新思维一年级上册复习教研.ppt
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1、,新思维数学一年级复习教研,杭州上城教育学院 杭州现数中心 唐彩斌 ,期末质量监测基本情况,各单元重难点分析,2,复习课研讨,提纲:,现场研讨,期末质量监测基本情况,监测试卷供选择; 分为基础卷和能力卷; 基础卷的测试时间为40分钟; 能力卷的测试时间为40分钟;,基本情况。,监测试卷题型常规化,内容趣味性; 填一填,连一连,圈一圈,画一画,算一算等; 内容比较有趣:如:欢迎来到植物园,介绍了很多的植物,然后引出一些简单的数学问题请学生解答。 力求使本次测试是学生展示自己学习成果的机会。,基本情况。,监测过程中需要控制好读题后的停留时间,照顾到全班每位同学,做好的能否示意一下; 鼓励学生提出问
2、题,监考老师帮助解答,不要因为学生没有明白题意导致错误;,基本情况。,各单元教学重难点分析,(一)知识和技能,1数的认识。 能正确地数出数量在20以内物体的个数, 会读、会写020各数。 认识符号、的含义,能使用符号和词语来描述20以内数的大小。 能说出个位、十位的名称,并初步理解它的含义。,(一)知识和技能,2数的运算 能熟练地口算20以内数的加减法,大部分学生达到810题/分的速度。,(一)知识和技能,3探索规律。 能发现数和图形的排列中隐含的简单规律。 4图形的认识。 通过实物和模型辩认长方体、立方体、圆柱和球等立体图形。三角形、正方形、长方形和圆等平面图形。 5测量。 联系生活实际,会
3、比较物体长短、高矮。,(一)知识和技能,6图形与位置。 能用上、下、左、右,前、后描述物体相对的位置。 7统计。 能按照给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行比较、排列和分类;在比较、排列、分类的活动中,体验活动结果的一致性和多样性。 通过实例,认识统计表和条形统计图(1格代表1个单位),并完成相应的图表。,(二)数学思考,1能运用生活经验,对有关的数学信息作出解释,并初步学会用0-20这些数描述现实世界中的简单现象。 2能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念。,(二)数学思考,3在教师的帮助下,初步学会选择有用信息进行简单的归纳与类比。 4
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