指导学习课1课件-阶段小结和难点突破V1.0.ppt
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1、指导学习1,训练条件结构和类的方法,任务,任务 从控制台输入 年 月,从控制台输出该月日历 (1900年1月1日是星期一) 训练的技能点 会使用分支结构解决问题 会使用循环结构解决问题 会编写和调用类的方法,阶段划分,第一部分 :阶段小结(30分钟) 阶段小结 需求分析 第二部分:练习(80分钟) 阶段1(5分钟) 显示欢迎信息,并接收用户输入年和月份 阶段2 (10分钟) 判断是否是为闰年 阶段3 (10分钟) 计算闰年2月份的天数 阶段4 (20分钟) 编程计算输入的月份距离1900年1月1日的天数 阶段5 (10分钟) 计算从1月份开始至该月经过的天数 阶段6(30分钟) 计算该月第一天
2、是星期几并输出该月的日历 阶段7 (5分钟) 创建用户调用的方法,运行日历 第三部分:总结,阶段小结,19章阶段小结 会使用分支结构解决简单问题 有哪几种分支结构?分别说明使用场合? 语法结构? 会使用循环结构解决简单问题 有哪几种循环结构? 几种循环结构的区别? 分别说明语法结构和执行过程? 为什么会出现死循环?如何避免? 会调用类中的方法 如何初始化类? 如何调用类中的方法?,需求分析,编写方法来实现 首先要创建类文件名为:CalenderMethod 要编写的方法: 1、显示欢迎信息,并接收用户输入年和月份 2、判断是否是为闰年 3、计算闰年2月份的天数 4、输入的月份距离1900年1月
3、1日的天数 5、计算该月第一天是星期几 6、按格式输出该月日历,教员讲解:20分钟,/公共变量 int days=0; /存储用户输入的月份的天数 boolean isRn; /存储该年是否为闰年 int year; /存储用户输入的年份 int month; /存储用户输入的月份 int totalDays=0; /存储用户输入月份从1900/1/1号到输入年份和月份所经历过的总天数,需求说明: 分析业务 实现1:显示欢迎信息,并接收用户输入年和月份 方法名:Welcome() 没有返回值,1、显示欢迎信息,并接收用户输入年和月份 2、判断是否是为闰年 3、计算闰年2月份的天数 4、输入的月
4、份距离1900年1月1日的天数 5、计算该月第一天是星期几 6、计算该月第一天是星期几并输出该月日历,阶段1,完成时间:5分钟,需求说明: 分析业务 实现2:判断是否为闰年 方法名:isRunNian(int year) 返回值为布尔类型,判断是否是闰年:能被4整除但不能被100整除;或者能被400整除,阶段2,完成时间:10分钟,1、显示欢迎信息,并接收用户输入年和月份 2、判断是否是为闰年 3、计算闰年2月份的天数 4、输入的月份距离1900年1月1日的天数 5、计算该月第一天是星期几 6、计算该月第一天是星期几并输出该月日历,需求说明: 实现3:计算闰年2月份的天数 方法名:getYea
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