第二次月考试卷讲评.ppt
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1、三溪中学八年级下学期语文第二次月考,试 卷 讲 评,11、文中画线的句子中,你认为哪些动词运用得好,并简析运用这些动词的妙处。(4分) 抱,摔到,摔成。 (1分) 这些动词赋予狂风人的性格和行为,形象地写出了风的猖狂的气焰,海浪与狂风生死搏斗的激战场面,以壮阔的背景来烘托海燕的战斗雄姿。(3分) 答题技巧:分析动词或形容词的表达作用,可以从如下几方面分析:(1)解释词的意思或内容;(2)分析其对表现中心思想的作用,对表现人物品质的作用,对表达感情的作用;(3)分析其对语言表达效果的影响;(4)分析所用修辞及作用; 由于动词和形容词多是写人或事物的状态和状貌的。因此我们在赏析的时候,要把握下面的
2、要点: 要点1:写清楚动词或形容词所能表现出来的事物的特征。 要点2:学会一些常用语。可以用这样的字眼: “呼之欲出”、“跃然纸上”、“力透纸背”“形象逼真”、“具体可感”、“鲜明生动”、“生动传神”、“给人留下想象空间”等。,(二)阅读海燕(14分),12、“这个敏感的精灵;它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,是的,遮不住的!”这句话运用了哪些修辞方法?具有怎样深刻的寓意?(4分) 比喻、拟人、反复。 辨析: 修辞手法:比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。 表现手法:象征、对比、对照、烘托、衬托、反衬、渲染、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情(
3、寓情于景)、直抒胸臆、借物喻人、托物言志、以小见大、(结构技巧:承上启下、悬念、照应(呼应)、铺陈、铺张、铺垫、伏笔、开门见山等) 寓意:说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力,有着坚定不移的必胜的信念。,13、面对暴风雨,勇敢的海燕在叫喊:让暴风雨来得更猛烈些吧!那么面对生活中的“暴风雨”你是怎样做的,请用一组排比句来表述。(4分) 能从不同的角度,用排比的修辞手法,来表述自己对人生暴风雨的态度即可。 示例1:让我们像勇敢的海燕,无视暴风雨的挑衅;让我们像坚毅的霍金,改写生命的诗歌;让我们像那无边无际的大海,把自己的波澜壮阔献给世间! 示例2:每一次跌倒,我们要自己爬起来;每一次失败
4、,我们要从头再来;每一次失足,我们要挺起腰杆。生活中有很多不如意,我们要像海燕一样,勇敢地去面对暴风雨的挑战!,14、请写出高尔基自传体三部曲。(2分) 童年在人间我的大学,(三)洗脚 (12分),放寒假前,老师布置了一个寒假作业,每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。 二十多年来,他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩,在学校的生活的情况,学费、生活费用的多少。简单的一问一答,除此而外,似乎没有多少。 有的时候,他也希望父亲的一个拥抱,像电影上的那样,可是那毕竟是在电影里。 但是,终于,他还是开口了,家里没有其他人的时候,装着轻松地对父亲说了,然后急急地补充道:“这是我们老师布置的一道
5、作业。” 父亲的脸上先是诧异,然后笑了。他看出儿子的窘迫,便说:“好啊,好啊,你先去打一盆水来。”,一切似乎都轻松了,他去井边打水,兑上热水,调好水温,然后端到父亲的身边,父亲已经脱好自己的鞋袜,像一个孩子一样坐在椅子上,看着他过来。 他忙把水送到父亲的脚边,父亲的脚放在水里。水溢了一些出来,他没有想到父亲的脚这么大。 “温度怎么样?”他问。“蛮好蛮好!”父亲说。然后,再怎么办呢?他问自己。那双脚就在面前,他想用手去触摸它,可是心里却有些犹豫。不由自主地想:甲若干年前,自己的一双小脚在这样的盆里,是怎样的情景?白嫩、柔软,活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖,将水溅了一地,得意的地嬉笑,直到
6、他们生气。 乙 而眼前的这双脚,是父亲的,宽大、粗糙、棱角分明,再水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。 “帮我把毛巾拿来。”父亲说。,忙去取下衣架上的毛巾,递给了父亲。突然,他又扯过了毛巾,他说:“不,还是让我给你擦擦脚吧。” 于是,父亲的脚就在自己的手里,他第一次这么近距离地看自己的父亲。 触目惊心的是,脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧,有的地方都裂开了一道细小的口子,里面有黑色的泥,让人想象起那无尽岁月的万里风尘,它走过来,像一件活着的文物。 心里的那股酸,冲到了鼻腔。这时,父亲将脚缩了回去。“好了好了,洗好了。”他开始往脚上套袜子。 那双破袜子,似曾相识,哦,是自己穿破了扔在家里的
7、,却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针,像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。 “我倒水去了。”他说。然后,急急地向屋外走去,一路上,洒了好多水。他不知道,屋子里的父亲,一边往自己的脚上穿着袜子,一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚,自己是不是也应该,像儿子今天这样,给自己的父亲也洗一洗脚。 (选自扬子晚报),(三)阅读洗脚,15、本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。(2分) 儿子第一次为父亲洗脚(意思相同即可) 概括事实一定要注意一些要素,特别是“人物”与“事件(干什么)”。 答题技巧:可以用下面的语言形式概括:谁在什么情况下怎样做了什么,结果如何。,
8、16、文中、两句一再写到“他”感到“心酸”,他为什么感到“心酸”呢?(3分) (1)为父亲的苍老、一生劳苦; (2)为自己从未关心过父亲而难过、自责; (3)为父亲对儿子给自己洗脚感到“羞怯”而难过 (任答其中的两点即可得满分) 17、文中 甲乙两段文字,用了对比的手法,请你说出对比的内容是什么?(3分) 孩子小时侯脚的“白嫩、柔软”和父亲脚的“宽大、粗糙”形成对比; 给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的“安静“羞怯“形成对比。,18、对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句,有读者认为写得很好,有读者认为是多余的。请你结合文章的具体内容,作一点探究,说出你的看法和理由。(4分)
9、 画波浪线的句子在文中不属于多余之笔,这一段文字拓宽了文章的内容,由原来儿子为父亲洗脚,引申到了父亲也应该为自己的老父亲洗脚,以尽孝心。这样写升华了文章的主题,揭示出敬老应当是每一个人应尽的责任,也使得文章意味深长。 答题技巧:弄懂开头、结尾的作用。开头的作用或是开门见山点明主旨,或是交代故事发生的时间、地点与环境,或是设置悬念;而结尾的作用往往是概括全篇,升华、深化主题,呼应开头,卒章显志等。,作文卷面技巧,改善卷面、少写错别字是每个考生的梦想。除了良好的书写习惯外,我建议: 1.列提纲。一则有利审题立意准确,二则可以将文章的开头、结尾、亮点、结构、层次理好理清理顺,在卷面的关键点不犯错。
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