如果人类也有尾巴1.ppt
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1、,那勤中学 卢永富,2013年12月27日,尾巴的作用,松鼠的尾巴 保持平衡 牛的尾巴 赶苍蝇 鳄鱼的尾巴 表示亲热 袋鼠的尾巴 攻击武器 狗摇尾巴 当凳子 猴子的尾巴 抓树枝,坎斯*彼勒,如果人类也有尾巴,科学小品,坎斯 比勒,学习目标,学会相互合作、共同探究,准确把握课文内容。 理解本文的想象及想象产生的依据。 学会开展合理而又大胆的想象。,快速阅读课文,注意一些生字词的读音与意思 思考:作者在课文中想象了人类尾巴的一些什么内容?,给加横线的字注音,说说词的意思 褪( ) 蹭( ) 退化 试图 司空见惯: 引人入胜:,字词积累,tu,cng,形容某事常见、不足为奇。,引人进入美好的境界。,
2、作者在课文中想象了 关于人类尾巴的内容,尾巴的样子 人们如何打扮、保护的尾巴 尾巴的功能(作用),1、作者是由什么而想到人类会有尾巴? 2、如果人类有了尾巴,那么人类的尾巴应该是什么样的? 3、有尾巴的人们又会如何去珍视自己的 尾巴? 4、人类的尾巴有哪些功能? 5、最后作者得出一个什么样的结论?,分组讨论下面问题,成果汇报 1、“由被看的动物都有尾巴”“看动物的动物人”都没有尾巴引发想象的。 2、尾巴的样子: 3、装扮: 保护: 4、作用: A表达感情: B保健作用: C方便操作: 5、愿世上人人都有一条实用而健美的尾巴。,想 象 依 据,依 据,想 象,被看的动物都有尾巴 看动物的人没有尾巴,如果人类也有尾巴,爱美是人的天性及尾巴的外露,人类对尾巴打扮及保护,尾巴带来的烦恼,想象力的迁移,展开想象,翅膀,de,模仿课文,大胆想象,以“如果人类也有翅膀”,或者“如果人类有三只眼睛”写一段话,看看谁的想象丰富、奇特而又合乎情理。,奇思妙想,课堂总结,学习了本文你有何收获? 丰富的想象力来源于对生活的观察,做一个生活中的有心人。做一个有创造力的人。,模仿课文,大胆想象,以“假如”开头写一段话。,作业练习,老师,同学们!谢谢你们,再见!,
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