七年级(上)期末考试复习.ppt
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1、七年级(上)期末考试复习,必胜!,第1课 神州大地上的原始人类,1、中国原始人类化石和主要文化遗址分布图:,(1)在图中填写神州大地上的原始 人类名称。 (2)中国原始人类化石和主要文化遗址主 要分布在哪些地区?为什么?,答:大河流域。因为水量充沛、土壤肥沃、气候温和。远古的人类容易存活.,2读右图回答:,(1)图中是哪个古人类的头部复原像。 (2)他是在哪里被发现的?他生活在距今多少年前。 (3)他使用的石器是怎样制造出来的?使用这种石器的旧时代被称作什么时代?,答:北京人,答:北京周口店龙骨山。距今约70-20万年。,答:石头相互敲击制成。旧石器时代。,1、中国原始人类化石和主要文化遗址分
2、布图:,(1)中国原始人类化石和主要文化遗址主要分布在哪些地区?为什么? (2)在图中填写神州大地上的原始人类名称。,答:大河流域。因为水量充沛、土壤肥沃、气候温和。 远古的人类容易存活.,2读右图回答:,(1)图中是哪个古人类的头部复原像。 (2)他是在哪里被发现的?他生活在距今多少年前。 (3)他使用的石器是怎样制造出来的?使用这种石器的旧时代被称作什么时代?,答:北京人,答:北京周口店龙骨山。距今约70-20万年。,答:石头相互敲击制成。旧石器时代。,3、(1)右图遗物最早的主人是谁? (2)该遗物的发现说明了什么?,答;距今3万年左右的山顶洞人。,答:骨针的发现,说明山顶洞人已经掌握了
3、磨制和钻孔技术。 能用骨针兽皮连缀兽皮缝制衣物。 装饰品的发现,说明山顶洞人已经懂得了爱美,有了一定 的审美意识。,4、以下是哪种原始人群的生活假想图?说说理由。,答:山顶洞人的生活假想图。 原因如下: 1、体质特征和现代人没有太大区别。 2、会使用骨针。 3、会人工取火。 4、以血缘为纽带组成氏族组织共同生活。,第2课、文明入口的氏族村落,1、我国氏族村落主要遗址分布图:,(1)中国原始人类化石和主要文化遗址主要分布在哪些地区?为什么? (2)在图中填写氏族村落的名称。,答:大河流域。因为水量充沛、土壤肥沃、气候温和。远古 的人类容易存活。,2.右面是两幅古代房屋的复原图,结合所学知识回答下
4、列问题:,(1)写出图A和B房屋样式的名称。 (2)最早建造A、B房屋的分别是哪里的居民? (3)中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么?,答:半穴居式房屋;干栏式房屋。,答:半坡原始居民和河姆渡原始居民。,答:主要是因为北方寒冷干燥,南方炎热潮湿, 体现了因地制宜的建筑思想。,4、(1)右图的名称分别是什么?,图一,图二,图一: 图二:,(2)图一上面刻画的图案是什么?和当时人们生产生活有什么关系?,是半坡彩陶-人面鱼纹盆,是半坡彩陶四鹿纹盆,答:图一上面刻着鱼、图二上面刻着鹿,这说明半坡居民从事狩猎和捕鱼, 以补充食物的不足。,3、某处遗址中发掘出右图两种遗物,请回答: (1)图一的
5、工具名称是什么?是用来做什么的? (2)这两种遗物最早的主人是谁?图二是1973 年发掘出来的稻谷,这一历史事实说明什么?,答:耒耜。耕地,松土等。,答:河姆渡氏族村落。说明河姆渡氏族村落使用耒耜种植水稻。,第3课 中华文明之祖,1、观察右图,回答问题: (1)右图表现的历史人物分别是谁? (2)他们对人类做了哪些贡献?这些传说与史实有什么关联?应该怎样看待这些神话传说? (3)他们被人们尊奉为中华民族共同的祖先,为什么?,图一,图二,图一是黄帝,图二是炎帝。,参看复习提纲。,答:开启了中华民族灿烂文明的先河,对中华最初的精神文明、物质文明作出了 重要的奠基作用。,2、每一年,中华大地的炎黄子
6、孙都会赶往黄陵县桥山黄帝陵祭祀黄帝,请问, 问: (1)为什么人们对黄帝如此崇敬? (2)在祖国统一大业尚未完成的情况下,举行这样的 公祭活动,有什么意义?,答:反应了炎黄子孙 期盼国家统一、民族兴旺的共同愿望。,答:黄帝完成统一大业,开启了中华民族灿烂文明的先河,对中华最初的精神文明、物质文明作出了重要的奠基作用。所以被尊崇为人文始祖。,第二单元 国家的产生和社会的变革,第4课 夏、商、西周的更替,1、观察右图,回答问题: (1)右图称为什么制度?什么时候最先实行? (2)这项制度的目的是什么?结果怎么样?,答;分封制。西周初年。,答:目的是为了加强对全国的统治。结果对稳定西周王朝在全国的统
7、治起到 了重要的作用。,第五课 甲骨文和青铜工艺,1、观察右图,回答问题: (1)右图文物的名称是什么?最早出现在什么时候, 最初是用来做什么用的? (2)甲骨文是我国最早的文字吗?,答:甲骨文。商代。占卜。,答:不是,甲骨文是我国最早的汉字。甲骨文是一种比较成熟的文字,按照文字 的发展规律,文字发展到这种程度,必须经过2000多年的进化。,图一,图二,图三,2、观察右图,回答问题: (1)右图图一、图二、图三物件的名称分别是什么?出现在什么朝代? (2)刻在图一和图三上的文字称为什么?商周出现的文字形式有哪些?,答:司母戊鼎、四羊方尊、毛公鼎。,答:称为钟鼎文。商周出现的文字形式有 甲骨文和
8、钟鼎文。,第6课 春秋五霸和战国七雄,P25.二、历史分析: 合纵成功的例子:苏秦游说六国,实行纵向联合,在一定历史时期 有力的对抗了强秦。 连横成功的例子:张仪在秦国推行连横策略,远交近攻,各个击破 最终助秦统一六国。 P26.三、趣味阅读: 答:秦国的强大是赵国失败的主要原因,是统一的历史 大势所趋,历史人物可能会影响历史瞬间,但不能改变 整个历史的发展方向。,要点1、战国七雄形势图,请你画一幅战国七雄的方位简图。 完成同步练习册25页,第7课 商鞅变法与秦统一六国,观察右图,回答问题: (1)图中历史人物是谁?他在历史上的重大贡献是什么?,(2)他在谁的支持下、在哪一年主持变法?,(3)
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