第二章青少年心理特点与教育.ppt
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1、情 书,“我们在一个班(笔者注:初二)相处一年多了,你给我留下了深刻印象。你聪明、热情大方、乐于助人。你那双会说话的眼睛常出令我心神不定,我真喜欢你!星期五下午没有其它活动,你在学校门口等我,咱们出去了聊聊好吗?请不要让我失望。” 这是北京了理工大学附中初中二年级班刘刚给女同学婷婷的情书。这封情书反映了刘刚什么样的心理?假如你是他这个班的班主任,知道这件事情以后,应怎样教育和对待刘刚?,青少年的心理特点与教育,一、概论,(一)为什么要重视青少年的教育 青少年是人生的黄金时代;是个体从儿童过渡到成人、逐 步走向成熟的中间阶段,是个体心理处于半成熟半幼稚的时期; 是最难教育的时期;是“危险的年龄期
2、”;是最易见教育成效的时期。 (二)为什么要了解青少年心理特点 教育、引导青少年的需要 (三)青少年生理发展的主要特征 生理的发展变化是心理发展变化的物质基础,要全面、深刻地掌握青少年的心理发展的特点,就必须了解青少年生理发展的具体情况。 青少年生理发展的三大变化: 1、身体外形的急剧变化。 2、内脏机能发展和健全起来。 3、性发育成熟。,二、青少年心理发展的主要特点与教育策略,(一)智力发展显著 青少年智力的发展,突出地表现在逻辑思维的发展上,主要有以下两个特点。 1、抽象逻辑思维日益占主导地位,由经验型向理论型急剧转化。 2、思维的独立性和批判性有了显著发展,但还容易产生片面性和表面性缺点
3、。,(二)自我意识高涨,1、自我意识的概念 自我意识是指一个人对自己各种身心状况以及自己和周围关系的认识。自我意识是意识的最高级形式,它不是单一的心理品质,而是一个人对自己的认识、情感、意志的统一体。它主要包括自我感觉、自我观察、自我分析、自我评价、自我体验、自我控制等内容。 2、青少年自我意识的发展特点 (1)独立性、自制能力的增强。 (2)自我评价能力的提高。 3、重视指导青少年开展自我教育,(三)心理矛盾突出,青少年心理发展过程中存在以下几个主要矛盾: 1、独立性与依赖性的矛盾 一方面,尤其是自认为已经成人的青少年,强烈要求自作主张,竭力摆脱家长的管束,在思想言行的各方面都表现出很大的独
4、立性,表现出心理“断乳”愿望。 然而另一方面,他们对父母、成人及长辈又存在较多的依赖性。因为青少年阅历还不够丰富,面对陌生或复杂的环境时,往往缺乏信心,难作决断;同时,在经济上大多还靠父母,对家庭的依赖作为一种惯性影响仍然存在,青少年要摆脱这种影响并非易事,报考大学、选择就业,甚至择偶都要听从父母的意见。,(三)心理矛盾突出,青少年心理发展过程中存在以下几个主要矛盾: 2、求知欲强与识别能力低的矛盾 青少年具有极强的求知欲,这有利于增长知识,但由于识别能力低,往往暇瑜不分,糟粕不捐。这一矛盾在青少年心理发展过程中表现得尤为突出,必须正视这 一问题,给予适当引导。,(三)心理矛盾突出,青少年心理
5、发展过程中存在以下几个主要矛盾: 3、理想、自我和现实自我的矛盾 青少年多朝气蓬勃,富于幻想,胸怀远大的理想与信念,对未来充满美好的向往。然而他们往往又是急噪的理想主义者,他们对现实生活中可能遇到的困难和阻力估计不足,以致在升学、就业、恋爱等问题上遭受挫折或一旦困惑于现实生活中某些不正之风,又容易引起激烈的情绪波动,出现沉重的挫折感,有的甚至悲观失望,严重的陷入绝望境地而不能自拔。,(三)心理矛盾突出,青少年心理发展过程中存在以下几个主要矛盾: 4、闭锁性(封闭性)与强烈交往需要的矛盾 青少年期的青少年自尊心强,思想情感,个体秘密不愿轻易向他人吐露,如果长辈不能正确对待,他们极易造成心理上的闭
6、锁性。这种闭锁性导致了他们与父母、师长及交往熟悉的人之间产生距离,由于感到缺乏可以倾诉衷肠的知心人,于是产生一种难以名状的孤独感。这种状态与青少年随生活空间的扩大而出现的强烈的交往需要,二者构成了一对难以排解的矛盾。,青少年人际关系的改善 换位思考,将心比心; 提高自信,主动交往; 自我反省,勇于认错; 掌握方法,善用技巧。,(三)心理矛盾突出,青少年心理发展过程中存在以下几个主要矛盾: 5、性意识的发展与道德规范的矛盾 这个时期的男女交往有一个特点,就是极其敏感、容易冲动,常常表现为激情,而他们此时思想尚未成熟,道德观念不强,意志力薄弱,强大的生理冲击力有时会使他们做出违反道德规范的行为,给
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