山东省胶南市隐珠街道办事处中学中考语文《散文阅读训练》课件人教新课标版.ppt
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1、知识要点,火 山,知识回顾,课文阅读,课堂小结,发散阅读,退出,课后作业,课堂小结,2、掌握迅速抓取信息,准确概括要点的方 法;,学习目标,1、学会整体感知,理解分析文章;,3、了解散文阅读的一般技巧。,散文常识,特征:,表达方式:,表现手法:,形散神不散,记叙、描写、议论、抒情,象征、铺垫、烘托、对比,知识要点,知识回顾,以抒情议论见长的散文:,白杨礼赞 醉翁亭记 在那颗星子下 海燕两篇 等,以记叙、描写见长的散文:,散文两篇 桃花源记 外婆和鞋 五月的青岛 等,1、整体感知:,阅读思路,2、具体操作:,确认散文的主旨。,题目是切入点,文体特征是关键,题项是指示标,分析散文的线索及常用的表现
2、手法。,分析散文的语言特色,知识要点,3、解题方法,具体做法:(细读),研读题干,明确要求,尤其把握好关键词的含义。,先看题目涉及到文中哪些段落或区域,确定对 应的语句,再仔细分析这一段里每一句话的意思, 理清段落之间的关系。,上一句跟下一句怎么连上的,某一句跟前面 哪一句有关系。,寻找答题区,检索范围,综合分析。,知识要点,每段一层意思呢,还是几层意思,还是一层意思分 几段?后一段跟前一段怎么连上的,有没有过渡性 的小段落,或是段的末尾或开头用些过渡性的句子。,是不是一开头就讲到本题,还是先做了些准备说明。,准确表达。,摘关键词 摘关键句 自己的话概括,原则:答案在文章中一定有根据,知识要点
3、,火 山,活火山,休眠火山,课文阅读,课文阅读,火山,孟宪法,也许你没有见过火山爆发,但是你可以想象那种状况, 炽烈的岩浆淹没了经过的土地,巨大的落尘掩埋了所有的 生机。 一旦火山爆发,要经过数十年的岁月才能清除灾难之后的痕迹。 当你因愤怒而失控的时候,亦如火山爆发,狰狞的面目成为别人难忘的印象,不智的言语再也无法回收。 一旦你失了控,又要经过多久的时间才能抚平这贪一时之快所造成的后果? 每个人的心中都有一座火山的存在,只是成熟的人心里是沉睡中的眠火山,幼稚的人心里是随时蠢蠢欲动的活火山。 同样都是火山,但活火山只有荒凉一片,眠火山却能长出清新的森林,水平测试:,2、阅读这篇文章,找出文章的主
4、旨句,并说说此文以什 么为线索。,3、文章的第1、2自然段与第3、4自然段之间用了什么 修辞手法?有什么作用?,1、这篇文章是一篇为主的散文。,抒情议论,主旨句:每个人的心中都有一座火山的存在,只是成 熟的人心里是沉睡中的眠火山,幼稚的人心里的是随 时蠢蠢欲动的活火山。,线索:火山爆发,对比的修辞手法,作用:将火山爆发与人因愤怒而失控进行类比,一是 使文章形象生动、引人入胜;二是便于引出文章的主 旨。,课文阅读,6、这篇散文的语言有什么特色?,4、第5 自然段作者用了哪几种修辞手法?你能不能去掉 这些修辞手法来表达呢?,5、文章第6自然段中的“火山”和第1、2自然段中的“火山” 意思一样吗?如
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