第4单元第一课时演示文稿.ppt
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1、Unit 4 Its warm today Part A 第一课时,四年级英语 Unit4 Its warm today Part A 第一课时说课,说教材 说教法与学法 说教学过程 说教学评价,说教材,1、 教学内容: 小学英语(PEP)四年级下册Unit4 A部分第一课时Lets talk Lets play 。 本课说话内容紧紧围绕谈论中国几个城市天气展开,操练的功能项目是学习表示天气状况的形容词并熟练运用Its in句型谈论天气,为下一课谈论世界天气提供话题和语境.,说教材,2、 教学目标 (1)知识目标:能听说认读本课单词warm, cold, hot, cool, weather,
2、学会运用句型Itsin理解Lets chant内容 (2)能力目标:能够比较流利地简单介绍天气情况; (3)学习策略:注重观察交际功能,学会观 察并表达等策略; (4)情感态度:注重培养学生学习的愿望,鼓励学生参与实践活动 (5)文化目标:了解中国地域气候差异和谈论天气所具有的寒喧功能。,说教材,3、 教学重点和难点: 能听、说、认读本课单词weather warm cold hot cool. 能模仿气象预报员句型Itsin谈论天气是 重点。 了解地域气候差异如何在实际中灵活运用及weather的发音是难点。,教学思路,从本地实际出发,突出利用远程资源优势,引导学生感受画面中真实的天气情景,
3、模仿语音语调 遵循语言认知规律,做到循序渐进,由浅入深。注意基础知识的落实和语言技能的培养 ,讲究实效 结合学生特点,设计能调动学生主动学习和兴趣的活动 发挥自身特长,设计有效的激励性评价机制并贯彻全过程,教学方法设计,这节英语课我以学生为主体,以训练为主线,以能力的培养为宗旨,让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习,注重师生互动和生生互动。尊重学生的兴趣和独特的感受,教学方法主要是采用听说法、观察法、交流法等,辅以多媒体教学的电教手段,让学生通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务。,学生学法分析,本节课的授课对象是小学四年级的学生,他们喜欢做游戏,喜欢形象的感知周围的知识,所以在
4、本节课教学中,首先培养学生的学习兴趣,其次,培养学生利用所学的句型进行交际的能力。最后,培养学生的合作、互助能力,以发展学生的思维,着眼于培养学生创新意识。,说教学流程,1、语言热身,激趣导入 根据英语愉快教学模式,要使学生在教学开始便处在认知的活跃状态,为以后的教学过程创设最佳的开端。怎样才能使学生活跃起来呢?我想到了英语教学光盘和多媒体教室、计算机室。为了突破重难点,我充分利用了这些资源,并将其中的有效资源进行重构,自己做成了课件,使教学资源和教学内容水乳交融。当PPT课件播放截取第三单元歌谣视频时,老师和学生一齐拍手唱,既活跃课堂气氛,又调动了学生的积极性。因为这首歌谣是有关服装的,之后
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- 单元 第一 课时 演示 文稿
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