《如何成为一名出色的讲师.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何成为一名出色的讲师.ppt(36页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、如何成为一名出色的讲师,培训中心:和中艳,什么叫演讲?,面对听众,以口头语言为主, 非口头语言为辅助形式, 就某一问题发表自己的意见 或阐述某一事理 并相互交流信息的 社会活动过程, 叫公众表达也叫演说或讲演。,演讲的好坏,不能以“我讲过了!” “我讲得很清楚、有调理、有来龙去脉。” “我讲得很正确、有出处、有超前性。” 来衡量。 讲得好坏,唯一的标准是: 听众喜欢吗?入心入脑了吗? 他们进入你所讲的氛围了吗? 他们赞成你的意见吗? 想按你的要求去做吗?,让听众进入你所演讲的内容,有十个窍门:,1、熟悉场地 目的:克服紧张 提前熟悉讲课的环境、试用仪器有无问题等 2、熟悉听众 在听众入场时向他
2、们致意! 3、熟悉讲稿 多次演练讲稿并且做必要的修改不熟悉或不满意的稿子,让听众进入你所演讲的内容,有十个窍门:,4、放松自己 做一些准备活动,松弛紧张的神经。 5、设想情景 想象你在侃侃而谈声音洪亮、吐字清晰、充满自信、催人向上、风趣幽默的演讲。 6、盼望成功 7、不要道歉 经常道歉的话=总为你的紧张提醒听众,让听众进入你所演讲的内容,有十个窍门:,8、注意内容 注意力从内心转向内容和听众,紧张就会消失 9、转为动力 控制自己的紧张情绪,使之转变成活动和热情 10、累积经验 经验会带来自信、演讲成功的关键:多参加培训及自己多练习!,五大演讲技巧,1、善用演讲空间 站位:听众注意力容易汇集的地
3、方! 2、演讲的姿势 要堂堂正正,不要畏首畏尾,特别为开始时(形象)。摆出“轻松的姿势” 3、演讲时的视线 目光与听众交流,必须忍受众目睽睽,不会每位听众的眼光都是善意的(瓜子壳里都吃出臭虫来) 4、演讲时的表情 不要垂头、放慢语速、泰然自若(有信心) 5、声音、语速、腔调 声音不好听的人,语速应稍慢一些,大致5分钟3张PPT,不能从头至尾一个语速,应少有停顿。,演讲-百宝箱中提取的四件宝贝,一、赢得注意 二、教学游戏 三、寓言故事 四、量表测试,一、赢得注意,1、开场热身 2、中途暖场 3、结束整合,1、开场热身,(1)“热身”的意义 (2)教师的热身 (3)学员的热身,(1)“热身”的意义
4、,什么是“热身” 就像比赛开始前教练员要精心设计一系列的活动一样培训开始前,我们也要精心的设计一系列的活动,使教师、学员都顺利的进行教、学的状态。“热身活动”也称之为“破冰活动” “热身”的依据 影响学习三要素中,状态、内容、策略中,“状态”是最重要的,学习之“门”必须打开,这里所指的“门”是一种情绪性的东西学习的“门卫”,门尚不开时,不讲! “热身”的目的 教师认识学员、学员认识教师学员相互认识,建立学习团队,产生精神领袖;拉近师生的距离,创设非工作状态。,(2)教师的“热身”,分析本次听众的共性和差异,以便有的放矢。 摸清:本班人数、性别比例、年资经历、培训意向、熟悉程度。,本版人数,性别
5、比例,年资经历,培训意愿,熟悉程度,(3)学员的热身,左右拍手 习以为常 手撕项链 一动促成,什么叫创新思维?,创新词典“抛开旧的,创造新的” 就是人们所说的发现、发展、发明、突破、超越等! 思维在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识 创新思维初衷、过程及结果均具创造特点的思维,三看创新思维,内容看:创新思维就是追求标新立异的过程 狮身人面像、孙悟空、爱因斯坦 结果看:创新思维总导致科技及人类社会的重大变革,EG:飞机、火箭、航天飞机 从方式上看:以线性的、平面的、聚合的、变成立体的、直觉的、灵感的,2、中途暖场,发现学员疲劳走神、精力不集中时, 组织一些有趣而不跑题的活动 驱赶
6、疲劳、换回主题 我们称这样的活动为“暖场活动” 暖场活动宜精短,常用的有 “肢体活动”、“脑筋活动“两大类,观察能力 重点在悟 改变行为 增强自信,结束整合,课程结束前,如果设计一个总结活动 把所教知识、技能贯穿、整合起来 使学员带走一套完整的概念或本领 就如老百姓所说的“编筐编篓,全在收口” 这无疑是我们 者和 者的 和 ! 整合活动要依据课程内容,学员水平及悟性去设计。,二、教学游戏,1、意义作用 2、实施要点 3、讲师职责 4、分类演示,1、意义作用,受训者在一定规则下,相互竞争着达到某种目标的训练方法,有时是一种结构化的活动方式。 因其具有趣味性,能集中注意力,调动积极性,让学员在不知
7、不觉中学习,领悟。用所学的知识、技能开阔思路,提高解决问题的能力。 激发兴趣,挖掘潜能,释放学员的智慧和创造力。培养团队精神和积极参与的气氛,有人称游戏是培训课堂的“ 灵魂 ”。,2、实施要点,培训的辅助方法 要慎用地选择时机 灵活把握基本程序 追求游戏的附加值,3、讲师职责,组织 观察 积累,分类演示,按场地 按用途 按形式 按活动 按内容,其中“户外”只简介不演示:,户外培训: 1、探险训练(高风险) 2、户外学习(中低风险),“室内”有选择地演示:,加深理解 口耳相传 特殊排序 你说我画 数字传递 两说两画,模拟演练,现在用十分钟时间 在各组组长的带领下, 设计(找到)一个“游戏” 十分钟后各组派员演示给大家!,三、寓言故事,在枯燥、乏味的理论阐述过程中, 适时地讲一两个或风趣幽默或寓意深刻的故事, 有时能起到振聋发聩、翻然猛醒、事半而功倍的作用! 面对逆境 建筑工人 狗鱼效应,模拟演练,现在用十分钟时间 在各组组长的带领下, 编排(改编)一个“故事”, 十分钟后各组派员演示给大家!,四、量表测试,在课程进行中, 为了让学员对所讲内容 有直观的、量化的感受 可以设计(找到) 相关的量表 组织他们实际测量 从而强化对所讲理论的理解,国际培训界认为,讲师不是为了让他知道得更多 而是为了改变他的行为,培训讲师的风格有:,学士风格型 教练风格型 演艺风格型,
链接地址:https://www.31doc.com/p-2086030.html