地理主干知识剖析与学习策略.ppt
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1、地理主干知识剖析与复习策略,湖州市菱湖中学 陈洪伟,地理知识系统的构成及关系 高考对主干知识的考查情况 后阶段地理主干知识的复习策略,地理知识系统的构成及关系,地球、地图,自然地理,人文地理,区域地理,自然、农业、工业、城市等,大气、水体、地壳、 土壤、自然带,资源、农业、工业、聚落、 交通、环境、可持续发展,地球运动、经纬网、 地图基础,解析自然地理的 现象、规律和原理,区域定位、呈现区域要素 的载体和第二语言,运用基本 原理、规律 来解决区域 中的地理 现象、地理 事物和 地理分布,背 景,对某区域的人文现象产生影响 多问“会怎样?”,对某区域人文现象与自然 环境有密切的相关性 多问“为什
2、么?”,高考对主干知识的考查情况,2007年试卷全国卷考点知识分布统计,07年全国文科综合卷2考点知识分布统计:,近年来浙江省高考文科综合测试卷中的第36题,高考对主干知识考查的特点:,1、高考突显“以中心问题的形式创设试题, 突出主干知识和能力的考查”的特点。,2、试题在知识结构上,不过分强调知识的覆盖面, 而是有所选择地体现重点知识的考查。 2006年浙江省卷试卷中的主干知识点覆盖率约为53.3%,3、考查的地理主干知识主要集中高中的必修教材, 从区域地理来看,又多分布在中国地理部分,4、在主干知识的考查中出现了一些“常考点” 自然地理:气候、气候要素的相互关系;地质作用与地形、地质 灾害
3、;区域自然特征;天气系统及天气灾害;河流补给;渔场; 海水水温和盐度;自然带 人文地理:人类活动的空间布局的区位分析包括农业活动、 工业布局、城市分布、交通建设、商贸联系、旅游业发展等。 环境问题和可持续发展 资源问题:资源(能源)与经济发展的关系、 资源(能源)问题与保护对策。 环境问题:分布、成因、危害及解决办法。 可持续发展:概念、原则、模式、案例等。 人口和城市:包括人口再生产的特点及分布,人口数量、 素质与经济发展和环境的关系,环境人口容量与人口迁移; 城市功能区合理布局、城市化进程及带来的问题等。 世界经济地理格局与综合国力 国际经济的区域合作与竞争,综合国力分析等。,近几年高考中
4、地球运动、气候、水文、时间计算、区位因素分析、区域空间判读和定位,这些重点知识在试卷中占很大分值。 命题人员总是紧紧抓住基础知识的重点、主干,突出基本原理和规律进行命题。这一直是高考地理学科命题的好传统。也就是说考卷中的重点题目一般都是“在含有富矿的地方打井”。,后阶段地理主干知识的复习策略,1、构建主题化的知识系统,加强联系,培养地理逻辑。, 以核心知识为中心,加强纵向剖析。,就一个问题进行深化。比如:气候,从世界气候的分布, 到气候分析的因素,到气候因子的分析,到中国气候问 题分析,到人类活动对气候的影响。,世界气候类型分布,气候类型特点与判断,气候分布模型,世界气候分布异常地区,气候分析
5、,纬度,热量与气温,成因 分析,大气环流,三圈环流与风带气压带,季风环流,降水,基本因素,海陆分布,海陆位置,距海远近,降水,(大陆性与海洋性),其它因素,地形,垂直变化,对水平气流的阻挡,对水平气流的不阻挡,迎风坡与地形雨,背风坡雨影区,冬季风的阻挡,降水,气温,其它因素,气候分析,洋流,暖流,寒流,大陆轮廓,下垫面性质,气候因子分析,干扰模型,气候因子分析,气温,平均气温,纬度、海陆位置、地形、冬夏季风、下垫面性质、洋流,年太阳辐射量,纬度、地形(海拔)、降水(云量),气温较差,纬度、海陆位置、季风、降水、地形,降水,降水量,大气环流(风带气压带和季风)、海陆位置、地形、洋流、大陆轮廓,降
6、水变率,大气环流、海陆位置,气压,等压线、等压面、等高线的判读,气温垂直分布,逆温层及其影响,中国气候问题分析,中国气候分布,中国气温分布,等温线判读方法,主要等温线分布(分布的数值化),成因因子:纬度、地形、冬夏季风(夏季风与雨带移动)、海陆位置-案例性分析,中国降水分布,等降水量线判读方法,主要降水量等值线分布,成因因子:海陆位置、夏季风、 地形-案例性分析,干湿状况分布及分析,中国气象灾害,人类活动与气候,全球气候变暖:大气的保温作用、气候变暖的 成因因子、影响与治理,城市热岛效应:热力环流、热岛效应成因、 影响,酸雨:气候与大气污染和工业布局、酸雨分 布、成因因子、危害、治理,(2)表
7、中,夏季降水量占全年降水量比例最小的地点是 , 根据气压带、风带的季节移动,分析造成该现象的原因。(8分) (3)表中,夏季降水量最少的地点是 ,原因是 。(4分) (4)分析五台山年降水量高于郑州年降水量的原因。(3分),07高考37题:表1 我国不同地区年降水量的季节分配,锋面雨带在我国的移动规律,副高产生长江中下游伏旱,温带大陆性气候的成因,地形对降水的影响, 围绕中心问题,加强横向联系。,以“河流”为例,河流知识,特征,类型,补给,世界主要河流,中国主要河流,河流与自然环境的相互关系,河流与人类活动的关系,气侯 地形 植被 土壤,资源 交通 城市 农业 工业 旅游,自然环境与河流的关系
8、,河流对两岸局地小气候有调节作用;河流上游形成峡谷地貌、土壤贫瘠;下游形成冲积平原和三角州地貌、土壤肥沃。,水量 水位 冰期 流速 含沙量,水网密度 长度 流向 水系形状,河流与人类活动的关系,河 流,人类活动,开发利用,综合治理,淡水资源,航运条件,水能资源,农业灌溉、养殖,地域文化,城市分布、功能区规划,水电工业,旅游资源,旅游业,太多、太少、太脏, 借助重点区域,构建主干知识的联系。,“以马六甲海峡为中心的东南亚地区”,东南亚地区,(2005)图8是某群岛附近海域等深线图。喀拉喀托火山于1853年8月26日从水深305米的海底猛烈喷发,引发的海啸导致澳大利亚36000多人丧生。这次火山喷
9、发后,火山露出海面,其后又多次喷发。现今该火山海拔813米。,(1)喀拉喀托火山顶与图示最低处相对高度是 米。 图中A城市名称是 ,它是 (国家)的首都。 (2)写出图示范围内板块界线的类型及板块的名称。 (3)简要说明喀拉喀托火山喷发的原因。(7分),两大板块互相挤压,板块界线附近深处岩浆熔融,沿裂隙上升形成火山喷发。,(2005年春季卷39题) 读图9,回答:泛亚铁路(新加坡至昆明)将是联系东盟和中国的重要通道,其中,新加坡一吉隆坡一曼谷的已有铁路为共用段,自曼谷至昆明的待建铁路有东、中、西三个方案,如表1和图9所示。,表1 泛亚铁路待建线路三个方案的比较(单位:千米),(5)东盟国家首选
10、东线方案,分析其有利因素。,确定重点区域的命题素材。 *对重点区域要加强基本素材的积累,特别要注重提炼命题素材。 *以课题的方式积累素材,形成区域地理知识与自然地理、人文地理知识的紧密结合。 (以下以亚洲、中国为例),以日本为中心的东北亚地区 1、气候的过渡性。 2、日本太平洋工业区和外向型经济。 3、产业转移。 以马六甲海峡为中心的东南亚地区 1、热带季风气候。 2、板块边界与板块运动。 3、东盟与区域经济合作,泛亚铁路与湄公河流域开发。 4、热带农业区位分析。,以印度为中心的南亚次大陆 1、西南季风与气象灾害。 2、板块边界与地质灾害。 3、资源与区域经济布局 以波斯湾为中心的西亚地区 1
11、、轮廓、位置、国家。 2、石油分布与石油运输。 3、以色列的节水农业 中亚地区 1、石油分布与石油运输 2、降水分布 3、干旱地区农业与河流、湖泊水文特征,珠江三角洲为中心区域 1、城市区位分析 2、工业区位分析 3、生态问题(咸潮、赤潮) 云贵高原 1、交通区位分析 2、喀斯特地貌与石漠化 3、地质灾害(地震、泥石流、滑坡),横断山和青藏高原东南部 1、板块边界与地形分布 2、自然环境垂直分异 3、大河源头的生态保护 4、资源(水能)开发 5、河谷农业 青藏铁路沿线地区 1、交通区位分析 2、生态保护与自然保护区 3、区域开发(西部开发),以秦岭为中心的地区 1、地形分布 2、秦岭南北气候、
12、水文差异 3、农业分布与区位分析 以兰州为中心的河西走廊宁夏平原、祁连山部分地区 1、地形分布 2、气候分布及原因分析 3、灌溉农业和农业区位分析 4、生态问题和自然灾害(土地沙化、沙尘暴、土壤盐碱化、凌汛) 黄土高原 1、水土流失问题 2、能源(煤)开发,长江三角洲 1、城市分布和城市区位分析 2、工业区位分析 3、生态问题(酸雨) 黄河以北的华北平原 1、地形分布 2、缺水问题 3、生态问题(风沙、盐碱化、洪涝),1读南水北调中线沿途地区1月等温线分布图,回答问题。 (1)图中F、H两地气温比两侧地区高的自然原因是 河谷地形 。 (2)图中丹江口水库出口处和北京两地的平均温差约为8,其主要
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