《文化生活》第二课我国公民的政治参与.ppt
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1、授课:梁慎超,强化基础背诵记忆,把握知识理解运用,提高规范能力素养! 梁慎超,文化生活专题学习,第二课 我国公民的政治参与 一、感受文化影响 二、文化塑造人生,课前复习重点:文化的内涵、特点、作用;文化与经济政治的辩证关系?,【文化?】分钟,观点交流思考畅谈,文化视点 文化杂谈 文化小叙 文化?,【目标导航-课标解读】,知识目标: 1、识记文化对人的影响。2、理解文化对人的影响的特点。3、理解优秀文化如何丰富人的精神世界,增强精神力量。 能力目标: 培养学生正确地交往方式和思维方式。教育学生接受优秀文化,促进自身全面发展。 情感态度价值观目标: 1、培养学生正确地世界观、人生观、价值观,丰富精
2、神生活。2、接受优秀文化,促进自身全面发展。培养学生正确地世界观、人生观、价值观,丰富精神生活。,中餐,西餐,台湾台南市在晨曦中祭孔,曲阜祭孔大典,一、文化影响面面观,1.文化影响的来源文化环境和文化活动,曲阜孔庙祭孔大典隆重举行,例如:近朱者赤,近墨者黑。 在某地生活的久了,久而久之,文化环境,文化活动,【合作探究】,2.文化影响的表现,(1)文化影响人们的交往行为和交往方式;,【成果展示】,(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。,不同时代的人们交往方式不同,打拱是最常见的见面礼节,握手是相互见面和离别时的礼节,不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们,交往方式不同;,
3、不同民族的人们交往方式不同,藏族为尊贵的客人献哈达,泰国人会见客人行“合十礼”,不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们,交往方式不同;,不同地域的人们交往方式不同,广东等省过年用的利是,北方大多省市的压岁钱,不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们,交往方式不同;,不同阶层的人们交往方式不同,管理者阶层在社会交往中,他们非常注重人际关系,平常交往最多的是同事,有明显的阶层特征。,下岗失业者阶层经常打交道的是亲戚、朋友、邻居和同事等,交往方式一般是通常所说的“串门”,目的单纯。,不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们,交往方式不同;,文化因素:文化环境、知识素养
4、、价值观念,思维方式:在认识和实践活动中形成,又影响 人们的认识和实践活动,具有相对的稳定性。,(1)文化影响人们的交往行为和交往方式; (2)文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式。,2.文化影响的表现(1)、(2),被影响因素:实践活动、认识活动、思维方式,比较孙中山和毛泽东在中国革命道路的实践上不同,原因是什么?,结论:文化影响着人们的实践活动。,(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。,【成果展示】,漫画中的三个人为什么对同一事物有不同看法?从所学知识来看,说明了什么道理?,结论:文化影响着人们的认识活动和思维方式。,(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。,
5、【成果展示】,(1)文化对人的影响一般不是有形的、强制的,而是潜移默化的。人们从事文化活动,得到思想的启示、精神的享受,产生思想的困惑、精神的失落,许多是发生于潜移默化的过程之中的。,二、文化对人影响的特点,1.具有潜移默化的特点,潜移默化消极被动、无目的,请注意:,【成果展示】,2.具有深远持久的特点,(1)这位母亲为什么要几次搬家?说明了什么道理? (2)几次搬家都没有收到预期的效果说明了什么问题?,【成果展示】,与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣; 与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭, 亦与之化矣. 孔子,潜移默化,(1)文化对人的影响,无论表现在交往方式、思维方式上,
6、还是表现在生活方式上,都是深远持久的。,二、文化对人影响的特点,2.具有深远持久的特点,既然文化在潜移默化地影响着人,那么,人们是否就在不知不觉中变得高尚起来?,(2)人们应积极参加健康向上的文化活动。,巴黎华人庆春节,南非春节舞狮乐,华盛顿唐人街,宋楚瑜回乡拜祖,数万海内外华人黄帝陵祭祖,洋装虽然穿在身, 我心依然是中国心。,说明:文化对人的 影响是深远持久的。,(1)文化对人的影响,无论表现在交往方式、思维方式上,还是表现在生活方式上,都是深远持久的。,二、文化对人影响的特点,2.具有深远持久的特点,(2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志,一经形成,就具有确定的方向性,对人
7、的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。,【成果展示】,牛顿一生的重要贡献是集16、17世纪科学先驱们成就的大成,建立起一个完整的力学理论体系,这是人类认识自然史中第一次理论的大综合。以牛顿的力学是经典物理学和天文学的基础,也是现代工程力学以及与之相关的工程技术的理论基础。 牛顿晚年沉迷于宗教世界,甚至谴责哈雷等科学家对上帝的不敬。他认为,万有引力是使物体维持在运动轨道的力,但它们一开始怎么转起来的呢?这第一推动力就是上帝,是上帝推了一下,这个世界才动起来。“我们的一切工作只能是更好地证明上帝创造的世界。我是上帝的仆人,我们大家都应该崇拜和尊敬上帝。”晚年的牛顿花费大量精力研究宗教,著有150
8、多万字的宗教著作和文章,而在科学上却再无任何建树。恩格斯说:“哥白尼在这一时期的开端给神学写了挑战书,牛顿却以关于神的第一推动的假设,结束了这个时期。”,牛顿的前半生和后半生,牛顿的前半生和后半生说明了什么?,(1)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念,都会影响 人们认识事物的角度以及认识的深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,影响不同思维方式的形成。牛顿晚年由于沉迷于宗教世界,价值观念和思维方式发生了变化,不能正确的认识事物和思考问题。 (2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是
9、长期的生活和学习过程中形成的,是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。正确的观念有助于思维方式的科学化,错误的观念一旦转化为思维方工,就会成为人与社会发展的阻碍因素。所以人们要树立正确的价值观念,掌握科学的思维方法。,感受 文化 影响,文化影响的来源,文化影响的表现,文化影响的特点,来自特定的文化环境 来自各种形式的文化活动,影响人的交往行为和 交往方式 影响人们的实践活动、 认识活动和思维方式,潜移默化 深远持久,【课堂总结】,1、“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”张明
10、敏的一首我的中国心,唱出了海外游子对祖国割舍不断的感情。上述歌词表明( ) A.文化对人的影响具有强制性 B.文化对人的影响是潜移默化的 C.文化对人的影响是深远持久的 D.文化对人的影响是永远不变的,【当堂训练】,D,C,2、不管是中国内地、港澳台地区,还是在其他国家的华人,每到清明都会祭祖扫墓、端午吃棕子赛龙舟、中秋赏月、重阳登高、除夕吃年夜饭。这说明( ) .传统文化具有相对稳定性 .传统习俗在不断发展 .传统文化在社会生活各个方面延续 .传统文化影响着人们的行为方式,俗话说“近墨者黑,近朱者赤”。用文化对人的影响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系。,(1)文化影响人们的交往方式和交
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