高中音体美:进入历史课件.ppt
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1、第五课 进入历史 -美术作品反映历史,学习目标: (1)思考艺术家如何表现历史,从而达到对艺术品更深入的理解; (2)能够从作品细节中推断其所再现的历史故事与典故,了解美术再现历史的方式和特点; (3)通过对美术作品所描绘的历史事件的解 读,获得更多美的体验。 重点与难点: 能够从作品细节中推断其所再现的历史故事与典故,了解美术再现历史的方式和特点;,【自学园地】,一外朝“三大殿”与内廷“后三宫” 1._是古代最高等级的结构类型,是中国现存的古代建筑中最高大的建筑物,也是故宫最壮观的建筑。(重檐庑殿顶) 2._是一座四面坡单檐攒尖顶的方形殿。 3._是重檐歇山顶,是皇帝殿试进士的地方。 4.
2、_在故宫内庭最前面。清康熙前此处为皇帝居住和处理政务之处。 5. _在乾清宫和坤宁宫之间,含天地交合、安康美满之意。代表封建皇权的25颗“宝玺”曾收藏于此。 6._在故宫“内庭”最后面。明时为皇后住所。清代改为祭神场所。 二. 1.南宋时期画家张瑀有一幅人物画,表现了匈奴地区漫天风沙的画面。这幅画的名称是-。 2.汉画像石是中国美术史上的一朵奇葩,关于(东汉)武梁祠画像石荆轲刺秦王这件作品描述不正确的是( ) A作品围绕大殿内的立柱展开追杀的场面。 B作品通过整体气氛的渲染就可以传达出作者的意图。 C匕首穿透铜柱的细节描写显然是一种艺术。 D作品人物具体形象,栩栩如生,极其写实。,保和殿,中和
3、殿,太和殿,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,B案,文姬归汉图,D,坤宁宫:明时为皇后住所。清代改为祭神场所。清朝的顺治、康熙、同治、光绪四帝都在此举行过大婚。,乾清宫:在每年过节的时候,皇帝都要在乾清宫举行庆典活动,清朝康熙乾隆年间,还在宫内举行了“千叟宴”。而且“康熙智擒鳌拜”的故事也发生在这里。,思考与交流,养心殿:清朝后期皇帝在故宫内的实际居所。慈禧、慈安二太后垂帘听政就在养心殿东暖阁。,太和殿俗称金銮殿,明清两代皇帝即位、诞辰以及册封、命将出征,春节、冬至等庆典,均在此举行。,在明清,故宫每个殿与门几乎都有着特殊的礼仪功能,甚至还与重大历史事件相关。观察故宫平面图,有哪些礼仪功能或历史事件与之
4、相对应呢?,B案,一.美术作品与重大历史事件,步辇图是以贞观十五年(641年)吐蕃首领松赞干布与文成公主联姻的历史事件为题材,描绘唐太宗接见来迎娶文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情景。它是汉藏兄弟民族友好情谊的历史见证。该图不设背景,结构上自右向左,由紧密而渐趋疏朗、重点突出,节奏鲜明。图卷右半是在宫女簇拥下坐在步辇中的唐太宗,左侧三人前为典礼官,中为禄东赞,后为通译者。唐太宗的形象是全图焦点,画中的唐太宗面目俊朗, 目光深邃,神情庄重,充分展露出盛唐一代明君的风范与威仪。,(1)作品中出现的有趣现象:,参考答案: (1)问题与:作者为了更好地突现出唐太宗的至尊风度,巧妙地运用对比手法进行衬托表现;
5、 (2)问题:是以宫女们的娇小、稚嫩,以她们或执扇或抬辇、或侧或正、或趋或行的体态来映衬唐太宗的壮硕、深沉与凝定,是为反衬;,1.欣赏(唐)阎立本 步辇图并回答问题,只有一个人坐着而其他人都站着。 宫女们来抬步辇。 坐着的人比其他人都画得大一些。 结合课本70页文字思考画家这样画的目的是什么?,C案,(2)画面的色彩,从色彩上讲,这幅图的场景是一个喜庆的场面。根据我国的传统习俗,喜庆的场面通常由红色装点基调。作者为了突出这一特点,特地将典礼官位于画面正中间的轴心人物画成红色,巧妙地利用了晁盖顶和宫女服饰的配色,映衬出一团祥和、喜庆的气氛。,2.开国大典油画 董希文,2. 油画与历史照片相比,在
6、人物安排、神态等方面都做了修改,尝试按照自己的理解运用形式、比较等鉴赏方式分析与评价这幅油画。,历史照片,1.简介:它表现了新中国开国大典的宏伟壮阔的场面,再现了“中国人民从此站起来了”这一划时代的一刻。画家在构图、设色、人物等场面的处理上,体现出一个泱泱大国的气魄和风度。它是西方油画技法与中国传统绘画技法相结合的典范。这幅画创造性的突破有两个:一是图上除毛主席侧身站在靠近中间位置,其他领导人都站在左边三分之一的画面,右面则是广场群众,左实右虚相差悬殊的布局。另外一个就是按正常视觉规律,在毛主席的右前侧应有一根天安门城楼的大红柱子。而画家在画面上加宽了左右两边红柱子的实际距离,并把右边的一组红
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