【工作总结】班主任班级管理工作总结.docx
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1、第 1 页 班主任班级管理工作总结 特征码 UOawxTPGWtVDTGdGcpjK 班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学 生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻 重的作用。近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作, 应该坚持“一个标准“,调动“两个积极性“,依靠“三个方面“的 力量,发挥“四套班子“的作用。使学生受到严格的行为规范的 约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。一 学期来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点 一视同仁,赢得学生的尊敬和信任,扭转了班风。调动“两个积 极性“。一是要尊重每个学生,在课余时间里要尽量多深入到
2、学 生中去,与他们一起交谈、游戏、活动,使他们与你无拘无束 地相处,他们必然会对你敬而近之,由此而产生一种“爱屋及乌 “的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人 都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。三是要求全班 同学参加日常管理形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管 理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一 份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须 做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。儿童心理学专家朱 智贤说过:“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。“不 第 2 页 从根本上去抓品德教育,就不能促使他们健康诚长。我班采取 多种形式的班队会,
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