 年底,全国公路 总里程达到 368 万公里,其中高速公路达到 6.03 万公里。按照中国高速公路网规划, 20 年内我国高速公路总里程将超
5、过 8.5 万公里。 2007 年底云南省公路通车总里程达到20.03 万公里,居全国第一,其中高速 公路 2500 公里。根据云南省委、省政府建设国际大通道的战略目标和云南经济社 会发展的需要,建设通边、达省、出海交通运输网络,从今年至2020 年,政府 人才培养方案 -2- 将继续投入巨资,建设未来干线公路网和农村公路网,使全省的高速公路总里程达 到 6000 公里,干线公路网待建公路总里程为1.9 万公里,其中包括近 4000 公 里的高速公路,云南已成为国家国道建设的主战场。 (2 2)区区域域背背景景 云南地处祖国西南边陲高原山区,在39 万平方公里的国土面积上有94%是 山地,从而
6、造就了 93%的运输要靠公路来完成,且云南内与川、黔、桂、藏四省区 山水相连,外与越、老、缅三国接壤,自然地理和区位独特。交通基础设施建设成 为云南经济繁荣、民族团结、边疆稳定和全面建设小康社会的纽带和桥梁。随着国 家建立中国 东盟自由贸易区战略的实施,云南由原来对外开放的末梢变成了前沿。 然而,交通仍然是制约云南经济社会发展的瓶颈,严重制约着各支柱产业的发展。 交通建设的重要地位前所未有地凸现出来。 (3 3)人人才才需需求求 云南地形、地貌特殊,高山、河谷纵横,道路桥梁建设、养护难度大,技术要 求高,需要多种技能、工种类型的工程技术人员。公路建设任务繁重,建设持续时 间长,需要大量高技能人
7、才源源不断地加入到建设行列中去。仅云南省计划近 5 年内需完成的 10 余万公里农村公路改造工程的设计、施工、管理技术人才就需 5000 人以上,加之国家东盟区域战略的实施,更是需要大批适应国际工程项目建 设的特殊人才。 根据交通人才需求预测与交通教育发展战咯的研究课题研究报告, 西部地区交通人才密度为 l63 ,最低的省份仅为 l05,最高的省份也仅达到 199。在学历层次上,本科及以上学历所占比例不足 l0 ,有的省份更低,中专 及以下学历所占比例高达 70 以上;在职称结构上,初级职称及以下所占比例高达 80 ,高级职称所占比重仅为 15左右。而云南的交通人才水平处于西部平均偏下。 云南
8、“十一五”交通规划指出:至“十一五”末,云南的公路里程将达 17.2 公里, 路网密度达 43.7 公里/百平方公里,到 2020 年,全省公路总里程达到 18 万公里,高 等级公路里程达到 2 万公里以上,其中,高速公路达到 4500 公里,基本实现地州市政 府所在地以及 20 万人口以上城市的连接。由此可见,云南省交通人才需求量较大,据 相关资料显示,云南省到 2015 年交通人才需求缺口大约在 24 万人,道路桥梁技术 人才更是缺少。 人才培养方案 -3- 就业形势调查分析就业形势调查分析 通过组织施工、设计、监理等单位的技术专家和技术人员,采用访谈、问卷、研 讨等方式,对道桥专业的人才
9、需求进行分析。根据反馈的信息,用人单位能为路桥专 业学生提供的工作岗位类型基本集中在工程质量检查、施工组织与管理、勘测设计、 资料管理、施工检测、工程监理以及工程招投标方面的工作。相应地,所提供的工作 岗位按照调查对象提出次数由多到少排列分别为测量工、技术员、监理员、试验工、 造价员和质检员等工种。具体分析该专业的主要就业方向有以下几种: (1)工程施工方向 代表职位:施工员、道桥工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。 代表行业:路桥施工企业 就业前景:随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入,道 桥工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基 础
10、设施的更新换代,只要人才市场上没有出现过度饱和的状况,可以说道桥工程技术 人员一直有着不错的就业前景。 典型职业通路:施工员/技术员-工程师/工长、标段负责人-技术经理-项目经理/ 总工程师。 年薪参考:施工员/技术员:1.5 万2.5 万元;工长:2.5 万4 万元;技术质 量管理经理:4.5 万7 万元;项目经理:5 万10 万元。 专家建议:随着我国执业资格认证制度的不断完善,交通土建行业工程技术人员 不但需要精通专业知识和技术,还需要取得必要的执业资格证书。工程技术人员的相 关执业资格认证主要有全国一、二级注册建造师、全国注册土木工程师、全国一、二 级注册结构工程师等。需要注意的是,这
11、些执业资格认证均需要一定年限的相关工作 经验才能报考,因此道桥专业的毕业生即使走上工作岗位后也要注意知识结构的更新, 尽早报考以取得相关的执业资格。想要从事工程技术工作的大学生,在实习中可选择 建筑工地上的测量、建材、土工及路桥标段的路基、路面、小桥涵的施工、测量工作。 (2)道路桥梁设计方向 代表职位:项目设计师、结构审核等。 人才培养方案 -4- 代表行业:工程勘察设计单位、交通或市政机关职能部门。 就业前景:各种勘察设计院对工程设计人员的需求近年来持续增长,随着公路 和城市道路建设的不断深入,也需要更多的现代化道路设计规划人才。 典型职业通路:设计员-道桥设计工程师-高级咨询师。 年薪参
12、考:设计员:1.5 万3 万元;设计工程师:2.5 万6 万元;城市规划 师:4 万7 万元 ;结构设计师:4 万10 万元; 专家建议:此类职位所需要的不仅是要精通专业知识,更要求有足够的大局观和 工作经验。一般情况下来说,其薪酬与工作经验成正比。以道桥设计师为例,现代交 通还要求环保和可持续发展,这些都需要道桥设计师拥有扎实的功底以及广博的阅历, 同时善于学习,并在实践中去体会。目前,市场上对道桥设计人才大多要求 5 年以上 的工作经验,具有注册资质,并担任过大型交通土建工程开发的设计。此类职位也需 要取得相应的执业资格证书,如道桥工程师需要通过国家组织的注册建筑师的职业资 格考试拿到注册
13、建筑师资格证书才能上岗。另外,从事此类职业还需要全方面地 加强自身修养,如需要熟悉电脑操作和维护,能熟练运用 CAD 绘制各种工程图以及用 P3 编制施工生产计划等,这些都需要从学生时代开始积累自己的文化底蕴。实习时应尽 量选取一些相关的单位和工作,如房地产估价、工程预算、工程制图等。 (3)质量监督及工程监理方向 代表职位:监理工程师 代表行业:路桥监理公司、工程质量检测监督部门。 就业前景:工程监理是近年来新兴的一个职业,随着我国对建筑、路桥施工质 量监管的日益规范,监理行业自诞生以来就面临着空前的发展机遇,并且随着国家工 程监理制度的日益完善有着更加广阔的发展空间。 典型职业通路:监理员
14、资料员项目直接负责人-专业监理工程师-总监理工程 师。 年薪参考:现场监理员:1.8 万2.5 万元;项目直接负责人:2.5 万4 万元; 专业监理工程师:3 万5 万元;总监理工程师:4 万8 万元。 专家建议:监理行业是一个新兴行业,因此也是一个与执业资格制度结合得相当 紧密的行业,其职位的晋升与个人资质的取得密切相关。一般来说,监理员需要取得 人才培养方案 -5- 省监理员上岗证,项目直接负责人需要取得省监理工程师或监理员上岗证,工作经验 丰富、有较强的工作能力。专业监理工程师需要取得省监理工程师上岗证,总监理工 程师需要取得国家注册监理工程师职业资格证。道路桥梁工程专业的大学生想要进入
15、 这个行业,在校期间就可以参加省公路系统举办的监理培训班,通过考试后取得监理 员上岗证,此后随工作经验的增加考取相应级别的执业资格证书。在实习期间,可选 择与路桥、建筑方向等与自己所学方向相一致的监理公司,从事现场监理、测量、资 料管理等工作。 工程施工方向职务与收入柱状图 道路设计方向职务与收入柱状图 工程监理方向职务与收入柱状图 0246810 年薪(万元) 施工员/技术员 技术主管 总工程师 项目经理 02468 年薪(万元) 现场监理 高级驻地 专业监理工程师 总监 0246810 年薪(万元) 设计员 设计工程师 结构设计师 项目咨询师 人才培养方案 -6- 道桥专业人才素质和能力需
16、求分析道桥专业人才素质和能力需求分析 各单位被问及在用人时主要考察毕业生的哪些素质和能力时,纷纷表示首要重视 的还是专业技能,同 时学生的学习能力和 计算机应用能力也会 着重考虑。以下为所 有用人单位重视的各 种素质和技能按照重 视程度有大到下的排 序:专业技能 (80%) 、学习能力 (75%) 、计算机应 用能力(70%) 、社 交能力(67%) 、专 业知识(63%) 、学 科基础理论与发展潜 能(46%)六个方面,学生的外语能力几乎不考察。 路桥专业学生知识结构和能力需求分析路桥专业学生知识结构和能力需求分析 用人单位对所需路桥专业学生的知识结构都侧重在专业基础与专业知识方面(100%
17、) , 而其他科学文化基础知识与理论、政治理论和人文知识以及企业经营管理知识则相对 较为次要。在专业技能方面,用人单位根据工作开展的需要,认为路桥专业的毕业生 应该具备以下几方面能力,按照重要性排序,如下图所示。 图1 人才素质和能力需求分析图 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 专业技能 学习能力 计算机应用能力 社交能力 专业知识 学科基础理论和发展潜能 外语水平 人才培养方案 -7- 图3 路桥专业学生专业技能需求分析图 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 道路、桥梁工程施工、组织 和管理能力 较强的工程施工能力
18、和一定 的设计能力 较强的识图和绘图能力 较强的工程测量能力 土工及建材试验的能力 计算图辅助设计(CAD)应用 及利用网络获取信息的能力 编制道路、桥梁工程概预算 和决算的能力 一定的工程监理能力 道路、桥梁机械化施工主要 设备的调配能力 同时,他们对毕业生应掌握的计算机知识和应用能力也提出要求,工程制图 (AutoCAD) (87%)学生必须掌握,同时文字处理(Word) (67%)和电子表格 (Excel) (60%)也非常重要。道路与桥梁辅助设计软件(Hard)和工程概预算 (Wcost)尽管不要求必须掌握,但视具体工作内容而定,能掌握更好。在测量仪器使 用方面,全站仪(80%)是在生
19、产过程中使用最多的,经纬仪和水准仪以及 GPS 系统 相较而言则不太重要。另外,用人单位还提到对学生开展实验仪器设备的训练也十分 重要。 学生需学习课程调查分析学生需学习课程调查分析 为达到以上技能,我们对路桥专业学生应该学习的课程向用人单位进行咨询,结 果按照用人单位所提次数由多到少排列如下:工程测量技术、工程制图、道路建筑材 料、工程力学、结构设计原理、路面工程施工、路基工程施工、路基路面试验检测、 道路排水与防护工程施工、道路路面基层施工、桥梁下部结构施工、桥梁上部结构预 置与安装、桥梁上部结构现场浇筑、桥面系于附属结构施工、道路沥青混凝土路面施 工、道路水泥混凝土路面施工、工程岩土、道
20、路工程勘测、公路工程招投标与工程造 价。 人才培养方案 -8- 所看重证书的调查所看重证书的调查 用人单位在录用毕业生时,较为看重的证书主要集中在毕业证书以及本专业相关 工种职业技能等级证书和有关专业职业资格证书。计算机等级证书和大学英语等级证 书几乎不看重。同时,随着公路工程质量和安全生产的抓紧,用人单位提出学校应注 重对学生质检和安全方面技能的培训,可以提供技术工人、质检员、安全员等。如果 有质检和安全方面的证书更好。 人才培养模式构建人才培养模式构建 通过以上的调研分析,建立由合作企业员工参加的人才培养模式建设团队,利用 背靠交通行业,学校办实体的优势,以校办企业和校外合作企业为产学结合
21、平台,在 已初步形成以道桥项目为载体的工学结合人才培养模式基础上,通过建设项目引领人 才培养过程,将学习过程划分为六个工学单元,形成公路勘测、设计、施工、管理、 招投标和检测(二选一)五个工学单元,再和一个顶岗就业实习单元共组成六个工学 单元。各工学单元以公路工程项目为载体组织教学。工学单元课程既满足学生的就业 岗位需求,又考虑学生今后职业生涯的可持续发展。 工学单元内实施四个“紧配合”,即:项目建设过程与教学过程紧配合;知识、技 能、素质紧配合;做、学、教紧配合;学校与企业紧配合。在完成项目建设的同时完 成教学目标,实现生产项目贯穿教学过程,使教学过程与项目建设过程紧密结合,实 现“做、学、
22、教”一体,形成“项目导向工学单元紧配合”人才培养模式。 人才培养方案 -9- 专业人才培养流程 校办、校 联办企业 校办、校联办企业 校外合作 企业 校办作企业 勘测勘测 工学单元工学单元 (第二、三学期)(第二、三学期) (必修)(必修) 设计设计 工学单元工学单元 (第三学期)(第三学期) (必修)(必修) 施工施工 工学单元工学单元 (第四学期)(第四学期) (必修)(必修) 施工管理施工管理 工学单元工学单元 (第五学期)(第五学期) (必修)(必修) 顶顶岗岗就就业业实实习习 工工学学单单元元 (第六学期)(第六学期) 工工 学学 结结 合合 平平 台台 勘测项目勘测项目 施工项目施
23、工项目 校外合作企业 招投标招投标 工学单元工学单元 (第五学期)(第五学期) (选修)(选修) 检测检测 工学单元工学单元 (第五学期)(第五学期) (选修)(选修) 校外合作企业 校办企业 设计项目设计项目 施工准备项目施工准备项目 竣工验收项目竣工验收项目 顶顶岗岗就就业业项项目目 人才培养方案 -10- 一、专业简介 (一)专业名称 道路桥梁工程技术 (二)专业类别 交通运输大类公路运输类 (三)专业代码:520108 (四)入学要求 招收具有高中学历或相当于高中文化程度的应往届高中、中专、技校和职业高中 毕业生 (五)学习年限及学分要求 全日制三年,修满 128 学分方可毕业。 二、
24、专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德,掌握必须的专业基础 理论知识,具备较强实践技能和一定的自主创新能力,具有从事岗位所需要的职业综 合能力,精通道桥工程勘测设计和施工技术,善于施工组织与管理的高等技术应用性 人才。 三、职业岗位及人才培养规格 (一)职业岗位 本专业毕业生主要面向交通建设行业的施工单位,从事工程质量检查、施工组织 与管理、勘测设计、资料管理、施工检测以及工程招投标方面的工作,可担任施工员、 测量员、试验员、质检员等职业技术岗位工作。经过工程实践锻炼,可担任施工项目 分项工程技术主管。此外,还可在公路勘测、监理、养护与管理以及市政工程等土建 行业单位
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