新教材学习化学课件.ppt
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1、化学九年级上册(人教版) 教材分析与课堂教学设计,柳沟中心学校,教材分析 全书分为:上册(7个单元) 下册(5个单元),设置的栏目:,化学技术社会 资料 活动与探究 调查与研究 家庭小实验 拓展性课题 讨论 学完本节课你应该知道,新 教 材 的 特 点,一、重视学生的生 活经验和对科学过 程的感受;,二、精心创设探 究情境,培养学 生探究能力;,新 教 材 的 特 点,新 教 材 的 特 点,三、坚持以 学生的发展 为本,加强 科学精神和 人文精神的 渗透与融合;,“试分析” “根据以上事实,请你小结” “谈谈你学完本单元的收获” “将你填写的表格与同学进行交流” “下列反应提供给你哪些信息”
2、 “你可以按下面的提示进行实验观察,也可以增加或更改某些实验观察的内容”,谢谢你,你说的很正确,很清楚。 虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的 勇气。 你很有创见 ,这非常可贵。请再响亮地说一遍。 说得还不够完全,请哪一位再补充。 老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来 ,然后再请你学说一遍。 对!说得很好,我很高兴你有这样的理解,很高兴你能说得这么好! 你的眼神告诉我,还是没有完全明白,想不想让我再讲一遍?,新 教 材 的 特 点,四、注意体现科 学技术社会 (STS)的思 想,具有鲜明的 时代气息;,新 教 材 的 特 点,五、改革实验 内容,加强实 验的探究性。
3、,吸入的空气和呼出的气体有什么不同?,新 教 材 的 使 用,一、更新观念,建 立全新的师生关系,陶行知送糖,当年陶行知任育才学校的校长时,有一天看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室。等陶行知回到办公室,见男生已在等他。陶行知掏出一块糖送给他:“这是奖励你的,因为你比我按时来了”,接着又掏出一块糖给男生:“这也是奖励给你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说:“据了解你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说:“你
4、已认错,再奖你一块,我的糖分完了,我们的谈话也该结束了。”,新 教 材 的 使 用,二、把握好三维课程目标,新 教 材 的 使 用,三、创设生动活 泼的学习情景、 引导学生探知,新 教 材 的 使 用,四、重视过程性 评价、逐步完善 评价体系,新课程标准下的课堂 教学设计,第一单元 课题1 化学使世界变得 更加绚丽多彩,第二单元 课题2 空气,课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 课题3 走进化学实验室,第一单元 走进化学世界,什么是化学? 化学有什么用? 怎样学习化学?,重点:化学学习情感、态度的培养 难点:引导学生科学探究的过程和方法,新课程标准下的课堂
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