桃花源记说课课件.ppt
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1、桃花源记,陶渊明,说教材,1、课程标准的要求 语文课程标准的要求:(实验稿)对79年级学生的阅读能力提出这样的要求“初步领悟作品内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价。阅读浅显的文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,并积累一些常用的文言词。”,2、教材内容的特点和作用 桃花源记是一篇文言散文。诗人“以文为辞”,在桃花源记中虚构了一个美好的理想境界,比作者在田园诗归园田居所描写的田园生活更美,更理想。诗人以洗炼的笔墨,给我们描绘了一幅没有尘世羁绊的人间乐园世外桃源。因此桃花源记更具有文学的欣赏性,对提高学生的文化品位、培养文言散文的审美情
2、趣有着重要的作用。,3、作者思想理解,陶渊明对当时政治黑暗的社会极为不满,对广大农民有深厚的感情。 于是构想出他心中的理想社会世外桃源。它借助虚构的故事来表现作者的社会理想,给读者展现了一个风景奇丽秀美,人民安居乐业,丰衣足食的理想境界,反映了古代劳动人民对美好生活的向往。但是作者十分清楚地看到,在当时的条件下这样的理想社会是无法实现的。 读这篇名作,既要看到作者的美好理想,又要看出他的无法克服的思想矛盾,才能深刻理解它的内容和写法。,教学重点,准确地翻译全文,并积累常用文言词语的用法; 研读课文,整体把握文章内容。,教学难点,了解作者笔下的社会理想;理解作者寄托的思想感情。,教学目标,正确、
3、流利地朗读课文,积累一部分文言常用词语,了解古今异义现象。 熟读课文,理清课文的线索。 联系时代背景,理解作者的思想倾向和社会理想,对教法学法的处理,1.四个教学环节:疏通文意、研读课文、探讨主题、拓展延伸。 2. 突出学生的主体地位和教师的主导作用。 3.具体方法:平等交流法、自主探究法、交流合作法、创设情境法。,归园田居 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。,导入,作者志趣,从这首诗我们便可看出作者的志向和向往。他所作的诗文,内容多描写农村生活,表现了优美的自然风光,抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同
4、流合污的高尚感情。,陶渊明名潜, 号五柳先生。29岁为生活所迫步入仕途,13年间做过几任小官,由于个性高洁,与官场格格不入,每次出仕时间都不长。41岁任彭泽令仅81天,适逢督邮视察。县吏叫他束带相迎,他决心不为五斗米折腰,毅然辞官归家,从此过上隐居的田园生活,直到晚年贫病交加去世。古代最著名的田园诗人。主要有归园田居饮酒读山海经、桃花源诗并序等。,二、作 者 简 介,三、时 代 背 景,本文写作于南朝宋永初二年。宋武帝刘裕弑君即位,先前东晋统治集团生活荒淫,内部互相倾轧,军阀混战,赋税徭役繁重,人民饱受剥削压榨,东晋取官僚特权,小地主出身的知识分子无出路施展才能。陶虽对刘裕不满,对现实社会憎恨
5、,但无法改变现状,只好借写作遣怀,刻画一个美好的境界,于是写下了名篇桃花源诗,这篇桃花源记是前面的小记,相当于序。,确定目标,1、正确、流利地朗读课文; 2、准确地翻译全文,并积累常用文言词语的用法; 3、研读课文,整体把握文章内容。 4、理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。,诵读课文,晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英 缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。,理 解 文 意,林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌 交通,鸡犬相
6、闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发 垂髫,并怡然自乐。,见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。,问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也!”,既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路 。,南阳刘子骥,高尚士也。闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。,1、给课文分段,梳理段意。,第一部分(第1节):写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经
7、过。 第二部分(第23节):写渔人进入桃花源,在桃源人家里做客及辞去的经过。 第三部分(第45节)写渔人离开桃源 后,太守派人先后探访桃源未果的情形。,再读课文整体感知,渔人进出桃源为线索,寻桃源,离桃源,在桃源,进桃源,逢桃林,完成线索图(学生复述故事),1、能为观众朋友介绍一下你们桃花源的自然环境吗?(我们这里土地平整开阔,房屋正气,有肥沃的土地、美丽的池塘,正是山清水秀,人杰地灵!) 2、请问你们是怎么来到这里的?(我们的祖先为了躲避秦时战乱,逃到这个与世隔绝的地方,时间长了,我们就不再出去了。) 3、你能对我们观众朋友说说你们桃花源居民的风俗习惯吗?(我们这儿的人都很勤劳。很朴实,还有
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