扶余县弓棚子镇第二中心校王志兰.ppt
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2、动更加人性化、人文化。同时从“三维度”为基点,确立了学习任务。在认真钻研文本的前提下,明确了学习重点和难点。依据科学的教学理论展开教学活动。(详见“教学设计方案”),国培伴我行, 授导型教学演示文稿,内容简介: 教学演示文稿由七幅不同的桂林山水风景图,四个重点句式阅读、赏析幻灯片,一个板书设计展示,两个教学前准备介绍和一个目录组成。风景图片展示旨在学生通过欣赏、领略山水的美!从而激发学生热爱祖国的思想感情。通过重点句式赏析,体会作者的表达手法,并学为己用。(“演示文稿”),国培伴我行, 课堂教学中使用的音频文件, 音频文件介绍: 1、桂林山水课文朗读录音。本课教学伊始,播放演示课件,观看风景图
3、片时播放。图文结合。激发学生学习兴趣,感悟文章的思想感情。(音频文件1) 2、桂林山水歌聆听(让学生通过听诗歌感受诗中描桂林山水的美 。(音频文件2),国培伴我行, 作品中最出色的地方,教学设计遵循教育规律和学生发展规律及认知水平。 演示文稿图文并茂,使整个教学活动声色俱全,有利于激发学生的学习兴趣,通过演示更好的帮助学生领会全文。学知识的同时学会感受美,欣赏美,从而热爱美! 整个课堂气氛活跃,学生在和谐、宽松中获得知识,提高了能力。,国培伴我行, 作品存在的不足之处,所有作品设计上还需要推敲。 演示文稿制作上有些简单,应该进一步完善。 整体设计上技术含量不高。今后要加强学习。提高自己,造福学生!,国培伴我行,谢谢观赏!,二一一年一月五日整 理,国培伴我行,国培伴我行,
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