江永二中2018届高一月考(三)分析语文.ppt
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1、江永二中2018届高一月考(三)分析 语 文,成绩统计,试题说明,答题分析,试题解析,一、阅读( 53分),(一)现代文阅读( 28分),阅读下列文字,完成14题。(12分),路上只我一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着
2、的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞
3、楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。,1文中“自由的人”指的是 A不受任何世事纠缠的人。 B摆脱了沉重的精神压迫的人。 C从“颇不宁静”的心绪中暂时解脱,偷得片刻逍遥的人。 D享受到月夜美景的人。 解析C。,2作者之所以认为“这恰是到了好处”,理由最恰当的一项是 A朦朦胧胧的月色下一切都变得美好,正和他对美好的向往心情吻合。 B与他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心情吻合。 C在这淡淡的月色下,能给人丰富的遐想,使作者感到“到了另一世界”似的。 D朦胧的月色能赋于景物新奇甜美、温和的韵味,令人神往。 解析B。,3
4、第段描写的主要内容是 A月下的荷塘 B月的光和影 C荷塘的月色 D月下的荷塘及月色 解析A。,4第段主要采用的写景手法是 A正面描写与侧面描写结合、比喻。 B正面描写与侧面描写结合、拟人。 C正面描写与侧面描写结合、对比。 D正面描写与侧面描写结合、衬托。 解析A。,阅读下面文章,完成57题。(16分),总有那一片蛙声 古清生 在南国的时候,我的窗前有那么一块低洼的草地。春天的日子来临,它便会生长许多的小草,甚至开出一些小小的花朵,招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。小孩子们很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的,因为阳光、花草和小孩子们,足以把春天装点得美
5、丽而又亲切,让人忍不住掩卷,心驰神往。但是在五月的时节,就会有一场场的雨水降临,雨水把草地旁的冬青树洗得很绿,那种很清凉的绿,并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船,来到草地那片水洼子上,启航他们的小小的梦想。 唯有月夜,那块草地是完全属于我的。这时候夜安睡了,一轮皎洁的月儿来到水洼子上,映得那水好一片白。在白水之上,忽然有不知来于何处的小蛙,欢快地跌跌撞撞地跳跃着,仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟,或者坐在月儿之上,让月儿浮托它走。小蛙们如同孩子,待它们游戏得尽情的时候,就一齐坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我,就极爱着那一扇窗,起起
6、伏伏的蛙声,让我的思绪飘浮,滑入了季节的深处。 但我却没有了南国的那一扇窗子,羁旅北京的日子长长,我的窗前,纵是也有这样一块草地,一簇绿柳,甚至在春天的阳光里,还会有一树杏花装点。但是北国没有雨季,我看不到小孩子们折纸船的情景。北京是要到七月或者八月才会有雨,那是槐花开放的时节了。北京的雨会与槐花下了一街,一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳,但就是这样的雨,仍不会积上一洼水,引来天使一般的小蛙。所以即使雨后有月,她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。 我固执地想,如是北京的槐花雨能够积成一个洼子,积成一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子,有一轮皎月把水映得银银的白,有一群天使般的小蛙,它们围着
7、月儿唱歌,那该是多么的好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走,我以为我是能够找到这样一个地方的,它就在某一扇窗下,甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子,甚至水边,还留着孩童戏水的赤足的脚印。可是,我的出走也只是出走,我并没有找到这样一个地方。我想终归是有这样一个地方的,是我没有找见它罢了。 居京的月夜,于我,它是散文化的时光。我在键盘上演绎着一个个的梦,情至深处,会忽然在某一段落,浮起一片蛙声,是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣,初是浅浅低低的几声,孤独而悠远,渐渐地汇合起蛙的合唱,且愈来愈临近我的窗,仿佛就在那一簇柳下。此时人便恍惚地进入以往的时光,一颗羁旅中的心,忽然的一热,为之深深的感动。但待我有心
8、凝神细细地聆听,却发现窗外是一片寂静,静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到,只是没有了蛙声。此时的我,这才感到深深的失落,原来那一片蛙声,它源于我的梦里,或者说,是那永远也拂不去的幻听了。 春天的今夜,便又是这样。我打开了电脑,轻轻地敲出一段怀想的文字,不觉间窗外就有了一片蛙声,是如许的亲切,如许的温馨。它拂动着春夜的暖风,沿了情感的脉络缕缕入心。待我猛然地觉醒,却分明是,寂夜无边!人不由地发现,那暖暖的一缕情思,竟化成两滴浸冷的泪珠,冰凌般地挂在两腮。 注古清生,湖北大冶人。自由撰稿人,著名畅销书作家。1994年,辞去公职到北京从事写作,已出版长篇小说、散文集和报告文学集二
9、十余部。,5文章为什么要以“总有那一片蛙声”为题?请结合全文作简要分析。(4分) 答案“蛙声”是作者故乡生活中一种难以忘记的声音,“总有”又突出强调了我一直铭记南国的蛙声。标题概括了文章的内容,揭示了文章游子思乡的主题。(2分) 全文围绕“蛙声”来写,标题“总有那一片蛙声”是文章的线索;作者既写了故乡的“蛙声”,又写了羁旅北京时所想象、盼望的“蛙声”。(2分),6请赏析第段中画线的句子。(4分) 答案运用了拟人的修辞手法。“端详”“跌跌撞撞”形象写出了小蛙调皮可爱的样子,“唱歌”表现了蛙鸣的动听;这些描写也表达了作者对青蛙的喜爱和内心的愉快之情。(2分) 以动写静,用蛙的跳跃和鸣声烘托月夜的宁
10、静,表达了我对故乡宁静生活的眷恋。(2分),7本文第段写到居京的月夜,“我在键盘上演绎着一个个的梦”。这里的“梦”有哪些含义,请结合原文加以探究。并联系生活实际谈谈给你的启示。(8分),解析考查对文本情感的探究。 答案(1)梦是作者用来寄托思念故乡之情。(1分)身居京城,到了月夜,作者就会遥想起故乡的月儿和着蛙鸣的温馨美丽的池塘的画面,勾起他对故乡过往时光的回忆,作者只能用键盘写文章敲出怀想的文字来表达他浓浓的思乡之情。(2分)梦是作者追求的文学梦。(1分)作者远离故乡,羁旅京城,是为了实现自己的文学梦想,在孤独寂寞之时,键盘的回响才能消弭他的思乡之痛。(2分)(2)一个人,无论身处何地,都应
11、该有梦想。而漂泊异乡的人,更应该有执着的梦想。梦想给漂泊者以心灵的慰藉,给奋斗者以强大的精神支撑,使他们感到生活的温暖和希望。(2分),(二)古代诗文阅读(25分),阅读下面文章,完成第8题。(10分),昔者,齐王使淳于髡献鹄于楚。出邑门 ,道飞其鹄,徒揭空笼,造诈成辞,往见楚王曰:“齐王使臣来献鹄,过于水上,不忍鹄之渴,出而饮之,去而飞亡。吾欲刺腹绞颈而死,恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤也。鹄 ,毛物,多相类者,吾欲买而代之,是不信而欺吾王也。欲赴它国奔亡,痛吾两主使不通。故来服过。叩头受罪大王。”楚王曰:“善,齐王有信士若此哉!”厚赐之,财倍鹄在也。 注释 齐王,指齐宣王。淳于髡(kn),
12、齐国稷下学士,被赐列第为上大夫,不治而议论,著书立说,成家成派,对战国时的思想、文化有一定贡献。鹄(h),鸟名,即天鹅。,8翻译文中画线句子。(10分) (1)出而饮之,去而飞亡。(4分) (2)是不信而欺吾王也。(3分) (3)善,齐王有信士若此哉!(3分) 答案 (1)(我)把它放出来让它喝水,它(却)离开我而逃走了。 (饮、去、亡、省略句) (2)这是不诚实而欺骗了大王(的做法)呀。(是、信、判断句) (3)很好,齐王竟有像这样忠信的人。(信、若、定语后置),参考译文,从前,齐王派淳于髡去楚国进献黄鹄。出了都城门,中途那只黄鹄飞走了,他只好托着空笼子,编造了一篇假话,前去拜见楚王说:“齐
13、王派我来进献黄鹄,从水上经过,不忍心黄鹄干渴,放它出来喝水,不料离开我飞走了。我想要刺腹或勒脖子而死,又担心别人非议大王因为鸟兽的缘故致使士人自杀。黄鹄是羽毛类的东西,相似的很多,我想买一个相似的来代替,这是不诚实而且欺骗了大王。想要逃奔到别的国家去,又痛心齐楚两国君主之间的通使由此断绝。所以前来服罪,向大王叩头,请求责罚。“楚王说:“很好,齐王竟有这样忠信的人。“用厚礼赏赐淳于髡,财物比进献黄鹄多一倍。,阅读下面诗歌,完成911题。(9分),孔雀东南飞,五里一徘徊。 鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作
14、细步,精妙世无双。 上堂拜阿母,阿母怒不止。“昔作女儿时,生小出野里。本自无教训,兼愧贵家子。受母钱帛多,不堪母驱使。今日还家去,念母劳家里。”却与小姑别,泪落连珠子。“新妇初来时,小姑始扶床;今日被驱遣,小姑如我长。勤心养公姥,好自相扶将。初七及下九,嬉戏莫相忘。”出门登车去,涕落百余行。,9第节运用民歌常用的一种什么样的手法来营造悲剧氛围? A赋的写法 B比兴写法 C动作描写 D景物描写 解析B。,10第节着力铺陈兰芝精心打扮,下列分析不属于“起严妆”作用的一项是 A表明兰芝对焦仲卿的恋恋不舍,写出了她欲去而不忍遽去的微妙心理。 B表明兰芝不甘示弱,其严妆是对焦母无声的抗议与示威。 C写出
15、兰芝的美丽,突出她坚忍刚强、从容自如的性格。 D预示兰芝已经做好了“举身赴清池”的准备。 解析D。,11第节表现了刘兰芝和焦母各自什么性格特点? A刘兰芝优柔寡断,焦母嫉恶如仇。 B刘兰芝明礼周到,焦母蛮横无理。 C刘兰芝缺乏教养,焦母独断专行。 D刘兰芝逆来顺受,焦母敢作敢当。 解析B。,12阅读下面诗歌,按要求回答问题。(6分) 渡荆门送别 李白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 (1)诗歌写景抒情,抒发了诗人怎样的情感呢?(2分) (2)这首诗的尾联在艺术手法上有什么特点?请简要分析。(4分),答案 (1) 抒发了思念
16、故乡的深情。 (2)采用了对写的手法来抒发诗人的思乡之情。诗人对蜀中山水怀有深挚的感情 ,但诗人不说自己思念故乡,而说故乡山水恋恋不舍地一路送“我”远行。这种技法,使情感抒发得含蓄婉曲、深挚浓郁。,古代诗歌中的“对写”手法,中国古代诗歌中常常有一些这样的作品,在自己思念远方的亲人朋友时,不写自己如何苦思冥想,怎样神损形销,而是从对方下笔,设想亲人朋友面对此情此景会是怎样,把对方的苦苦相思写得真切动人,也就反映了自己思念的深切。这种从对面入手借彼写已,曲折表意,把深挚的情思表达得委婉含蓄、深切感人的手法叫“对写法”。这种写法也叫主客移位(侧面虚写)这类诗作常给人以曲折有致、情韵悠长之感。 (1)
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