第二部分城市规划学科的产生与发展.ppt
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1、,第二章 城市规划学科的产生与发展,广州大学本科教学课程:区域与城市规划,第一节 古代的城市规划思想 第二节 现代城市规划学科的基本理论 第三节 当代城市规划思想方法的变革 第四节 新中国城市规划的实践与展望,广州大学本科课程:区域与城市规划,第二章 城市规划学科的产生与发展,第一节 古代的城市规划思想,一 中国古代的城市规划思想 中心轴线对称布局 “天人合一” 思想 严格有序的等级观念 二 西方古代的城市规划思想 以城市广场为中心 轴线对称放射形 市民民主文化,唐长安城平面图:中轴对称布局,布局严整,分区明确,充分体现了以宫城为中心,“官民不相参”和便于管制的指导思想。 干道系统有明确分工,
2、设集中的东、西两市。城市的道路系统坊里、市肆的位置体现了中轴线对称的布局。,第二章 城市规划学科的产生与发展,广州大学本科教学课程:区域与城市规划,第一节 古代的城市规划思想 第二节 现代城市规划学科的基本理论 第三节 当代城市规划思想方法的变革 第四节 新中国城市规划的实践与展望,广州大学本科课程:区域与城市规划,第二章 城市规划学科的产生与发展,第二节 现代城市规划学科的基本理论, 田园城市理论 卫星城镇规划理论 雅典宪章 邻里单位与小区规划 有机疏散理论 理性主义规划理论及其批判 城市设计研究 城市规划的社会学批判和新马克思主义 从环境保护到可持续发展的规划思想 全球城市和全球化理论,田
3、园(花园)城市理论, 创立:1898年,霍华德(E.Howard) 背景:18世纪中期的产业革命 模式: 意义:创造了城乡结合的新型城市 评价:现代规划的开端;生态意义,卫星城镇规划理论, 目的:疏散人口,控制大城市规模 背景:20世纪初大城市恶性膨胀,城市病 类型:,广州大学本科课程:区域与城市规划,第二章 城市规划学科的产生与发展,雅典宪章,广州大学本科课程:区域与城市规划,第二章 城市规划学科的产生与发展, 内容: 用区域观点研究城市,把城市与其周围地区作为一个整体来研究。 城市具有居住、工作、游憩、交通四大功能;指明城市规划的目的在于城市的合理功能分区,解决四大活动的正常进行。 指出各
4、项用地存在的问题并给出相应建议 城市规划应依全民意志进行规划, 1933年国际现代建筑协会在雅典开会,中心议题是城市规划,并制定了“城市规划大纲”,被称为雅典宪章。,评价:价值意义重大,影响深远;但过分追求功能分区,牺牲了城市的有机组织。,邻里单位理论, 提出:20世纪30年代,美国 背景:是机动交通不发达的产物,人口少,住宅区布置方式基本是围绕道路形成周边和内天井式。 内容:适应机动交通发展而相应采取结构上的变化,注重居住区的安静、朝向、卫生、安全,在较大范围内统一规划居住区,邻里单位成为居住区的基本单元,广州大学本科课程:区域与城市规划,第二章 城市规划学科的产生与发展, 单位内设立小学,
5、幼儿上学不穿越马路,以此计算单位内的人口和用地规模 公共建筑设施和公用设施 单位内外道路分工 考虑住宅朝向、间距和采光,小区规划理论,广州大学本科课程:区域与城市规划,第二章 城市规划学科的产生与发展, 提出:二战后在欧洲,将“邻里单位”进一步应用推广,发展为“小区规划理论” 观点:将小区作为居住区构成的一个细胞;小区规模扩大;综合布局居住、建筑、公共绿地、绿地、小区道路等;提供最方便的生活(幼儿园、中小学、健身场、会馆、菜市场);小区道路和城市道路有明显划分。(尽端式道路),有机疏散理论,广州大学本科课程:区域与城市规划,第二章 城市规划学科的产生与发展, 提出:1934年,伊利尔.沙里宁,
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