【人教版】2016秋二年级数学上册课件:1.1《认识厘米和米》.ppt
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1、第1单元 长度单位,1 认识厘米和米,学习目标,2.认识长度单位厘米和米,建立1厘米和1米的直观表象及它们之间的换算关系。,1. 体会统一长度单位的必要性。,3. 学会用刻度尺量物体的长度,培养学生的动手操作能力。,情景导入1,很久以前,人们用身体的一部分作为测量长度的单位。,探索新知,为什么结果不同呢?,我和爸爸的手的大小不一样。,观察直尺,你发现了什么?,情景导入2,探索新知,刻度线,数字,0刻度,起点,厘米是长度单位,用字母cm表示。,探索新知,你还能找出1厘米吗?,探索新知,2厘米,2厘米,2厘米,图钉的长度是1厘米,手指的宽大约是1厘米,探索新知,5厘米,1、把尺的“0”刻度对准物体
2、的左端;,2、把尺沿物体放平;,3、再看物体的右端对着几。,探索新知,量一量下面纸条的长度。,米是比厘米大的长度单位。,情景导入3,探索新知,小男孩儿的身高大约是1米。,探索新知,1米=100厘米,1米有10个10厘米,就是100厘米,米用字母m表示。,1米比1厘米长很多。,填空。,典题精讲,( )厘米,( )厘米,典题精讲,解题思路:,测量物体长度时,先让物体与尺子靠齐,将物体的一端与尺子的刻度0对齐,再看物体的另一端对着几,物体的长度就是几厘米。观察第一幅图可知,钉子的一端对着刻度0,另一端对着刻度4,说明钉子长4厘米;观察第二幅图可知,小刀的一端对着刻度0,另一端对着刻度8,说明小刀长8
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