03细胞代谢--光合作用.ppt
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1、光合作用,光合作用的场所叶绿体,酶 基粒光反应 基质暗反应,光合作用场所一定是叶绿体吗?,叶绿体中色素的提取和分离实验,原理: 1、提取:色素溶于有机溶剂而不溶于水,可用无水乙醇等有机溶剂提取绿叶中的色素。 2、分离:叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的色素随层析液在滤纸上扩散得慢。 选材:鲜嫩、颜色深绿的叶片,实验过程,滤纸条上出现四条宽度、 颜色不同的色素带,纸,层析,整理、洗手,实验中化学试剂的作用: 丙酮或无水乙醇的作用是 。 加入少许二氧化硅是为了 。 加入少许碳酸钙是为了 。 层析液的作用是 。,若未加二氧化硅,色素提取液会如何?
2、 若未加碳酸钙,色素提取液会如何? 若称取绿叶过少或加入无水乙醇过多,色素提取液会如何?,胡萝卜素,叶黄素,叶绿素a,叶绿素b,分离色素,画滤液细线有何要求? 层析液的量有何要求? 此实验装置是否正确?,实验结果中色素的位置反映什么? 色素带的粗细反映什么?,叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光,色素与吸收光谱,若在温室大棚中种植蔬菜,选用什么颜色的塑料膜最好?什么颜色的塑料膜中的光合效率最低? 若在大棚内加装灯管作补充光源,选择什么颜色的灯管好?,叶绿体中色素的作用 吸收、传递、转化光能 影响叶绿素合成的因素 光照:一般黑暗中不能合成 温度:低温时叶绿素易被破坏 必需元素:N、Mg、Fe,【典
3、例】 (2012上海单科,17)右图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果,据图判断用作实验材料的叶片颜色为 ( )。 A红色 B黄色 C绿色 D紫色,答案 B,【训练1】 (2011广东理综,29)中国的饮食讲究“色香味”,颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素,他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。 .提取叶绿素,.探究pH对叶绿素稳定性的影响 取一些叶绿素粗产品,配成一定浓度的溶液,于室温(约25 )下进行实验,方法和结果如下表。,注:叶绿素被破坏后变成黄褐色。,根据所学知识和实验结果,请回答问题。 (1)提取食用叶绿素的X应该为_,原因_。 (2)表中Y应该_,原因
4、_。 (3)若用作食品色素,天然叶绿素色素不适用于_食品,否则_。 (4)小李想了解叶绿素粗产品中是否含有其他色素,请你提供检测方法并写出主要步骤。 _。,【训练2】 (2012海南单科,9)关于叶绿体色素的叙述,错误的是 ( ) A叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光 B绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 C利用纸层析法可分离4种叶绿体色素 D乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能,答案 D,叶绿体功能的实验验证,实验步骤:,2、取二张载玻片,分别滴加清水,将水绵和好氧菌放入清水中,盖上盖玻片,标号A、B。,1、选取生长良好的水绵二片。,3、将A置于黑暗且密闭的环境下,用极细的光束照射水绵,将B置于适宜
5、的光照下。,4、光镜下观察好氧菌的运动和分布情况。,叶绿体功能的实验验证,将水绵放在暗处,将白光透过棱镜再投射到水绵的叶绿体上,这时好氧菌将明显地聚集在区域内。,此现象说明什么?,普里斯特利的实验,实验目的:,植物是否能从空气中得到什么。,实验步骤:,2、将点燃的蜡烛和绿色植物置于玻璃罩B中。,1、将点燃的蜡烛置于玻璃罩A中,实验现象:,A中蜡烛易熄灭,B中蜡烛不易熄灭,实验结论:,植物能更新空气的成分,光合作用的探究历程,萨克斯的实验,实验目的:,植物光合作用能产生什么物质。,实验步骤:,实验现象:,遮光部分不出现蓝色,暴光部分出现蓝色。,实验结论:,光合作用能产生淀粉。,4、观察实验叶片的
6、颜色变化。,实验原理:,光照是光合作用的条件,淀粉是光合作用的 产物,淀粉遇碘液发生蓝色反应。,鲁宾和卡门的实验,18O2,O2,A,B,光合作用释放的O2全部来自水。,卡尔文循环,C元素:14CO214C3 (14CH2O),光合作用的定义,绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水合成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。,光合作用的反应方程式,光合作用的实质 把无机物(CO2和H2O)转变为有机物(物质) 把光能转变为化学能,储存在有机物中 (能量),光反应:,暗反应:,光合作用的过程,叶绿体基粒 类囊体薄膜上,叶绿体的基质中,光、色素、酶,多种酶,水的光解 ATP的合成,CO2的固
7、定 C3的还原,光能活跃化学能稳定化学能,光反应为暗反应提供H和ATP,为生物提供物质来源和能量来源,光反应与暗反应比较,影响光合作用的因素分析,光合作用强度可以通过测定一定时间内原料消耗或产物生成的数量来定量的表示。 如植物单位时间内通过光合作用制造糖类的数量 植物单位时间内通过光合作用制造O2的数量 植物单位时间内通过光合作用消耗CO2的数量,影响光合作用强度的因素: 外因(环境因素):光照、温度、CO2浓度、水分、必需元素等 内因:植物种类、不同发育时期等,(一)光照强度对光合作用的影响,一、光(光照强度、光质),实验:探究光照强度对光合作用强度的影响 P105 打出小圆形叶片抽出叶片内
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