三角形面积说课稿ppt.ppt
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1、探索活动(二)三角形的面积,一说教材 二说教方法 三说学法 四说教学过程,一说教材: 三角形的面积是在学习了三角形的特征以及长方形、平行四边形面积计算的基础上安排的,在学习平行四边形面积的计算时,学生们已经初步感受到了可以用剪拼,平移,旋转的方法使原有的图形改变形状,所以本课我主要采用平移和同化的理论使三角形的面积的计算这一新知识纳入学生原有的知识体系中去。同时本课内容的学习又是以后学习梯形,组合图形面积计算的基础,在实际生活中这部分内容的应用也十分广泛,所以本课的学习内容是很重要的。,(一)教学目标: 基于以上认识,按照新课程理念,我确定了以下教学目标: 1.认知目标 经历三角形面积计算公式
2、的探索过程,理解三角形的面积计算公式,掌握求三角形面积的计算方法。 2.能力目标 通过学生动手拼摆,渗透旋转、平移的数学思想,同时学生通过自主探索学习活动,提高实际操作、自主探索能力及运用三角形的面积公式解决实际问题的能力。 3. 情感目标 在探索学习活动中,培养实践能力,培养学生主动参与学习活动的意识、合作意识和创新意识,体会数学问题的探索性,并获得积极的情感体验和成功体验。,(二)说重、难点 根据教材的编排特点和学生的知识水平, 我确定本课的重点为掌握并运用三角形面 积的计算而难点则是理解三角形面积计算 的推导过程,弄清为什么要除以2,而解 决重点难点的关键就是让学生 动手操作合 作探究,
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