高一语文必修二,第一单元,第3课囚绿记.ppt
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1、囚 绿 记,陆 蠡,作者简介: 陆蠡(19081942),原名圣泉,浙江天台人。 现代散文作家、翻译家。1931年毕业于上海国立劳动 大学,后与友人创办泉州语文学社。1933年至1934年 在泉州中学教书,同时开始写作散文。太平洋战争爆 发后,日军进驻上海租界,由于在沦陷后的上海坚守 文化工作岗位,他于1942年4月13日被捕,不久由捕房 转到虹口日本宪兵拘留所,刑审数月,惨遭杀害,时 年34岁。 陆蠡是现代文学史上卓有成就的散文作家。他以 散文诗集海星步上文坛,崭露头角。后来又出版 了散文集竹刀和囚绿记。,他的散文从琐细的生活情节中,挖掘出某种耐人寻味的人生哲理,透出了 作者真诚、淳朴心灵的
2、闪光,作品大都瞩目现实社会和下层人民的贫穷疾苦, 通过对劳动人民勤劳、勇敢、淳朴的优良品质和不屈不挠的斗争精神的颂赞, 表现出作家爱国忧民的高尚情怀和可贵品格。在艺术上,那乡野泥土的气息, 忧郁动人的故事情调,优美清丽的文笔,严谨的构思,形成他自己独特的风格。 其文笔缜密、漂亮、醇厚,感情深沉、诚挚、朴实。他翻译的作品有俄屠格涅 夫罗亭,英笛福的鲁滨逊飘流记,法拉芳登的寓言诗和拉马丁的 希腊神话。 本文写于1938年秋,当时正是抗日战争时期。,自由朗诵课文,思考问题,课文题为囚绿记,其中的“绿”指什么?有何特点?为什么作者要“囚”着它?课文题为囚绿记,其中的“绿”指什么?有何特点?为什么作者要
3、“囚”着它? 作者囚绿的结果是什么?为什么会有这样的结果?作者囚绿的结果是什么?为什么会有这样的结果? 作者囚绿的行为有何意义?作者囚绿的行为有何意义? 根据以上几个问题,划分文章结构。划分文章结构。,课文题为囚绿记,其中的“绿”指什么?有何特点?为什么作者要“囚”着它?,1.“绿”是指长在我北平公寓外墙上的长春藤。 2.特点: 圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影,。 绿是生命,是希望, 绿是慰安,是快乐。 绿是自然的颜色。,我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变
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