财政管理实验教学经验与模式探讨.ppt
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1、财政管理实验教学 经验与模式探讨,主讲人:赵宝廷 山东财经大学 财政税务学院 副教授,经济学博士 公共财政研究所,副所长 2013年9月23日上午,主要内容,一、财经专业实验教学的重要性 二、财政管理实验教学的内容:山财大为例 三、财经专业实验教学的模式探讨,一、经管专业实验教学的重要性,1、实验是一种方法 (1)各个学科均可以用 (2)是培养学生创新能力和综合能力的好方法 (3)社会科学的实验方法,既有借鉴自然科学的地方,也有创新的空间 (4)学生们通过实验课,既了解方法本身,又通过实验增加知识和技能,2、*课程 实验教学及模式,从高校经管类课程实验目的的角度出发: (1)所谓*实验,就是以
2、研究和创新*理论与解决*领域的实践问题为目的,以实验为方法,由实验设计、实验过程和实验结果分析等一系列内容构成的相关实验活动。 (2)所谓*实验教学,就是通过*课程实验实现知识教授、创新能力和知识综合运用能力等培养的一种新教学模式。,3、实验教学的目标,(1)了解进行实验的流程和方法; (2)掌握*理论研究中常见的实验设计思路,并能够设计简单的实验方案; (3)熟练掌握*课程中的演示性等实验的操作流程; (4)熟悉实验结果的分析工具,并能够结合理论学习综合分析实验结果。,4、实验教学的功能,实验对学生有启蒙、示范、兴趣启发等作用,是其他教学环节无法替代的,大大增强了教与学的互动、学习的自主性。
3、 具体功能有: (1)强化学生对*理论和*制度与流程等知识的掌握,通过演示性*流程,再现教学内容,加强对知识的理解,提高学生的学习兴趣; (2)培养学生对现有*理论的质疑能力,通过实验验证、检验现有理论的正确性,这也为发现理论不足并进行理论创新提供启发或思路; (3)培养学生提出新理论的创新能力,通过设计实验对自己的假设或新观点进行实证; (4)培养学生解决问题的综合能力,通过实验综合运用各学科知识,锻炼学生沟通、组织、辩论和分析等综合能力。,二、实验教学的内容:以山财大财政管理实验为例,(一)实验教学的类型 根据实验教学的目标和功能的不同,可以将实验内容分成四种类型: 演示性实验 验证性实验
4、 设计性实验 综合性实验,1、演示性实验 是指为便于学生对客观事物的认识,以直观演示的形式,使之了解其事物的组成结构、相互关系、变化过程及其规律等的实验教学过程。 2、验证性实验 是指以加深学生对所学知识的理解、掌握实验方法与技能为目的,验证课堂所讲的原理或结论;以学生为实验操作主体,通过现象观察、数据记录、计算和分析直至得出被验证原理的实验过程。,3、设计性实验,是指以培养学生灵活掌握所学知识和创新能力为目的,在给定实验目的、要求和实验条件下,由学生自行设计实验方案并加以实现,通过观察描述、记录、计算、分析等,提交具有一定见解的实验报告的过程。 这种实验通常由教师指定实验内容、参考教材或文献
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- 财政管理 实验教学 经验 模式 探讨
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