古诗鉴赏之抒情手法.ppt
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1、古诗鉴赏之抒情手法,抒情手法,一 、直接抒情(直抒胸臆) 二 、间接抒情: 1、借景抒情触景生情 融情入景 情景交融 2、借事抒情(即事感怀) 3、托物言志 托物寓理 4、借古讽今 借古喻今 咏史言志 借古鉴今 借古抒怀 怀古伤今 5、用典抒情,登幽州台歌 陈子昂 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。,全诗以慷慨悲凉的基调,通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。,直接抒情(直抒胸臆),枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。,本诗是诗人张继在国家遭受战争、自己赶考落榜,处于痛苦、彷徨、忧愁和无奈之时,借景
2、抒情之作。,借景抒情,情景交融,借景抒情或情景交融:诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发,这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中,松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等,常常是诗人借以抒情的对象。 一般情况下,是乐景写乐情,哀景抒哀情,但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。,绝句二首(其二) 杜甫 江碧鸟逾白, 山青花欲燃。 今春看又过, 何日是归年?,全诗抒发了羁旅异乡的感慨,诗人借对清新美好的春光景色的描写,透露出了思归的感伤。,以乐景衬哀情,谢亭送别 谢浑 劳歌一
3、曲解行舟,红叶青山急水流。 日暮酒醒人已远,滿天风雨下西楼。,第二句以“红叶青山”这样亮丽的景色,反衬诗人离愁别恨。姜斋诗话说:“以乐景写哀,以哀景写乐,倍增其哀乐。”,以乐景衬哀情,诗经采薇 昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。,依依杨柳,美好春色令人沉醉,却是黯然离别之际;霏霏雨雪,冰天坼地的寒冷,竟是征夫回乡之时!,以乐景衬哀情,以哀景衬乐情,解题步骤,(1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法或如何体现这种手法。 (3)指出该手法的表达效果。,考题实例,端居 李商隐 远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。 注端居:闲居。素秋:
4、秋天的代称。 这首诗的第三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。,参考答案,在艺术手法上,这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情(第一步)。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写,赋予客观景物以浓厚的主现色彩(第二步),营造出了冷寂、凄清的氛围,表达了悲愁、孤寂和思亲的情感(第三步)。,高考真题(2011年江西卷),清明 黄庭坚 佳节清明桃李笑,野田荒垅自生愁。 雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇,士甘焚死不公侯。 贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。 注此诗作于诗人被贬宜州期间。 士:指介之推,春秋时晋人。从晋文公出亡十九年,功成后拒绝做官,隐居绵山被烧死。
5、(1)这首诗首联写景抒情有什么特点?,高考真题(2011年江西卷),清明 黄庭坚 佳节清明桃李笑,野田荒垅自生愁。 雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇,士甘焚死不公侯。 贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。 (1)这首诗首联写景抒情有什么特点? 参考答案:运用拟人、对比的修辞手法,描写清明时节两种不同的景色;前一句以乐景写哀情,后一句以哀景衬哀情。,课堂练习(一),春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。 芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。,参考答案,(2)这首诗写了作者春行时的所见所闻,
6、有草有水,有树有山有花有鸟,可谓一句一景,且景中含情,情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情。,课堂练习(二),征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关, 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢, 万里黄河绕黑山。 (2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情”,请作简要赏析。,参考答案,作者借景抒情,全文没有一个“怨”字,但通过对 “白雪、青冢、黄河、黑山”等的客观描写,写出征人的满腔的“怨恨”。怨年年岁岁频繁调动,怨时时刻刻练兵备战,怨气候酷寒,怨景色单调。,课后练习(三),江 行 (宋)严羽 暝色蒹葭(jin ji)外,苍茫旅眺情。 残雪和雁断
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