古诗鉴赏之修辞手法.ppt
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1、古诗鉴赏之修辞手法,2015届高三语文专题复习,学习要求,1、了解高考常考修辞手法及其作用。 2、学会辨识古诗词句子运用的手法。 3、掌握古诗修辞手法分析题答题模式。,一、考纲规定修辞手法: 比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 反复,二、其它常见修辞手法: 设问 反问 双关 顶真,各种修辞的作用,(1)比喻:能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。 (2)拟人:使具体事物人格化、语言生动、形象。 (3)夸张:揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出、更鲜明。 (4)排比:增强语言气势,深化思想内容,增强文章的说服力和感染力。 (5)对偶:整齐匀称,
2、节奏感强,高度概括,有音乐美。,(6)对比:能使语言色彩鲜明,事物的性质、特征等更加鲜明突出。 (7)反复:突出思想,强调感情,有时能够加强节奏感。 (8)借代:可引人联想,形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。 (9)设问:提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。 (10)反问:加强语气,激发读者的感情,以使读者留下深刻印象。( 11)双关:语言幽默,饶有生趣,生动活泼,含蓄曲折的表达微妙的神态和情思。 (12)顶真:具有回环跌宕的旋律美。,比喻,露似珍珠月似弓”(白居易暮江吟),雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。,水面如同轻轻磨过的明镜一样,倒映
3、出池塘边的房檐和楹柱,以此表现雨后池塘水面的平静。,正宫塞鸿秋浔阳即景 长江万里白如练,淮山数点青如淀;江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线 【注】淮山淮河一带的远山淀:即“靛”,深蓝色染料。这首元曲最主要的表现手法是什么?其中“长江万里白如练”和“塞鸿一字来如线”两句在运用这种表现手法的角度上有什么不同?,参考答案最主要的表现手法是比喻。而且句句用比,一句一景,千姿百态,气象雄伟。“长江万里白如练”一句从色和形的角度写远望长江,形象而有气势;“塞鸿一字来如线”一句则只从形的角度,描写南归的大雁一字排开,划过江天的景象,这既点明时令,又引人遐想。,比拟,韩愈春
4、雪 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 “荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中“(杨万里暮热游荷上),通过拟人、拟物把春雪描绘得美好而富有灵性,饶有情趣。,通过对塘中荷花的拟人描写,写出了荷花娇羞,鲜嫩的情态,写得新鲜活泼,情景交融,很有情趣.,野 步 周密 麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。 诗的三、四句运用了一种什么表现手法来表达作者的内心情感?请作简要赏析。,参考答案诗三、四句运用了拟人的手法,赋予蝴蝶以人的感情。和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了,“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛,留恋不去的如醉形态,也把作者目睹此景时的陶然之情和
5、盘托出。,武陵春 李清照 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。 物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 愁用舟载,这是否合乎逻辑?它运用了什么修辞手法?请作简要的赏析。,参考答案这句运用了拟物的修辞手法,把没有重量没有形状的愁绪当作有重量有形体的物来写,看似不合逻辑,实则形象地表现了词人愁绪之浓、之重。,借代,朱门酒肉臭,路有冻死骨。(杜甫自京赴奉先县咏怀五百字),“朱门”代指富豪之门,他们常把大门油漆成红色,以显示宅府的华贵及身份的显赫。,夸张,白发三千丈, 缘愁似个长? (李白秋浦歌 ) 原来“三千丈”的白发是因愁而生,因愁而长。愁生白发,人所共
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