第22课《绿》课件2(苏教版九上).ppt
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1、绿,生命的色彩!,绿 朱自清,学习目标: 整体感知课文,说出文章所描写景物的特征及作者抒发的情感。 用圈点勾画的方法在文章空白处写批注。 用“吟哦讽诵”方法朗读、感悟课文。,走近朱自清,朱自清(18981948)原名自华,号秋实,后改 名自清,字佩弦。原籍浙江绍兴,生于江苏东海,后随祖父、父亲定居扬州。1919年2月写的睡罢,小小的人是他的新诗处女作。他是五四爱国运动的参加者,受五四浪潮的影响走上文学道路。 1923年发表的长诗毁 灭,这时还写过浆声灯影里的秦淮河等优美散文。1927年写的背影、荷塘月色都是烩炙人口的名篇。 1931年留学英国,漫游欧洲,回国后写成欧游杂记。,感知课文,1、找出
2、你认为文中重要 的字词,和同学交流。,2、从课文中找出一个能概括全文内容的句子,3、找出两个能概括梅雨谭绿的特征的词语,镶 踞 薄阴 几绺,预习检查,穹 倏 皱缬 尘滓,临风飘举 明眸善睐,挹 掬 什刹 蕴蓄,寒翠桥,山中,补山亭,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了,奇异,醉人,合作学习,1、第二段写梅雨潭,主要立足哪两个观察点,作者观察到了什么? 2、为什么作者在第二段没有直接写梅雨潭的绿,却写梅雨瀑和梅雨潭周围的环境? 3、第三段作者主要立足于哪个观察点,看到了哪些景致,运用了什么手法,把对梅雨潭水绿的审美感受描写得淋漓尽致。 4、文章在结构上有何特点?结尾比开头多“不禁”一词,有何表达效果?,第一
3、观察点:,山边,第二观察点:,梅雨亭边,观察到:,梅雨瀑,观察到:,梅雨潭的环境,描写梅雨潭周围的环境,交代梅雨潭的绿的成因; 描写“梅雨瀑”是用来作陪衬,以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧。,第三观察点:,梅雨潭边,观察到:,梅雨潭的绿,绿的感受:,醉人、奇异、似近似远,欣赏感悟,七星岩,寒翠桥,补山亭,庆云寺,1、作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的 ?,2、本文表达了作者什么样的思想情感?,七星岩,寒翠桥,山中,庆云寺,多方设喻精雕细刻,展开联想对比突出,,大胆想像升华意境,,写 法,仿佛一张极大的荷叶铺着,满是奇异的绿,厚积着的绿; 她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅; 她轻轻的摆弄着
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