14应有格物致知精神.ppt
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1、同学们,当我们津津乐道于悠久历史、灿烂文化、四大发明和奥数夺冠的时候,还不得不尴尬地面对这样的事实:当代十大科技中没有一项是咱中国人的?诺贝尔奖设立一百多年,到2012年才有一人获得。中国学生“高分低能”“会读书不会研究”,创造和实践能力不足的问题仍然很突出,那么出现这些问题的原因究竟是什么呢?今天,我们就来共同学习丁肇中先生应有格物致知精神这篇文章,或许,我们能从中找到答案。,应有格物致知精神,丁肇中,制作:钱库一中JMF2007、11,zho,丁肇中(1936)美籍华裔物理学家。 1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。 1956年到美国密执安大学学习, 1960年获得科学
2、硕士学位, 1962年获得(物理学)哲学博士学位。,作者简介,1963年以福特基金研究生的身分到瑞士日内瓦欧州核研究中心,从事原子弹的研究工作; 1964年回到美国,担任纽约哥伦比亚大学讲师,第二年提升为助理教授。 1969年提升为物理学教授。 1976年因在电磁力探索上发现J/4 粒子获诺贝尔物理学奖金。 目前,丁肇中教授仍在美国麻省理工学院任职。他曾多次回国探亲,对祖国的科学事业极为关心。是中国科技大学客做教授。,zho,丁肇中 埋没 彷 徨 儒家,m,png hung,r,解释下列词语 正心 : 修身: 齐家: 抽象: 袖手旁观: 一帆风顺:,端正心思。,就是指努力提高自己的品德修养。,
3、整齐家政。,不能具体经验到的,笼统的;空洞的。,比喻置身事外或不协调别人。,比喻非常顺利,毫无挫折。,检查预习,看到题目,你会提出什么问题呢?,“格物致知”是什么意思? 什么是“格物致知精神”? 为什么要有格物致知精神? 本文的论点是什么? 请在文中画出每段的关键句,且找出文中的过渡句。,整体感知,朗读课文,说说课文论述的话题是什么,作者的观点是怎样的?理清作者从几个方面来谈问题的。,“格物致知”什么意思?,格,推究,探察;致,获得。 探察物体而得到知识。(实验),2、“格物致知精神”就是,实验精神。,3、本文的中心论点:,我们应有格物致知精神。,4、为什么要有格物致知精神?,1、这是因中国传
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