容忍与自由新课件.ppt
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1、,胡适 容忍与自由,容 忍 与 自 由,胡 适,教学目的,1了解胡适思想对近代中国的影响。 2了解作者写作本文的动机,体会容忍与自由的关系。 3.本文是如何围绕中心论点展开具体论述的? 4、本文的主要艺术特色。,返回,写作背景,1、胡适的这篇文章最初发表在台湾自由中国1959年3月14日第26卷第6期。 2、自由中国鼓吹自由、民主与宪政,批评时政与国民党的专制统治,在当时思想文化界有重大影响,并成为销量最大的政论刊物。,3、1960年自由中国遭当局查封停刊, 主编雷震被拘捕判刑。胡适此时正在美国 开会。回台湾后接见记者时表示:自由 中国为了争取言论自由而停刊不失为“光 荣的下场”,“我曾主张为
2、他造铜像,不料 换来的是十年坐监,这是很不公平的。”,写作背景,内容述评,在本篇中,胡适以母校史学大师布尔的一句话(“我年纪越大,越感觉到容忍比自由还更为重要。”)作为由头,不仅深表同感,而且认为是“一句不可磨灭的格言。”沿着布尔的思路,胡适进一步发挥并引申出自己的中心观点:“容忍是一切自由的根本;没有容忍,就没有自由。” 在胡适看来,容忍是自由存在的前提,所以容忍比自由更为重要。胡适为布尔的那句格言寻找到了立论的依据,并赋予了理论的色彩。,内容述评,以中国自由主义知识分子代表人物著称的胡适,为何舍近求远,放下自由旗帜的直接张扬而间接地倡导起容忍精神了呢?这便与年龄有关,因而对相关命题的论述,
3、便成为思想与年龄互动的有趣课题。 从根本上来说,是老年人与青年人心理特点不同、社会经验的差异所形成的。胡适以自己的思想经历来诠释其中的道理:,内容述评,1、通常而言,青年人血气方刚,但也容易激进冲动。青年人有长于积极进取而欠冷静反思的思维特点。相对而言,老年人较为心平气和,思考问题能较为周详客观。 2、人生经历对思想的影响。即享受了四十多年的容忍与自由,就要用容忍的态度来报答社会对我的容忍。这是他的社会认知与知恩图报的心理。而在青年时期,则往往更多的关注社会的负面现象,因而对现实强烈不满。这是胡适的人生经验之谈。 当然社会容忍胡适的主要是他的“无神论”,这在相当程度上是由于中国的社会与文化传统
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