历史一轮复习必修一专题一.ppt
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1、高考历史一轮复习 Fighting!,人类政治文明发展史(必修一),中国政治文明发展史,西方政治文明发展史,中国古代政治制度史,中国近代政治制度史,中国现代政治制度史,中国古代早期政治制度,中国封建社会政治制度,封建制度,列强入侵,维护国家主权的斗争,抗日战争,太平天国,辛亥革命,新民主主义革命,新中国初期的政治建设,政治建设的曲折,内政,外交,转折和新时期的政治建设,新中国初期的外交,外交关系的突破,新时期的外交,西方古代政治文明,古希腊的民主政治,古罗马的法律,(专题一至五),西方近现代政治文明,近代西方民主政治的确立与发展,社会主义道路的探索与实践,(专题六至八),当今世界政治格局的多极
2、化趋势,(一),(二至三),(六),(七至八),(四至五),宣政院,理藩院,中国早期 政治制度,(奴隶社会),专制主义 中央集权制,(封建社会),夏、商、周(分封制、宗法制),战国,清 朝,形成,发展,(汉唐宋元),顶峰,第一讲、中国早起政治制度的特点和走向大一统的秦汉政治,(公元前2070年公元前476年),(公元前475年1840-1912年),秦,总体了解中国古代史:,中国古代史包含三个社会形态: 原始社会;奴隶社会;封建社会。 1、原始社会:距今约170年万年前元谋人公元前21世纪 2、奴隶社会:公元前21世纪公元前476年 (1)夏朝:奴隶制建立 (2)商朝:奴隶制发展 (3)西周(
3、前11世纪- 8世纪):强盛 (4)春秋:奴隶制衰亡 3、封建社会:前475年-1840年(鸦片战争前) (1)战国(前475前221年):封建制度形成 (2)秦汉(前221-220):封建社会大一统 (3)魏晋南北朝:国家分裂和民族大融合 (4)隋唐:封建社会的繁荣 (5)宋、元:民族融合加强和封建经济继续发展 (6)明清(鸦片战争前) :统一的多民族国家巩固和封建社会由盛而衰,第一课 中国古代早期政治制度,分封制,宗法制,三大特点,神权与王权相结合,尚未形成权力高度集中,政治结构以血缘关系为纽带,主要封国,受封对象,封国的权利义务,评价,定义,嫡长子继承制,内容:以嫡长子继承方式大小宗 大
4、小宗具有相对性,(鲁燕晋卫、齐、宋陈),王族,功臣,先代贵族,权利,义务,封国内世袭统治权,朝贡、军赋、力役,按血缘关系分配政治权力,维护政治联系的政治制度。,有利于扩张疆域和政治稳定,随着实力对比的变化,诸侯兼并,周天子削弱,分封制瓦解,互为表里,特点:,宗法等级:天子-诸侯-卿大夫-士,特点:,等级森严、层层分封,考点一 西周时期的政治制度,二、西周分封制,1、目的:巩固西周统治,扩大疆域,2、分封对象:同姓王族(主体)、异姓功臣、先代贵族,3、诸侯的权利:诸侯从周王那里得到土地和人民, 在封国内享有 世袭统治权。,4、诸侯的义务:服从周天子的命令, 对周天子定期朝贡并提供 军赋和力役,5
5、、重要的诸侯国:晋、鲁、燕、宋、齐、等。,6、评价:有利于稳定当时的政治秩序,但是后来随着实力的变化,容易形成地方割据。 7、分封制的结果:,西周后期,破坏;春秋时期,瓦解; 战国秦朝,废除,被郡县制取代),三、西周宗法制,1、含义:用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级 巩固国家统治的制度 2、目的:保证王权的稳定 3、核心内容:嫡长子继承制 (嫡长子(大宗)和庶子(小宗)有双重关系,既是家族等级关系,也是政治隶属关系。) 4、作用:保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位, 有利于统治集团内部的稳定和团结 5、与分封制的关系:互为表里,相辅相成。宗法制是分封制的基础。分封制是宗法制的政治体现。,
6、陈,用漫画理解嫡长子继承制,该漫画是我国古代嫡长子继承制的真实写照:立嫡不立长,立长不立贤。 巧解宗法制 近年高考对宗法制的考查,设置的史料大致有三类:一是祭祖、牌匾、家谱等现象;二是亲疏远近、家国一体、忠孝观念;三是嫡长子继承制的表现。凡是强调血缘关系的,必选宗法制;凡是考查继承权力的,不管排行,只看嫡庶。,宗法制对后世的影响 (1)宗法制促使“忠”“孝”观念深入民心,造就了中华民族“国”与“家”密不可分的观念 。 (2)受宗法观念的长期熏陶,国人养成了谦和忍耐、温良恭敬、勤劳俭朴的社会美德和尊老爱幼、兄弟相亲的社会公德。 (3)宗法制还影响着中国人的社会生活。例如:重男轻女;修族谱;后代继
7、承父亲的“姓氏”。 (4)宗法制中“道德专制”“男女不平等”“等级观念” “自律盲从”等成为民族进步和发展的瓶颈。尤其是道德专制导致了国人重人治轻法治,严重阻碍了中国近代以来的民主法制进程。,1、在西周的封国鲁国的宗法体系中,处于大宗地位的是: A.周王 B.鲁国国君 C.卿大夫 D.士 2、通过宗法制的实行,西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗,小宗能率群弟”,按宗法制的规定,下列在相关范围内一定能成为大宗的是: 1)周王室周王正妻所生之子 2)周王室周王嫡长子、嫡长孙 3)诸侯国诸侯嫡长子、嫡长孙 4)卿大夫封地卿大夫嫡长子、嫡长孙 A.1234 B.123 C.234 D.23,B,
8、C,3、分封制在西周前期的主要影响是 扩大了统治范围 加强了地方的统治 巩固了周天子地位 形成了割据混战局面 A. B. C. D. 4.宗法制度是 A.以血缘亲疏与嫡庶来确定继承关系的制度 B.以姓别为基础来进行土地分配的制度 C.以血缘亲疏与嫡庶来选拔官员的制度 D.以血缘亲疏与嫡庶来分封诸侯的制度,A,A,5西周时确立的分封制,有力地巩固了奴隶制国家政权,形成了“天下共主”的局面。但该制度并非典型的中央集权制度,主要是因为分封制 A.分封诸侯建立诸侯国,各诸侯国互不统属,都听命于周天子 B.依靠血缘宗亲建立起严格的等级秩序,排除了异姓贵族参与政权 C.使土地和人口层层向下分封,中央权力逐
9、级弱化,形成了“国中有国”的局面 D.激化了西周统治阶级内部矛盾,加速了西周的灭亡,C,第二课 走向“大一统”的秦汉政治,一、秦的统一 1、秦灭六国 BC230BC221 韩、赵、魏、楚、燕、齐,2、扩大版图 北击匈奴 :收河套、修长城、建直道,加强北部边防 统一岭南:开渠、置郡、归入中原王朝 控制西南夷:五尺道、任官吏、归入中原王朝,3影响:扩大帝国规模,推动中华民族多元一体化格局形成,魏,1、皇帝制度,皇帝独尊: 确立“皇帝”称号;皇帝自称“朕”;命令称“制”或“诏”,印称“玺”。,皇权至高无上: 是专制主义中央集权制度的最核心特征,皇位世袭。 “朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,
10、传之无穷。”史记卷六秦始皇本纪,二、君主专制主义中央集权制度,(1) 三公的职责 丞相: 百官之首,辅助皇帝处理全国政务; 太尉:主管军事,但是虚有其位 御史大夫: 监察百官(位低权重); (2)九卿: 奉常、郎中令、卫尉、太仆、廷尉、 典客、宗正、治粟内史、少府,秦朝中央的三公九卿制有何特点?,皇帝任命、不得世袭,皇权至高无上;,分权而设、各司其职、分工明确、效率较高;,丞相位高权重,是一种新的官僚体制。,2、三公九卿制度:,(3)朝议:三公九卿讨论国家军政要务 集思广益,减少决策失误,皇帝,三公,九卿,百官之首 协助皇帝处理政事,监察百官 (位低权重),主管军事, 但是虚有其位,中央的三公
11、九卿,宗庙礼仪教和教育事务,宫中警卫,宫门屯卫,宫廷车马,司法,少数民族和外交事务,皇室宗族,国家财政,皇家财政,地位相当还有,京城治安,宫廷工程建设,中尉,将作少府,(1)演变:春秋战国出现;秦建立后推广至全国。 (2)内容:郡直属于中央,设郡守、郡尉、监御史等职官; 县隶属于郡,县级以下有乡、里两级地方基层行政机构 (3)特点: 形成中央垂直管理地方形式; 郡县长官由皇帝任免调动,不得世袭 (4)意义:是中央集权制的重要环节, 也是官僚政治取代贵族政治的重要标志, 加强了中央集权,有利于维护国家的统一。,3、地方的郡县制,中 央,秦朝从中央到地方金字塔型官僚机构示意图,乡,地方,知识扩展:
12、分封制和郡县制比较,秦朝专制主义中央集权制度的影响 (1)积极:巩固了国家的统一和社会安定,促进了封建经济文化的发展和社会进步,促进以华夏族为主体的中华民族的形成;这一制度对后世的影响深远,奠定了中国两千多年封建制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断加强与完善。 (2)弊端:这一体制易形成暴政,加重人民的负担,使社会经济遭到严重破坏,阶级矛盾激化。秦朝暴政使得秦王朝最终被农民起义所推翻。到了封建社会末期,这一制度阻碍了资本主义生产关系萌芽的发展,导致近代中国落后于西方。,命题趋向呈现新材料,命题贴近生活,典例1 (2012三水实验中学模拟)某次在央视二套咏乐汇节目中,国际巨星成龙在回答一
13、现场观众有关其子房祖名为何姓“房”却不随父姓这一问题时,解释说:这是由于近年才知道自己的父亲原来姓“房”,祖名成年后要求认祖归宗才改姓“房”。这一“改姓”现象的产生,可能源于古代中国的 ( ) A分封制 B宗法制 C郡县制 D察举制,解题规范 第一步:审题干 一明考点:宗法制对中国后世的深远影响 二抓关键:认祖归宗 第二步:析选项,察举制是汉朝选拔官员的制度,跟“认祖归宗”内容无关,与题无关,D,郡县制在秦朝全面确立与推广,主要是为了管理地 方,跟“认祖归宗”内容无关,与题无关,C,宗法制对中国人的影响包括尊祖敬宗、重视亲情等传统观念与修家谱、祭祀祖先等传统习俗,正确,B,分封制与宗法制同为中
14、国早期政治制度,互为表里,中国姓氏很多源于封国,但本题是因为要认祖归宗而“改姓”,重点在认祖归宗,有关但 不准确,A,理由,对应度,选项,典例2 (2012潮州期末)一位西方学者评论秦始皇:“建立了绝对的专制制度,这一制度以个人亲信为基础,而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看,这一政治转向的积极意义主要在于 ( ) A从贵族政治向官僚政治转变 B从井田制向小农经济转变 C从分权政治向专制政治转变 D从军功政治向文治政治转变,命题趋向挖掘命题新视角,考查主干知识,解题规范(请自主思考) 第一步:审题干 一定时空:_ 二明考点:_ 三抓关键:_ _,古代中国秦始皇时期,秦朝选拔官员的标
15、准,“绝对的专制制度”,“不考虑世系”,考,查秦朝打破世袭制的意义,第二步:析选项,军功授爵是商鞅变法的措施,秦统一后虽不再局限军功,但仍然“以吏为师,以法为教”,说法 错误,D,先秦时期虽然尚未实现最高统治者的高度集权,但并非分权政治,说法 错误,C,“从人类政治文明发展的角度看”可知是考查政治制度,不是经济,与题 无关,B,“以个人亲信为基础,而不考虑世系和教育”说明秦朝选官标准打破了传统的世袭制度,推动贵族政治向官僚政治转变,正确,A,理由,对应度,选项,课堂感悟高考 1(2012广东高考)“诸侯惟得衣食税租,不与政事”的 现象反映了 ( ) A君主专制的削弱 B宗法制的消亡 C中央集权
16、的加强 D分封制的巩固 解析:根据“诸侯惟得衣食税租,不与政事”可知,其反映的是西汉前期颁布“附益之法”、限制藩王,目的是加强中央集权,故C项正确。A、B、D三项均与材料相悖。 答案:C,2(2010广东高考)在中国古代“家国一体”的社会 中,忠孝观念源远流长,其源头是 ( ) A宗法制 B郡县制 C君主专制 D中央集权制 解析:本题考查西周的宗法制,意在考查考生分析材料的能力。材料中的“家国一体”“忠孝观念”反映了宗法制在凝聚宗族、弘扬正气、形成家国观念等方面起着积极作用。 答案:A,3(2009广东高考)“封建社会”的概 念是近代引入中国的。右图所示柳宗元 的文章的主题可能是 ( ) A分
17、封制度 B王位继承制度 C郡县制度 D三公九卿制度 解析:西周时期实行分封制度,周王把天下的土地和人民分封给诸侯,从而建立起一个个的诸侯国,也叫“封邦建国”。柳宗元的封建论就是对这一制度的经典论述。 答案:A,4(2008广东高考)右图是明清古建筑 中的一幅牌匾,与它有关联的中国 代政治制度 ( ) A分封制 B宗法制 C三省六部制 D内阁制 解析:祠即宗祠,据此既可判断与之有关联的制度是 宗法制。 答案:B,5(2007广东高考)20世纪90年代,陕西章台出土了一 些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块),上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝 ( ) A政治上四
18、分五裂的事实 B出现了造纸业的事实 C实行了郡县制度的事实 D用泥制陶的事实 解析:秦始皇统一六国后,为加强中央集权,在地方推行郡县制。A项与史实不符;B项造纸术最早出现于西汉;D项在新石器时代就已经发明了。 答案:C,6(2012海南高考)秦灭六国后,秦王嬴政兼采古史及传说中 的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”,其首要目的是 ( ) A宣扬托古改制 B承袭华夏传统 C突出个人功业 D标榜君权神授 解析:结合所学知识,皇帝之称是秦王嬴政认为自己“德高三皇、功过五帝”,因此,把三皇与五帝的名称合为“皇帝”,说明他认为王的称号不足以显 示自己的权势和地位,而且其并不仅仅 满足于作人间最高统者,还
19、要将自己的 权威罩上神的光环。A项说法错误;B、D 两项可体现,但与题意不符。 答案:C,1(2012浙江高考)中国古代讲究“同姓不婚”。已知 春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”),而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“ 分封制”的知识,能够判断 ( ) 晋国是姬姓封国 晋燕两国可以通婚 晋宋两国可以通婚 秦燕两国可以通婚 A B C D,经典习题备选,解析:解答本题要明确西周分封的具体对象,区别开同姓和异姓。如燕国为王室召公奭、晋国为成王弟叔虞,与鲁国、卫国均为同姓。而宋国为殷商后代微子启、秦国国君当为少昊伯益之后。故晋燕两国不能通婚,排除含的选项。故选C。 答案:C,2(2
20、012上海高考)左传曰:“桀有昏德,鼎迁于 商,载祀六百。商纣暴虐,鼎迁于周。”下列成语中的“鼎”与材料中的“鼎”含义相同的是 ( ) A人声鼎沸 B鼎鼎有名 C三足鼎立 D问鼎中原 解析:材料反映了从夏到西周“鼎”的迁移,“鼎”被赋予权力的象征,夏、商、周三代以九鼎为传国重器,为得天下者所据有。问鼎中原比喻夺取天下,“鼎”被作为国家权力的象征,符合题意。 答案:D,3(2012重庆高考)史记陈涉世家记载,陈胜在发动起 义时说:“天下苦秦久矣。”其表现有 ( ) 战乱频仍 民族矛盾尖锐 刑罚严酷 土地兼并严重 A B C D,解析:公元前221年,秦灭六国,实现了国家的统一,因而不会“战乱频仍
21、”,错误;秦朝适应了统一的多民族国家建立和巩固的需要,“民族矛盾尖锐”显然错误,排除;秦朝以法为教,以吏为师,刑罚严酷,正确;秦朝实行土地私有制,土地兼并严重,阶级矛盾激化,正确。,答案:D,4(2011上海高考)在商代,商王和许多邦国首领都称 “王”。不过,商王不仅是本国君长,他还是邦国的 ( ) A国主 B领主 C盟主 D君主 解析:本题考查商朝时期中央和地方的关系。商朝实行内外服制,商王拥有支配内外服的实际权力,外服就是附属国与盟国管辖的地区。商王与邦国既有平等的关系又有附属国与盟国的关系,拥有对邦国支配地位的商王实质上是盟主。所以正确选项是C。 答案:C,5(2011新课标全国高考)董
22、仲舒认为孔子撰春秋 的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”,以此为汉武帝加强中央集权服务,从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于 ( ) A构建了中央有效控制地方的制度 B确立了君主大权独揽的集权意识 C形成了天下一家的文化心理认同 D实现了国家对土地与人口的控制,解析:分封制通过层层分封确立周王天下共主地位,而受封者在自己的封地内大权独揽,享有较强独立性,A项错在“有效控制”;土地与人口控制在受封者而非国家手中,D项错误;周王对诸侯缺乏有效的控制,不可能大权独揽,B项不符合事实;宗法制实行嫡长子继承制,把血缘关系与政治关系相结合,从而把国与家结合起来,形
23、成天下一家的文化心理认同,对后世影响深远。,答案:C,6(2011浙江高考)(节选)政治文明的演进经历了漫长 而艰难的过程。阅读材料,回答问题。 材料一 (中国政制)达臻“文明”一途,实应归功于 西周的创制。西周政治里显然有浓厚的贵族色 彩,而“共主”名义下的地方分权体制与秦以后 一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周 秦之间为“天下一大变局”。 王家范中国历史通论,材料二 寓封建(注:即分封)之意于郡县之中,而天下治矣。封建之失,其专在下;郡县之失,其专在上。 今之君人者,尽四海之内为我郡县犹不足也,人人而疑之,事事而制之。有司之官无肯为其民兴一日之利者,民乌得而不穷,国乌得而不弱?
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